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1、秦加强中央集权的措施:建立皇帝制度,.确立了皇帝篇一：20XX届高三新课标大联考历史试题河北百校联盟20XX届高三新课标大联考历史试题（一）编审 阳光启学历史研究室注：1本卷总分100分，考试时间90分钟：2考试范围：必修1。第I卷（选择题共50分）本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。1为了统治从黄土高原到黄河南北以及沿海的广大的被征服地区，周天子分封本族兄弟亲属到各被征服地区去建立国家。材料中的“国”是指A.诸侯 B城邑 C郡守 D县治2史记商君列传说：“宗室，非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾、衣服，以家次。
2、有功者，显荣，无功者，虽富，无所芬华。”这一措施A.废止了贵族等级爵制 B摧毁了宗法分封的制度C健全了官吏选拔制度 D推动了政治制度的转型3某思想家指出，“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行?故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。”春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是A. B C D4西汉初期，丞相集决策、行政、司法各项大权于一身。相权的膨胀不可避免地会侵夺皇权，二者之间的矛盾导致汉武帝时期中央官制发生了重大变化。这具体表现为A.郡国并行制度 B颁布“推恩令”C创设刺史制度 D形成中外朝5隋唐以前官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是A.世卿世禄制
3、的终结 B察举制的完善C三省六部制的设立 D科举制的推行6宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A.丞相职权范围扩大 B专制皇权达到了顶峰C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强7清朝某位皇帝闻悉某个不平等条约的内容后，发表上谕：“总之，进京一事，万不能允，内江通商，必须消弭；其余两事，亦当设法妥办。”这反映了当时在位的皇帝和不平等条约是A.道光帝南京条约 B咸丰帝天津条约C咸丰帝北京条约 D光绪帝马关条约世纪末，一位美国商人来到中国。此时，他可能按中美协定税率交纳商货的关税参观英人在重庆开设的T厂在各国“势力范围”内白由贸易到北京东交民巷拜访驻华使馆A B C
4、 D9有义和团揭帖写道：“焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙?大法国，心胆寒，英吉俄德哭连连。洋鬼子，全杀尽，大清一统定将山。”义和团这种狂热情绪主要来白于A.朴素的爱国热情 B对社会矛盾的科学分析C知识分子的宣传 D对清朝政府的正确认识10.孙中山就任南京临时政府临时大总统，电告各省都督：“中华民国，改用阳历，以黄帝纪元四千六百九年十一月十三日，为中华民国元年元旦。”中国纪年的变革A.是当时政治体制演进的结果B说明民主共和观念已深入人心C是帝王纪年发展的必然产物D表明民族主义的目标得以实现11.参加过五四运动的罗家伦说：“白从受了五四这个大刺激以后?无论是谁，都觉得从前的老法子不适用，不能不别开
5、生面，去找新的，这种潮流布满于青年界。”由此，可以看出，五四运动最直接的影响是A.推动了中国共产党的成立 B促进了中国教育的改进C促进了马克思主义的传播 D促进了中华民族的觉醒12.下图为油画毛主席在井冈山，反映了毛主席思考中国革命道路的历史场景。他当时思索的是A.如何建立农村革命根据地B如何把苏联的革命指导落到实处C如何尽快建立新统一战线D如何把日本帝国主义驱逐出中国13.蒋介石在国民党南京市党部党员大会上，要求全国人民“此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断。”其发言针对的是A.九一八事变 B七七事变C八一三事变 D皖南事变14.宋美龄
6、在不宣而战之战争可以肆无忌惮中说，“日本方今以种种事实证明，不宣而战之战争，如何可以毋须遵守束缚正式战争之种种国际公法，因此而尽量利用之。”材料表明日本对中国“战而不宣”是为了A.攫取大量侵华权益 B使其侵略活动免受国际法的约束C避免英美出面干涉 D能够从美国进口大批的战略物资 015年9月3日是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年纪念日。有学者认为，抗日战争是中华民族由衰落走向振兴的转折点，这主要是因为中国通过抗战A.赢得了与西方大国的平等地位B赢得反侵略斗争的第一次彻底胜利C为世界赢得和平作出突出贡献D取得了新民主主义革命的彻底胜利16.周恩来在1 953年对回国述职的驻缅甸首任大使
7、姚仲明说：“我们的对外关系中，有切身利害的是两个问题：一个是华侨问题，一个是边界问题。我们同周边国家都有边界纠葛，解决好这个问题是十分重要的。”为“解决好这个问题”，中国政府A.倡导召开亚非国家会议 B签订友好同盟互助条约C积极融人社会主义阵营 D提出和平共处五项原则17某学者指出：“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。”这表明A.雅典的民主制是排斥精英的政治B陶片放逐法有效维护了民主制度C雅典的民主制存在多数暴政弊病D雅典非常注重提高公民政治素养18.罗马法规定：善意和诚信是缔结有效契约的前提，具有欺诈故意的行为，或者是因不
8、讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这说明罗马法A.注重法律裁判的程序性原则B将诚信作为判断案情的唯一依据C注重诚信而不讲究法律原则D把诚信作为立法的重要原则之一19.英国在现代民主政治创制试验方面获得了巨大成就，其根本性变化在当时表现为A.继承发展了古希腊罗马的混合政体思想B源于13世纪以来的传统政治形式C提高议会权威实现了对王权的有效限制D实践了孟德斯鸠的三权制衡学说20.美国联邦政府在20世纪70年代颁布的联邦清洁空气法案，“根据部分优先权的规定，联邦政府把落实环保法案的责任归回各州，但对是否接受各州的行动方案，联邦政府保留最终决定权。”该法案说明A.联邦政府有权强制
9、各州实施联邦法律B联邦政府可以取消地方的自治权C联邦政府可以任意干涉各州执法事务D各州法律制定推动了联邦法律的完善21.托克维尔说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是A.美国的民主制度具有很强的可推广性B美国的民主制度离不开特定历史国情C联邦宪法是一件中看不中用的艺术品D联邦宪法排除外部思想影响独创发明22.“第三共和国宪法是法国宪法史上绝无仅有的最简短、最经验主义的一部宪法，它的含糊不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步，它既无序言，又无理论说明，所有法律都仅限于分别阐述各个机构的选举、组成、职权以及它
10、们之间的相互关系”。这一现豸A.是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物B说明浪漫主义情怀影响法国人对立法和法律的态度C证明法国人革命激情有余但治国能力远不如英、美D反映jLH法国忙于应付普法战争对制定宪法重视不够23.“犹太种族的商业精神使马克思洞悉财产和劳T的对立。而且在德国的教养使他认识到，劳工目前正变得有了阶级觉悟，并对集中财产的阶级进行集体的对抗。”这一论述A.系统总结了人类社会发展的普遍规律B分析了马克思阶级斗争学说的成因C肯定了马克思对工人运动的指导作用D揭示了马克思主义产生的经济根源24.某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体
11、”。由此推断，该课题的中心内容最有可能。A.从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B从经济区域集团化到全球经济一体化C从两极格局到世界多极化格局的形成D从两极格局的形成到两极格局的瓦解25.下图是刊登在20XX年国际先驱导报上的一幅讽刺漫画。它反映了美国A.虚假的民主，真实的独裁 B强权政治，唯美国马首是瞻C顺美国者强，逆美国者弱 D霸权衰落，多极化趋势加强第卷（非选择题共50分）本卷共4小题，第26题13分，第27题12分，第28题17分，第29题 8分，共50分；要求：阅读材料并结合所学知识解答问题。26.（13分）中国古代政府一直谋求解决中央集权和地方分权的问题。阅读材料，回答问题。材料一 西周
12、初期分封形势图篇二：20XX届高三历史专题专题1 古代中国的政治制度本专题讲授中国古代政治制度的演变，包括奴隶社会和封建社会的政治制度。要求学生掌握中国古代政治制度的演变过程，认识封建专制主义中央集权制度在不同历史时期的影响。主要考点包括：（1）周朝的建立 分封制的内容、作用 宗法制的内容及作用 中国早期政治制度的特点（2）秦的统一秦王嬴政创立皇帝制度秦朝的郡县制秦朝的中央官制 中央集权制的影响（3） “汉承秦制”汉武帝加强中央集权的措施隋唐时期的三省六部制及其评价 宋代加强中央集权的措施元朝的中央机构 秦汉、唐、宋、的地方行政机构的演变 行省制度及其影响 中国古代政治制度的特点（4）明太祖废
13、除丞相制度 内阁制的确立及演变 军机处的设立及其评价 君主专制制度对中国社会发展的影响中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，都是世界其他国家和民族不可比拟的。这其中最突出的就是中央集权制度的建立与逐步完善。夏代公共权力出现，商代内外服联盟形成，周代形成制度较完备的分封制和宗法制。秦王嬴政结束群雄割据，完成统一，建立了对中国社会影响深远的中央集权制度。 中央集权的封建国家长期存在着两组矛盾：一是中央与地方权力的矛盾；二是皇权与相权的矛盾。西汉武帝设置刺史、实行推恩令和北宋太祖的收地方“权、钱、兵”等措施加强了中央集权；而隋唐的三
14、省六部制、明朝废除丞相及清朝设军机处等则加强了皇权，使专制皇权达到顶峰。一商周时期的政治制度1商的政治制度：中央：相、卿士（参与商王决策）；卜、祝、史（负责祭祀占卜和记录王朝大事）；师（执掌军权）。地方：侯、伯。2西周的分封制：（1）目的：周王为加强地域统治，“以藩屏周”。（2）措施：周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王诸侯卿、大夫士”的世卿世禄的等级序列。（3）作用：周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。3西周的宗法制：是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。（1）目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。（2）内容：嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系和政治隶属关系；保障了贵族“世卿世禄”特权；防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”
