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1、九年级,物理,第十四章 电磁现象,第一节 磁现象,中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域，指南针是中国古代四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。,今天，我们要进一步学习磁现象，知道哪些磁现象，知道哪些物体是磁体？知道磁体之间是如何相互作用的？,一.磁体,1磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 做磁性。,2磁体：具有磁性的物体叫做磁体。,根据来源可分为,天然磁体,人造磁体,根据形状可分为,条形磁体,蹄形磁体,（U形磁体）,针形磁体 圆形磁体,天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性，通称永磁体。,二磁极：磁体上磁性最强的
2、两个部分叫做磁极。,1每个磁体都有两个磁极：,一个磁极为南极（或S极），,另一个磁极为北极（或N极）,2磁极间的相互作用：同名磁极相排斥；异名磁极相吸引。,演示实验：,演示实验：,思考1,磁体有什么特点？ （1）能吸引铁，钴，镍 （2）用细线悬挂自由旋转静止后总是一端指南称难极即S极，一端指北称北极即N极 （3）磁体磁性有强有弱，最强的两个部分叫磁极，一个是S极，一个是N极，中间最弱部分甚至没有磁性 (4) 同极相斥，异极相吸,思考2,1，怎样辨别磁体？ （1）看能否吸引铁，钴，镍 （2）悬挂法， （3）同名磁极排斥法 （不能利用异 名磁极吸引辨别）,思考3,怎样辨别磁体的磁极？ （1）悬挂法
3、 （2）同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。,思考4,磁体的分离与合并 一个磁体分离后成为两个完全独立的磁体 磁体的合并 两个不同的磁体异极合并在一起成为一个独立的磁体,三磁化：使原来没有磁性的物体有了磁 性的过程叫做磁化。与磁极相邻部分磁化成异极,演示实验：把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，观察所发生的现象，（换钢棒再做一次，比较两次有什么不同）,四磁性材料： 能够被磁化的物质统称为磁性材料。,磁性材料可分为,软磁材料：离开磁体磁性很快消失的磁性材料，如硅钢、软铁等。,硬磁材料：离开磁体后磁性不容易消失的磁性材料， 如高碳钢等。,硬磁性材料除了制造各种各样的永磁体外，还用于磁记录
4、，如录音磁带、录像磁带和计算机中存储信息的磁盘上的磁粉等。软磁性材料用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁心，收音机中的磁性天线等。,应用：,小结：,1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物体叫做磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。 4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 5.磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。,练习:,1.标出小磁针或磁体的N、S极。,N,N,N,S,S,S,2如图所示，在弹簧秤的下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右移动时，弹簧秤的示数将： A逐渐增大； B逐渐减小； C先减小后增大； D先增大后减小。,
5、答案：（ ）,C,如图所示，在弹簧秤下端悬挂一小条形磁铁，使弹簧秤沿着水平放置的大条形磁铁的左端极开始，向极处逐渐移动时。弹簧秤的示数将： 逐渐增大； 逐渐减小； 先减小后增大； 先增大后减小。,答案：（ ）,B,水平放置的一根条形磁铁一端吸引着一根较重铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时，如图，出现的现象是： A铁钉将落下； B铁铁钉将吸引得更牢； C铁钉的尖端将被吸向右端的磁铁； D铁钉的尖端将被吸向左端的磁铁。,答案：（ ）,A,有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是：,答案：（ ）,C,6一条形磁铁截成两段，则： A都
6、没有磁性； B每段只有一个磁极； C变成两个小磁体； D无法确定。,答案：（ ）,7如图所示，用条形磁铁N端在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是： A钢棒左端为N极： B钢棒右端为N极； C无法确定钢棒某端的极性； D钢棒没有磁性。,答案：（ ）,A,两根外形完全相同的铁棒，一根是条形磁铁，一根是软铁没有磁性。如果没有任何其他用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？,解析：如图放置，如果它们互相吸引，则甲有磁性，乙没有磁性；如果不吸引，则甲没有磁性，乙有磁性。,9、下列器件中没有应用磁性材料的是（ ） A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘,D,作业：,谢谢,再见,
