《七年级语文下册 2 筏子同步测试 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 2 筏子同步测试 北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2筏子一、字音字形1识记生难字一泻千里（）浊浪（）心悸（） 渠道（）吞噬（） 湍急（）筏子（） 艄公（）惊涛骇浪（） 化险为夷（）如履平地（）2读准多音字（1）万马奔腾：_其他读音：_组词：_（2）漂浮：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_（3）戏弄：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1一泻千里：_2万马奔腾：_3胆惊心悸：_4吞噬：_5乘风破浪：_6提心吊胆：_7景仰：_8惊涛骇浪：_9化险为夷：_10如履平地：_三、作家作品袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。著有散文集第一个火花风帆留春集京华小品袁鹰散文选秋水等。袁鹰的散文善以抒情、议论的手法和排句、叠
2、句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。答案：一、字音字形1xizhujqshtunf shohiyl2（1）bnbn奔命（2）piopio漂洗pio漂亮（3）nnglng弄堂二、重要词语1形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。2形容声势浩大、场面热烈。3形容非常害怕。也说“胆战心惊”或“心惊胆战”。4吞食。5比喻不畏艰险勇往直前。6形容十分担心或害怕。7佩服尊敬。8凶猛而使人害怕的波涛。比喻险恶的环境或遭遇。9使危险的情况或处境变为平安。10像在平坦的地上走一样。1文中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比。这两组对比是为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？点拨：羊皮筏子体积小与承载的人多物重形成对比及岸上看的人提心吊胆与皮筏上的乘客从容谈笑形成对比。突出羊皮筏子在“万马奔腾、浊浪排空”的黄河上航行是十分凶险的。如此凶险的航行，却让羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑”那样心闲气定，这全是艄公的功劳，越是凶险越能反衬出艄公的英雄本色。2文章用很大的篇幅写了兰州的一种原始的交通工具羊皮筏子，这是为什么？点拨：（1）地域的特点，富有人文精神和趣味。（2）引出艄公，用筏子的小、轻、快、载货多、险体现人物的精神。3核心图解
