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1、下面的对联是什么意思？,一对二表三分鼎，六出七纵八阵图,一对：隆中对； 二表：前、后出师表； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。,填歇后语（这也是知识积累）,诸葛亮用兵 诸葛亮当军师 诸葛亮的锦囊 诸葛亮隆中对策 诸葛亮弹琴 诸葛亮的鹅毛扇 诸葛亮三气周瑜 诸葛亮草船借箭,神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计,问题：为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语？,他是我国人民心目中智慧的化身 各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏,成都武侯祠,成都武侯祠,湖北襄阳古隆中武侯祠,
2、湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,湖北襄阳 诸葛亮铜像,河南南阳卧龙冈武侯祠,河南南阳卧龙冈武侯祠,陕西汉中诸葛亮墓,隆 中 对,三国志 诸葛亮传,在湖北襄阳,对策，下回答上,本文节选自三国志蜀志诸葛亮传 ，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著三国志共65 卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。,ho f 好 为梁父吟 su y 遂 诣 亮 bng 屏 人 qng tu 倾 颓 du 度 德 量 力 shn 信 大 义 chng ju 猖 獗,kui 吴 会 di x 殆 存恤 yn 民殷国富 zhu 帝室之胄 Zh rng 诸 戎 dn 箪食壶浆,亮躬耕陇亩，好为梁父吟
3、。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。,亲自 田地 喜欢唱,经常 当时的人 赞许,只有 友好,说是确实这样,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”,当时 驻扎 器重,判断句,难道 一起,靠近 委屈招来 应该委屈,车马 看望,由是先主遂诣y亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度du德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？”,拜见 总
4、共 才 就 屏退,崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘,估计 伸张 表转折 智谋方法,因此 失败 停止,认为怎么,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数sh。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xi天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。,一起 占据,尽 小 表并列,战胜 从 成为,而且 谋划 挟持,确实 争胜,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会gu，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆di天所以资将军， 将军岂有意乎？,经历三代 并列 依附,被 作为
5、 转折 谋取,好处 连接 到达,地方 转折 大概 用来 资助,难道没有意思吗,益州险塞si，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤x。智能之士思得明君。,险要的地方 凭借,来 昏庸懦弱 富裕,转折 爱惜,将军既帝室之胄zhu，信义著于四海，总揽英雄， 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸 戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 有变，则命一上将将jing荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dn食壶 浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可 兴矣。”,后代 布 广泛的罗织,占据 险要的地方 和好,安抚 修理政治,带领,亲自 谁
6、 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒,来如果真的,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。,感情 一天天,解释,好象,1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。,思考：,诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅,刘 备：将军既帝室之胄，信义著于四海， 总揽英雄，思贤若渴,表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。,是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。,2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿？,畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。,3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什
7、么战略方针？根据是什么？,蓝图：,“霸业可成 ” “汉室可兴”,方针：,跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。,根据：,A、不具备向北或向东发展的可能,b、荆、益两州可作建立霸业的基础。,C、修明内政是巩固政权的保证。,4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时，抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,5、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。,6、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？,是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象,刘 备：,是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形
8、象,诸葛亮：,引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。,1、诸葛亮被我国人民看作是智慧的象征、聪明的 化身，你认为他聪明吗？该如何评价诸葛亮？,3、诸葛亮未出茅庐，已知三分天下，后来的历史 发展也真如他的预料一样，假如我们作这样的 设想，假如没有诸葛亮对当时形势的精辟分析， 本国局面是否会形成？三国局面的形成在今天看 来，是利还是弊？,2、现在我们作一个大胆的假想，假如诸葛亮辅佐 曹操，会是怎样一种情形？,延伸拓展,【课堂小结】：,本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结
9、构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味隆中对，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。,谓,谓为信然 谓先主曰,信,谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海,用,遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用,国,此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡,一词多义,说,对说,因此,运用，使用,出力，效劳,可信，确实,通“伸”，伸张,诚信，信义,地方,地势,国家,国都,古今异义,遂用猖獗 此可以为援而不可图也 北据汉、沔，利尽南海 此殆天所以 资将军,特殊句式,时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者，卧龙也 此用
10、武之国 贤能为之用,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,失败,凶猛而放肆,可以把,表可能，能够,南方近海地方,南中国海,用来,表因果关系的连词,宾语前置（相当于：时人莫许之）,状语后置（相当于：欲于天下信大义）,判断句,判断句,被动句,1 时人莫之许也（倒装句） 翻译：_ 2 贤能为之用（被动句）翻译：_ 3 诸葛孔明者，卧龙也。（判断句）翻译：_ 4 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（反问句）翻译：_,翻开课本P198,一起完成 “研讨与练习”,一、熟读课文，回答下列问题。 1.诸葛亮替刘备设计的政治 蓝图是什么？ 2.诸葛亮为达到这个目标提出了什么 战略方针？根
11、据是什么？,1诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。,2内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。,二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。,1孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 2今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯
12、，此诚不可与争锋。 3此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 4百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？,1我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。,2现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。,3这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，接近。枉，委屈。顾，看望。,4老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？箪，名词用做动词，用竹筐装着。壶，名词用做动词，用水壶盛着水酒。,三、有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“
13、隆中对策”的内容在三国演义的第三十七、三十八回中也有相关描述，请你与课文参照阅读，看看小说进行了哪些艺术加工。,三国演义采用的是“依史以演义”的独特文学样式。就是说，作者以三国时期历史事实为基本依据，但又有所选择，有所加工，把自己的价值判断渗透在作品中。以儒家的政治道德观念为核心重塑历史，评判是非，并依照千百年来广大民众的心理，刻画了理想的 明君贤臣形象。 那么照此说来，诸葛亮是幸运的，因为罗贯中在他的小说中加入了太多的个人感情色彩，就连他自己也坦言，书中描写的众多英雄豪杰之士，他惟独偏爱诸葛亮。所以就不遗余力、呕心沥血的把诸葛亮塑造成了人臣的楷模、智慧的化身。他一反正史所谓“亮才，奇谋为短，理民之长，优于将略”的看法，把诸葛亮描写成为政治、军事、外交无所不精的人物。也难怪鲁迅先生曾对此发出“状诸葛亮之多智而近妖”的感慨。 不管作者在小说中有多神话诸葛亮，不管后人对诸葛亮褒贬如何，通过这个故事，透过这段历史，我相信我们依然可以看得见他的赤胆忠心，他的旷世奇才，他的胸襟宽似海，广似天！,
