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1、分腿腾跃教案小学篇一：五年级体育山羊分腿腾跃教学设计2 五年级体育山羊分腿腾跃教学设计2 一、教材分析； 本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯穿“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。 教 二、学情分析： 本次课的授课对象为学生，学生具有较强的创造能力和自学能力，身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，通过教师的讲解示范，让学生有直观的感性认识。在教学过程中应充分体现个体差异，对较差的同学
2、要耐心辅导，多加鼓励。特别加强保护与帮助，防止伤害事故发生，以免学生产生畏惧心理。 三、教学目标： 1、进一步学习山羊分腿腾越技术，使80%以上的学生能够独立完成此项技术。 2、通过学习发展学生柔韧、协调、灵敏及上下肢、腰腹肌肉、力量等身体素质。 3、通过在轻松愉悦的气氛中进行练习，让学生真实的去感受力量，体验美；培养勇敢、顽强、果断的意志品质。 教学重点：推手有力，脚面绷直。 教学难点：顶肩推手，落地平稳。四、教法与学法 一）激发兴趣阶段 1.班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。教师指导学生集体练习，让学生们认真听讲明确目的。要求动作正确整齐，有力。 2.通过绕篮球场慢跑、原地徒手操
3、，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生身体的各关节得到充分的活动。 （二）保持兴趣、技能掌握阶段 1、发展支撑跳跃能力的练习。立卧撑练习；提臀、分腿、推手的辅助练习。 2、学习策略：学习发展支撑跳跃能力的辅助练习；利用大体操垫的辅助练习；利用山羊的辅助练习与完整练习；采用灵活、多样、安全的教学手段；教师积极引导，倡导自我展示。 （三）身心恢复阶段 1.整理放松。学生跟教师做放松活动，相互交流畅谈合作的愉快。 2.师生共谈本课得失。交流本节课的体会。 3.安排学生收拾器材。学生协同老师整理器材并归还器 五、教学流程 一、 准备部分。 1、课堂常规。 2、队列练习。 （齐步走立定、跑步走立定。
4、） 3、关节操。 4、辅助练习。 俯撑，蹬地跳成分腿屈体俯撑，然后跳成并腿直立，两臂前平举，屈膝半蹲练习（重点分腿，推手） 二、 基本部分。 （一）山羊分腿腾越 1、原地跳起分腿绷脚面练习。 2、教师完整动作示范提示本节课的教学重点。 3、教师引导学生进行在保护下助跑，双脚起落，两手支撑器械，提臀，屈髋分腿，顶肩推手，回落练习。 4、在保护下进行完整分腿腾越练习。 5、教师巡回指导。 6、分组练习。 7、优秀学生示范，树立目标，激发学生学习的积极性。 （二）素质练习 1、教师讲解素质练习的方法及注意事项。 2、学生进行分组练习。 3、学生轮换练习。 （三）、 结束部分。 1、放松活动。 2、课
5、堂小结。 3、送回器材，师生再见 六。教学反思；篇二：小学体育山羊分腿腾跃6-2教案 小学体育（体育与健康）水平三分腿腾越课时计划 授课年级：六年级授课教师： 周圣 授课人数：32人 篇三：五年级_支撑跳跃(第1课时)分腿腾越教学设计 五年级 支撑跳跃 分腿腾越（第1课时）教学说课稿 一、指导思想： 本节课以新课标为依据，坚持以素质教育和“健康第一”的思想为指导，注重心理健康与身体健康的协调发展。在教学中，在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，师生、生生互动，创造出更多内容多样、形式新颖、富有成效的组织教法，努力提高教学质量，使学生生动活泼地主动地得到发展。 二、教材分析：
6、 支撑跳跃是小学教学内容之一也是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动对锻炼身体有着良好的效果，对实际生活具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及超过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调、平衡等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。 三、学生分析： 小学五年级的学生，在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能 力。
7、因此，在教学中，尊重学生的想法和意见显着非常必要。同时，教师加以引导及通过保护和鼓励的教学方法，使学生在学习动作技能的过程中，减缓压力，树立自信心，提高学习效率。特别关注女生多鼓励帮助，是他们克服害怕心理，快速投入学习当中。四、本课教学目标： 1、了解支撑跳跃的初浅知识和对锻炼身体的意义。2、初步学会助跑、双脚同时踏跳，双手支撑跳箱背或山羊背快速推手分腿腾越，并屈膝缓冲平稳落地的等环节的基本动作要领。 3、发展学生灵敏、协调、平衡等身体素质以及时空感觉。 4、懂得自我保护和相互保护的方法。 5、克服害怕的心理障碍，培养自尊、自信，克服困难的精神。五、本课教学重点与难点： 1、教学重点：双脚踏跳
8、，双手入撑，提臀分腿。 2、教学难点： 顶肩推手，快而有力，腾起分腿腾越，平稳落地。 六、本课教法与学法： 在借班上课的情况下，考虑到学生对活动器材的适应程度和掌握技能的差异性，教师在本课采用的教法有游戏法、引导提示法、直观讲解与示范法、激励法、评价法。学生的学法有尝试法、小组合作学习法、练习法、评价法。 七、运动负荷预计： 本课针对学生的实际情况、季节因素和教学目标，抓住高年级学生的心理变化特点，设计了特色鲜明，科学合理的教学内容，符合学生的运动负荷规律，预计学生们将会以最适宜的运动负荷完成本课的学练内容，较好的达到各领域的目标。 八、场地器材准备： 场地：一片正方形场地 器材准备：小垫子若干，大垫子4块。踏跳板4个。 第1课时 支撑跳跃山羊分腿腾跃体育教案 任课教师：张忠华 上课班级：（水平三）五年级 上课日期：2010年6月17日 指导教师：周建新
