心理学史第一节早期的哲学

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1、第一节 早期的哲学心理学,1.古希腊、罗马时期 没有系统理论，附属于哲学。把心理状态作为一种自然现象进行探讨，分析灵魂的功能或作用,西方心理学的历史渊源,代表人物,柏拉图:理念论 灵魂三分 亚里士多德：灵魂与生命一体 四因论说明了自然的生成消亡规律 感觉论：知识来源于感觉经验,2.宗教哲学阶段 探讨灵魂的功能和作用，论证上帝的存在 代表人物：奥古斯丁、阿奎那,3.文艺复兴时期 探讨认识的起源、过程和方法。 注意的焦点转向了意识经验起源的研究。 代表人物：笛卡儿、洛克、康德,1.笛卡尔(R Descartes) 理性主义的哲学观、理性演绎法 天赋观念论 心物二分法、身心交感论 反射论,2.洛克：

2、白板说 人的一切知识都是从后天的经验得到，全部的知识都源于经验，都建立在感觉经验的基础上。,3.康德 调和唯理论和经验论 知识来源于经验 “先验范畴”是前提,第二节 近代的科学心理学,哲学给心理学提供理论框架和指导思想，自然科学，特别是19世纪以来的生理学的发展，为心理学的独立提供了坚实的基础。,（一）神经生理学,1.神经冲动的电性质 2.神经冲动的传导速度 3.贝尔-马戎第定律 4.神经特殊能学说,（二）脑机能研究,1.颅相学 加尔和他的学生施普茨海姆 心理特性与头颅的形状之间有一种相关的关系。任何一种机能的过度活动都能导致大脑和颅骨相应部位的增大，因而我们可以根据一个人的颅骨的形状去推测该

3、人的心理特点。,2.弗卢龙的大脑机能统一说 驳斥加尔的颅相学 神经系统的功能是统一的。神经系统的某一部分受损伤，其它部分可以补偿这个部分的功能。神经系统在功能上是一个统一的整体。,3.布罗卡言语中枢的发现 法国医生布罗卡在临床上发现一个病人发音器官正常，但是不会说话，几天后，这个病人突然死去，经验尸发现病人的左脑半球额下回后部受伤，把这个部位定为言语运动中枢，称之为布罗卡言语中枢。,4.感觉和运动中枢的发现 德国医生弗里奇在治疗伤员的时候发现大脑皮层中央前回为运动功能的中枢，之后观发现了感觉中枢。,（三）天文学中人差方程的发现 个人差异 （四）心理物理学 韦伯律：刚刚能引起感觉的刺激增加量 韦

4、伯-费希纳定律：,心理学经过两千多年在哲学内部的长期发展，自然科学为心理学提供了科学基础和研究方法。 19世纪中叶以后，心理学成为独立科学的条件已经具备，1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个实验室。,第三节 科学心理学的建立,1.冯特的心理学体系,心理学是一门实验科学，但是不是心理学的所有领域都是实验的，实验方法的作用是有限的，仅限于基本的心理过程研究，高级心理过程只能使用自然观察和文化历史产品分析法。 实验心理学与民族心理学的划分 个体心理学：研究个体意识过程，就是通常所说的实验心理学。 民族心理学：以人类的高级精神过程作为研究对象，也就是社会心理学。,第二章 冯特与实验心理学,2.心理

5、学的研究对象与目的,心理学研究的是直接经验，而其它科学研究的是间接经验。 直接经验分为经验的主体与经验的客体。 经验的主体：主体直接经验到的，包括感觉，感情，意志等因素 经验的客体：人通过对外部世界的经验间接推论而获得的 冯特的目的是把心理学的研究对象同其它学科统一起来，一切科学都以经验为研究对象,3.心理学的研究方法,1。反对传统的内省法，主张把内省法和实验法结合起来，以实验条件控制内省，即把被试置于标准的、可以重复的情境之中 在实验控制的条件下观察自我的心理过程。,实验内省方法不能用于复杂的心理过程，如记忆、思维等课题，而只能限制在一个狭窄的经验范围内，比如感知觉、联想和反应时间等这些简单

6、的心理现象。,2.民族心理学 用于思维、想象这样的高级心理过程 关于语言、神话、风俗原理的研究 人的高级心理过程必然与语言、神话和风俗联系在一起 语言、神话和风俗，这些过程和人的个人生活史、文化史以及社会环境密切相关，对它们不能在实验室里进行控制研究，而只能通过观察、跨文化的比较、历史分析以及案例研究,4.身心关系：在身心关系上冯特主张身心平行论，认为人的心理与生理是两个独立的过程，尽管二者具有协调性，但并不存在因果关系。反对把心理现象还原为生理现象,5.心理学的任务,研究心理复合体的元素及其构造的方式与规律。 在此基础上，冯特将心理学任务概括为三个方面： 1.心理有哪些元素 2.心理复合体结

7、构如何 3.复合体形成规律 经验的分析与综合 最基本的心理元素有两个，感觉和情感。 感觉是直接经验的客观方面，具有强度和性质两方面的特性。按照这两种特性的不同，可以对感觉进行分类，如温觉、冷觉、光觉、触觉等。 不同感觉的复合构成知觉的观念。,联想是一种被动的消极的过程，是一种低水平的心理组合方式。基本形式：融合，同化，复合，相继性联想 统觉一种创造性的综合，受意志的影响，是一种主动的过程，包括关联，比较，综合，分析四种统觉组合的功能。,经验的结合 任何复杂的心理现象都是心理元素结合而成的，心理元素是通过联想和统觉而形成各种意识经验。 冯特认为通过联想的方式组合成心理复合体是一种被动的过程，不受

8、意志影响,情感是直接经验的主观方面，它伴随感觉而产生，是感觉的主观补充， 情感是由这三个维度来界定的，每一特定的情感都是这三个维度以不同的方式组合而成的 情感三维说：愉快不愉快、紧张松弛和兴奋沉静。,三、对冯特的评价,贡献： 1，使心理学成为一门独立的学科，并建立了世界上第一个心理学实验室。,2.培养了一支国际心理学专业队伍，开创了文化心理学领域，冯特心理实验室成为当时科学心理学研究人才的摇篮。 3.创立了新心理学-实验心理学。 局限： 1.理论体系庞杂和混乱 2将心理学与自然科学的研究对象都定在同一范围，以经验取代了客观现实，混淆了经验与客观区别，具有主观唯心主义倾向 3.主张整体心理学观，

9、但仍有元素主义的倾向 4.尽管将实验法引入心理学领域，仍没有摆脱内省主义的影响,第二节 与冯特同时代的德国心理学家,艾宾浩斯(1850-1909) 对记忆过程进行定量分析，创造了无意义音节和节省法。 “艾宾浩斯遗忘曲线”与填充测验法（艾氏测验）,评价： 艾宾浩斯对记忆的实验研究是心理学史上首创性的工作，具有历史性意义：用实验方法研究所谓的高级心理过程，如学习、记忆思维等。他在方法上力求对实验条件进行控制并对实验结果进行测量；激起了各国心理学家研究记忆的兴趣；大大促进了记忆心理学的发展。,第一节 构造主义心理学的哲学基础,经验主义；联想主义；实证主义；,铁钦纳的构造心理学,第二节 构造心理学的理

10、论体系,一、研究对象 铁钦纳同意冯特的主张，认为心理学的对象是经验。但他不同意冯特关于直接经验和间接经验的区分， 物理学研究不依赖经验者的经验，而心理学则研究依赖经验者的经验。,二、心理学的研究方法 心理学的观察依赖于经验者的经验，是一种向内的观察或称内省 对内省法加以严格限制，研究应采用观察法。,“是什么”即确定意识经验最简单、最基本的元素； “怎么样”是要确定这些元素如何结合及结合的规律； “为什么”把这些元素和生理过程联系起来,三、心理学的任务,1.是什么:意识元素的分析,意识的基本元素由感觉、意向、情感组成 意识的特性：性质、强度、持久性、清晰度、广延性。 拒绝了冯特的情感三维说。情感

11、仅有一个维度，愉快-不愉快。,3.为什么:元素和生理过程联系起来,认为，每一种心理过程都对应着某种生理过程，把意识经验的分析同控制意识经验的身体功能结合起来，才能说真正完成了心理学的任务。 身心平行论的观点，即找出与心理过程相对应的生理过程。用生理解释心理正如用一个国家的地图解释这个国家的地理状况一样，尽管神经系统不引起心理活动，但可以用来解释心理活动的一些特征。,2 怎么样: 意识元素的结合,确定它们怎样结合成更复杂的心理过程。其一：意义的语境理论；其二：铁钦纳反对冯特的统觉和创造性综合的观点，仅用联想来说明心理元素的结合问题，并将接近律作为其联想的基本规律。,对铁钦纳构造心理学的评价,贡献

12、： 1.构造心理学是心理科学建立之后的第一个正式的学派， 2.将科学客观性和精确性引入了心理学； 3.促进了心理学的发展和传播 局限： 1.过分限制了心理学的研究领域，将心理学的任务主要局限在对意识元素的分析上 2.由于铁钦纳强调心理学属于自然科学，在一定程度上使构造心理学失去了发展的动力 3.构造心理学研究方法单一化，过于倚重内省，使心理学不能完全脱离哲学思辨,美国机能心理学的科学背景,一、达尔文的进化心理学 达尔文深入研究了动物与人的表情。在1872年出版的人类和动物的表情一书中，论证了人类和动物的表情具有共同的发生根源。 人的心理能力与动物的心理能力之间是连续的，两者之间尽管存在着差异，

13、但这种差异是程度上的而非本质上的 心理适应机能 适者生存、自然选择、个别差异,二、高尔顿的差异 心理学思想智力遗传理论，建立了“优生学” 发明了一种数学统计方法，使用“相关”和“回归”两，个概念来表示两个变量之间的互相关系。,二、意识流,反对把心理现象分解为元素，他认为意识是一个整体，是一个连续不断的流，不能用分析的方法把它分为碎片和元素。特征： 第一，意识是个人私有的，每一种思想或思想状态都是个人意识的一个部分，构成了自己的独有世界。,第二，意识是常变的，在个人意识的范围内，意识的状态是经常变化的。每种特殊的意识状态只能出现一次，不能复返。 第三，意识具有认识性 第四，意识具有选择性，总是选

14、择一个对象或对象的一个方面。,一、研究对象和内容 对象：研究意识状态 内容：观察心理事件本身之外还要确定心理事件背后的条件和目的,詹姆斯的心理学思想,通过经验的作用，人发展出一种类似于本能的行为模式，不需要意志的努力，自然而然轻而易举。这就是习惯。 习惯的形成是神经兴奋点之间建立起稳定的通路。 本能受习惯抑制，不是肓目和不变的 习惯的功能： 1.简化达到一个既定目的的行为，使行为更加精确，省力 2.习惯可以减少行为所需的意识性注意 3习惯具有社会功能,三、本能和习惯理论,四、情绪理论,詹姆斯朗格情绪说 情绪体验来自于对身体变化的意识 人遇到某种情景，身体上先有反应，这些反应所引起的内导冲动传到

15、大脑皮质时所引起的感觉就是情绪。其机制是刺激-身体反应-情绪。身体反应在先，情绪体验在后,五、自我理论,自我划分为“客体自我”和“主体自我” 客体自我：1.物质的自我，指我自身和我所占有的物质； 2.社群的自我，指一个人社会关系范围；由许多不同的自我组成 3.精神的自我，一个人内心的主观存在，如道德心、意志和判断力等等。 主体自我指的是一切意识中的主动因素,六、詹姆斯的影响,贡献：詹姆斯的主要贡献在于把进化论思想和实用主义结合起来，强调意识的实用功能，引导美国心理学摆脱以元素分析为主要特征的德国实验心理学传统，转向对心理过程、活动和机能的研究，为机能心理学的发展奠定了理论基础。 局限：具有主观

16、唯心主义，外在目的论，神秘主义和生物主义倾向，理论与方向缺乏一致性,芝加哥大学的机能心理学,芝加哥的机能主义心理学是作为构造主义心理学的对立面而提出来的。狭义的机能主义心理学。,约翰杜威 美国著名的哲学家、教育家和心理学家。1896年在心理学评论上发表的心理学中的反射弧概念，是芝加哥学派的正式形成的标志。 人的思想、观念和理论都是人的行为工具，人的心理意识看作有机体适应环境的工具 教的目标不是传递知识、而是发展学生的创造力，培养发散思维的能力,哥伦比亚大学的机能心理学,(一) 桑代克的动物实验 哈佛读研究生期间开始投入到心理学研究中，得到詹姆士的支持，开始从事动物心理研究。,学习理论 “试误说”：动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试与错误的过程，这个过程是刺激与反应之间的联结，不存在思维和推理的作用，学习是联结的形成与巩固，联结分为本能和习惯。 学习遵循三条规律：练习律、效果律、准备律,对桑代克的评价,贡献： 1.对动物实验心理学的建立做出了贡献。第一个把实验的方法引入动物心理的研究，以控制的实验取代简单的观察法，促进了动物心理研究的