《2013年最新人教版八年级物理第十一章节第一节功课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年最新人教版八年级物理第十一章节第一节功课件(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 功,点此播放教学视频,请说出下列词语中“功”的含义:,贡献,成效,功劳 立功 大功告成 事半功倍,点此播放教学视频,在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗?,电功用电器把电能转化为其它形式能的过程。,点此播放教学视频,下列图中哪几个力的作用取得了效果,哪几个力的作用没有取得效果?,点此播放教学视频,丁,戊,点此播放教学视频,G,F,小桶只受拉力和重力的作用, 在竖直方向上没有移动距离, 因此这两个力都没有成效.,提着小桶在水平路上前进时,点此播放教学视频,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.,一、力学中的
2、功,点此播放教学视频,请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功?分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用?它们是在什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离?是什么力对它们做了功?,点此播放教学视频,这两种情况石头、水桶受不受力的作用,在力的方向上有没有移动一段距离?这个方向上搬石头的力和向上提水桶的力有没有做功?,点此播放教学视频,1、作用在物体上的力; 2、物体在力的方向上移动的距离。,功包含的两个必要因素:,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,点此播放教学视频,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?,分析:,=,没有做功(劳而无功)
3、,点此播放教学视频,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,2用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?,分析:,没有做功(不劳无功),点此播放教学视频,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,3人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?,分析:,没有做功(劳而无功),点此播放教学视频,请同学们分析下面几种情况下,哪些情况力对物体做了功,哪些情况没有?,用手提着重物原地不动 在水平桌面上滚动着的小球 把砖托在手里水平移动,重力是否做功? 推陷在泥里的汽车而没有推动 起重机得钢索上悬挂着重物 当重物静止时,钢绳的拉力是否做功?重力是否做功? 当起重机把货物举到一定高度
4、后,就使它沿水平方向移动,在移动过程中,重力是否做功?拉力是否做功?,点此播放教学视频,即学即练,在下列几种情况中,力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子,箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起,D,点此播放教学视频,问题比较甲、乙, 做的功多, 比较甲、丙, 做的功多。 根据以上说明做功多少与 和 有关, 关系式,乙,丙,作用在物体上的力,物体在力的方向上通过的距离,功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积,二、功 的 计 算,通过图例分析:,力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢?,点此播放教学视频,.功的
5、定义:在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功,2.功的计算公式: W = F S,W 功 焦耳(J) F 力 牛顿(N) S距 离 米( m),焦耳牛米,意义:用牛的力使物体在力的方向上移动米所做的功是焦耳,二、功 的 计 算,即:功力力的方向上移动的距离,点此播放教学视频,例题:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物,一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功。,解: 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N3000m=2.4106J,点此播放教学视频
6、,即学即练,1.某同学一次将5块砖从地面举高到0.8 m高的汽车上,如果每块砖重20 N,他一次做的功是多少?,点此播放教学视频,2.重50牛的物体,在20牛顿的水平拉力作用下,沿水平地面前进了0.5 m,试问拉力、重力各做了多少功?,点此播放教学视频,1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什么好处?,思考,2、使用简单机械能够省力或省距离,同时也能省功吗?,3、要把这个物体运到高处,有哪些方法?,点此播放教学视频,三、功 的 原 理,让我们一起来做实验吧,点此播放教学视频,完成下列表格,点此播放教学视频,注意观察,功的原理,点此播放教学视频,功的原理:,使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械
7、时所做的功,也就是使用任何机械都不能省功。即 FSGh,1、某人用动滑轮提起重100N的物体,若忽略摩擦和动滑轮重,把物体提起2m,人对绳做了多少功?人对绳的拉力是多少?,因忽略摩擦和滑轮重,人对绳做的功等于不用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs 所以,100N2m=F22m F=50N,点此播放教学视频,2、某人用一动滑轮提起重100N的物体,把物体提起2m,若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功?此时,与直接把100N物体提高2m相比,人多做了多少功?你在使用机械时,希望这部分功多好还是少好?为什么? 解:W1=Gh=100N2m=200J W2=Fs=f2h=60N22m=240J W=W2W1=240J200J=40J,点此播放教学视频,请同学们小结:,1.这节课我们学到了什么?,2.哪些知识还没有掌握牢固?,点此播放教学视频,