风老师社会研究方法北大班ppt

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1、2019/4/26,1,课前的几个小问题,大学本科四年学到了什么？ -学会了学习 研究生阶段主要学什么？ -学习做研究 研究生是什么？ -研究生是研究人员 本课程目标是什么？ -科学素养.ppt与研究方法.ppt 学习方式与要求是什么？ -讲授、阅读与提问,2019/4/26,2,教学计划大纲,第一讲：科学与研究 第二讲：理论与研究 第三讲：选题与设计 第四讲：测量与操作化 第五讲：抽样设计 第六讲：调查研究 第七讲：实验研究 第八讲：文献研究 第九讲：实地研究 第十讲：资料分析与表达 第十一讲：专门讲解案例 第十二讲：归纳总结、讲解作业和答疑,引子：几个现实中的例子,高校排名：谁是谁非？ 4

2、9万：把一个孩子培养成大学生的费用？ 城里人与农村人：谁更幸福？ 中年知识分子：比普通人寿命更短？ 19.3个：中国人的性伴侣有这么多？ 李宇春：中国十大美女之一？ ,第一章：导论,一科学方法 1、知识的几种来源 常识众人经验的积累 传统历史形成的观念 经验个人经历的积累 权威众人公认的依据 科学符合逻辑的经验总结,2019/4/26,5,2、科学的特征 科学是经验的根植于、依赖于感性资料 科学是命题式的形式结构、表象与本质 科学是逻辑的符合正确的思维 科学是操作的可实际检验 科学是趋于抽象的概括、理论 科学是趋于系统的完整的知识体系 科学是累积的相对的、部分的,2019/4/26,6,二、社

3、会研究的概念与特征 1、社会研究的定义 什么是研究 提出问题，寻求答案的过程。 社会研究以经验的方式，对社会世界中人 们的行为、态度、特征以及由此 所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。 who? when? where? in what manner? do what? what results? And why? 相关概念社会研究与社会科学研究 理论研究与经验研究 写文章与做研究Evidence？ How do you know?,2019/4/26,7,2、社会研究的特征 研究的主题是社会的，而非自然的。 研究的方式是经验的，而非思辨的。 研究的问题是科学的，而非判断的

4、。 3、社会研究中的困难 人的特殊性感情、意识、霍桑效应； 研究的干扰性研究本身是一种行为； 现象的复杂性一果多因、一因多果； 特定的限制伦理的、政治的、法律的； 保持客观性态度、价值、情感共鸣；,2019/4/26,8,三、方法体系 1、方法论 研究的逻辑和哲学基础； 研究的规则和程序体系； 观察社会世界的视角与参考框架；重要性视角.ppt 两种基本的方法论实证主义、人文主义； 2、研究方式 实验研究、调查研究、文献研究、实地研究； 3、具体方法和技术 资料收集方法（抽样方法、测量技术等等） 资料分析方法（统计分析方法、计算机技术等） 4、三个层面之间的关系,2019/4/26,9,四、定量

5、研究与定性研究 1、定量研究-侧重于对事物的测量和计算 强调客观事实 注重现象之间的相关关系和因果关系 强调价值无涉和价值中立 长于整体描述、关系分析、理论检验 研究程序和手段标准化、操作化、系统化,2019/4/26,10,2、定性研究-侧重于对事物内在含义的描述和理解 强调特定现象与背景之间的联系 注重现象的变化过程 注重现象和行为对于行为主体的意义 认为事实和价值无法分离 主要用于深入理解、理论建构 研究程序和手段的灵活性、特殊性,2019/4/26,11,五、研究过程 1、选择问题阶段从研究主题到研究问题 2、研究设计阶段从研究思路到研究方案 3、资料收集阶段四种主要方式 4、资料分析

6、阶段定量分析与定性分析 5、得出结果阶段报告发现与成果交流,2019/4/26,12,1 2 3 4 5,选择研究问题,实验研究,研究设计,调查研究,文献研究,实地研究,定量分析,定性分析,得出研究结果,2019/4/26,13,思考与练习： 社会研究是不是科学？如何体现出它是科学或不是科学？ 社会科学与自然科学有哪些不同？ 社会研究中是否需要理论？需要什么样的理论？,2019/4/26,14,第二章：理论与研究,一、理论及其层次 1、理论的概念理论是一组内在相关的命题 2、理论的层次宏观理论 中观理论 微观理论 3、衡量理论优劣的标准应用的范围广泛 概括的精确性高 形式结构简练,2019/4

7、/26,15,二、理论的结构 1、概念对现象的一种抽象 事物的属性在人们主观上的反映 2、概念的功能提供交流的工具 提供观察的视角 能够分类和概括 构成理论的元素,2019/4/26,16,3、概念的层次 高 大 含糊 低 小 明确 抽象层次 涵盖范围 指示特征,私人财产,床,家具,生活用品,2019/4/26,17,4、变量具有一个以上取值的概念 可以实际测量的概念 5、变量间关系相关关系（共变关系）对称 因果关系共变关系非对称 时间顺序 非虚假关系 6、命题关于概念的特征或概念间关系的陈述 7、假设关于变量的特征或变量间关系的陈述 可用经验事实检验的命题,2019/4/26,18,三、理论

8、与研究的关系 1、科学环：研究的逻辑,问题,理论,概括,观察,假设,问题,验证,解释,2019/4/26,19,2、理论对经验研究的作用 提供特定视野和概念框架例下岗职工 指导研究方向例青少年犯罪制度、互动 提供研究解释例夫妻决策资源、 3、经验研究的理论功能墨顿 开创理论不期而遇、新假说、霍桑效应 重整理论理论的相对性、新的变量 扭转理论新方法、新材料、新假设 廓清理论概念操作化与理论廓清,2019/4/26,20,4、理论建构研究归纳推理 从观察到概括 从概括到理论 暂时的、相对的、或然的理论 例子：“消磨趋同”.ppt 5、理论检验研究演绎推理 竞争解释与理论检验的需要 例子：性别与宗教

9、参与.ppt 作业：每人选择一个研究问题下堂课讨论,2019/4/26,21,第三章：选择研究问题,一、研究问题及其来源 1、什么是研究问题不是研究主题 不是问题领域 而是研究所要回答的具体问题 2、研究问题的来源社会现实 个人经历 相关文献 三者合力,2019/4/26,22,二、选题的标准 1、重要性意义、价值；理论、实践； 2、创造性知识积累、独特之处 3、可行性主、客观限制 三、如何选题？ 1、积累与选题社会学知识的积累 社会生活经历的积累 社会现象各种信息的积累,2019/4/26,23,2、灵感与火花有了上述积累，在适当的情景下、 在特定的背景中、就会产生各种 灵感、疑问、火花、猜

10、想、联想 3、选题时易犯的错误 大；宽泛；模糊； 4、研究课题的明确化界定、明确陈述、 特定领域中的特定问题 5、研究课题明确化的方法缩小范围；明确陈述； 变量关系；,2019/4/26,24,四、文献回顾 1、意义与作用了解已有成果 参与前人对话 提供思路方法 提供背景资料 2、文献回顾与选题之间的关系 感兴趣现象宽泛文献研究主题专门文献研究问题 3、文献回顾的方法查找、选择、阅读； 思考与练习： 你所看到各种社会学研究可以分成哪些类型？,2019/4/26,25,第四章：研究设计,一、研究目的 1、探索性研究初次接触、初步了解、初步印象 2、描述性研究现象分布、趋势特征、整体照片 3、解释

11、性研究因果联系、内在规律、理解解释 二、研究性质 1、理论性研究（基础性研究）原理、机制；知识 2、应用性研究（对策性研究）问题、政策； 综合例子：人们的感冒现象以及人们为什么感冒,2019/4/26,26,三、研究方式 1、实验研究 （匿名） 2、调查研究（就业） 3、文献研究 （择偶） 4、实地研究（监狱） 不同方式具有的不同特征 四、分析单位 1、定义研究对象（与抽样对象、资料收集对象的异同） 2、类型个人、群体、组织、社区、社会产物 3、特点收集个体资料；描述个体的集合； 4、错误层次谬误（整体资料与个体结论） 个体谬误（个体资料与宏观结论）,2019/4/26,27,五、时间维度 1

12、、横向研究一个时间点 2、纵向研究多个时间点 趋势研究总体 同期群研究人口特征组 同组研究追踪研究论文 六、具体方案-调查、实地、文献、实验 1、研究目的、内容； 2、技术层面、方式方法； 3、时间进度、经费计划； 4、组织机构、管理、人员培训；,2019/4/26,28,七、学位论文开题报告、课题申请书与研究设计 1、开题报告- 问题与背景（打算研究的问题是什么？问题从哪里来？为什么值得研究？） 文献回顾（关于这一问题的研究现状与不足） 研究设计（准备如何去进行研究，即研究方式、方法、技术等） 2、课题申请- 研究题目与意义（问题表述；两方面意义） 国内外研究现状（即文献回顾） 研究思路（简

13、图） 研究内容（中心问题、主要分支问题） 研究方法（具体描述） 注意事项（字数、字体、活页、前期成果）,2019/4/26,29,第五章：测量与操作化,一、测量的概念与层次 1、定义法则、对象、属性、符号 法则：操作规则 对象：测量客体 属性：测量内容 符号：结果表示 2、层次类别：分类体系； 顺序：等级区分； 间距：差别大小； 比率：绝对零点； ,2019/4/26,30,二、测量与社会研究 1、测量在社会研究中的地位-定量与定性 2、社会现象的测量人对人的测量 测量行为对被测行为的干扰 测量的复杂性、不全面性、 不可重复性 三、量表 1、为什么需要量表主观的、精神的、内在的 态度、意愿、性

14、格、智力 2、总加量表简单累加的分数 3、李克特量表改进的、最常用的、 项目的分辨力计算,2019/4/26,31,四、概念的操作化 1、概念化与操作化概念化 问题1.ppt 2、操作化的定义 将抽象概念转化为具体指标的过程 3、操作化的意义 定量研究的瓶颈、测量的实现 抽象理论概念与具体经验事实之间的桥梁 例2.ppt 4、操作化方法概念澄清、界定 发展维度、例3.ppt指标例4.ppt 5、操作化的相对性与多样性例 例5.ppt,2019/4/26,32,五、测量的信度与效度 1、信度的概念 测量的稳定性、可靠性程度 多次测量结果的一致性程度 2、信度的类型再测信度 复本信度 折半信度,2

15、019/4/26,33,3、效度的概念 测量的准确性、有效性程度 测量工具准确测出所要测量的概念的程度 例6 4、效度的类型内容效度表面效度 准则效度效标效度 结构效度与理论模型有关 如：理论表明教育程度与人们的态度密切相关。 而英克尔斯的现代性量表的得分与人们的教育程度也密切相关，因此说明他们的现代性量表具有很好的结构效度。 5、信度与效度的关系,2019/4/26,34,第六章：抽样,一、抽样的概念与意义 1、抽样的概念-总体、样本与抽样、抽样单位 2、抽样的意义-为什么要抽样？ 抽样的神奇作用 “少花钱多办事” 3、抽样的程序-界定总体 重要性 制定抽样框 设计抽样方案原则（目的、可测、可行、经济） 实际抽取样本 评估样本质量,2019/4/26,35,4、抽样的类型 概率抽样（已知的概率入选样本）随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多段抽样 非概率抽样偶遇抽样 定额抽样 判断抽样 雪球抽样 概率抽样与非概率抽样-实质是一个调查所得结果的代表性问题,2019/4/26,36,