高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》

上传人:san****019 文档编号:85699114 上传时间:2019-03-12 格式:PPT 页数:33 大小:1.90MB
返回 下载 相关 举报
高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》_第1页
第1页 / 共33页
高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》_第2页
第2页 / 共33页
高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》_第3页
第3页 / 共33页
高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》_第4页
第4页 / 共33页
高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

《高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 1.3《杜甫诗五首》课件2 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、李杜文章在,光焰万丈长。 韩愈,杜甫诗五首,作者简介,杜甫(712770),字子美,河南巩县人。 青年时代漫游各地。33岁遇李白,同游梁宋之地。 后入长安,困顿十载,居少陵,自称少陵野老。 安史乱起,落入叛军之手,后脱逃,任左拾遗。,被贬后投严武,任检校工部员外郎,世称“杜工部”。 严武死后,漂泊于蜀、鄂、湘一带,穷困潦倒,病痛缠身,于770年冬死于赴岳州的舟中。,有致君尧舜的崇高理想,但命途多舛。 其诗忧国忧民,真实感人,反映重大历史事件,提供生动的社会生活画面,是伟大的现实主义诗人,故称“诗史”。 在诗歌创作上各体兼工,遣词造句,精工巧妙,艺术成就极其突出,后人称为“诗圣”。 其诗风格沉郁

2、顿挫。 与李白合称“李杜”。,月夜 杜甫,海上升明月,天涯共此时。 明月松间照,清泉石上流。 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 露从今夜白,月是故乡明。 但愿人长久,千里共婵娟。,历代写月名句:,此诗作于唐玄宗天宝十五载(756)。当年六月,安史叛军攻入潼关,接着进入长安,杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县),寄居在羌村。七月,肃宗即位于灵武,杜甫便于八月间离家北上延州,准备赶至灵武为平叛效力,但不幸被叛军所俘,掳往长安。因杜甫原无官职,便未受囚禁。一个月夜,诗人望月生情,写下这首诗。,写作背景,月 夜 f 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,

3、双照泪痕干?,还不懂得,发髻,月光照着诗人和妻子,薄薄的帐子,结合注释说说诗歌大意。,品读文本,1、本诗写了什么? 首联:想象妻子在家望月念己。 颔联:想儿女太小,不懂思念长安。 颈联:想象妻子月下徘徊的情景。 尾联:渴望团圆的愿望。 2、为什么写? 1)写诗人陷于长安时对家人的思念 2)表达对和平生活的向往之情。 3、怎样写的? 想象(以虚写实):本来是要说自己思念亲人,却避开直接写自己之思,去描摹亲人思念自己。,练,1.有人说“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒” 这一联中有两个字用得格外形象生动,含蓄凝练,你认为是哪两个字,并简要说明理由。,“湿”,沾湿。“寒”,生出寒意。 夜深露重,雾气沾湿了妻子

4、高高的发髻。清冷的月光洒在她的身上,她柔润如玉的双臂一定生寒了。 “湿”和 “寒”可触可感,表现了妻子望月之久,忆夫之深。更深层的,是写诗人看月之久,忆妻之深的痛苦现实。,2.杜甫在诗中不说自己望月忆妻,却说妻子望月忆己,这样写有什么好处?请作简要分析。 解析:这是一道手法鉴赏题。答题时的步骤: A先要点明手法, B再结合诗的内容分析怎样用这种手法, C再点明这样写的效果。 答题示例: A诗人采用想象的手法(或以虚写实), B不说自己在长安望月思念妻子,却说妻子在鄜州望月怀念自己,比直写自己思念之情多了曲折含蓄, C更能表现诗人对妻儿的思念之痛,牵挂之深。构思奇特,让人回味无穷。,蜀 相 杜甫

5、,此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,蜀相为其中最著名的一首。,写作背景简介,预习文本,朗读并结合注释理解诗句 蜀 相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟,走近文本,1.诗中写了什么? 首联:自问自答,追寻武侯遗

6、迹。 颔联:草色自青,黄鹂婉啼的景象。 颈联:盛赞诸葛亮一生的功绩和才德。 尾联:感慨诸葛亮壮志未酬的遗恨。 2.为什么写? 表达了对诸葛亮的景仰之情,寄予了诗人自己壮志未酬的深沉而复杂的感慨。 3.怎样写的? 借古抒怀,品读文本,品读,王国维说:“红杏枝头春意闹。著一闹字而境界全出。”参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切,为什么?,巩固所学,“自”,独自,自顾自地。“空”,徒劳。碧草映阶,独自呈现出一派春色,黄鹂隔叶啼鸣,徒然婉转动听。用了这两个字,青草自绿和黄鹂好音的亮丽景象就反衬出庙宇的荒凉。表达了诗人的怀古寂寞之心。,登岳阳楼,(唐)杜甫,

7、唐代宗大历三年()之后,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年五十七岁,距生命的终结仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳巳聋,靠饮药维持生命。,登岳阳楼,昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。 吴楚东南坼, 乾坤日夜浮。 亲朋无一字, 老病有孤舟。 戎马关山北, 凭轩涕泗流。,引题 写景 个人景况 国事艰难,广阔胸襟,登岳阳楼,交代背景,宽阔广大,凄凉落寞,吴楚东南坼,乾坤日夜浮。,赏析 “坼” “浮”二字。 “坼”:分裂。 “浮”:漂浮,浮荡。 吴越两地被湖水分割于东南;天和地日日夜夜浮荡在湖面上。 “坼”和“浮”两个字写出了洞庭湖气势磅礴、宏伟壮阔的气象,展现了诗人博大的

8、胸襟。,已尽大观,后来诗人,何处措手。,明 王嗣奭,宋 刘须溪,气压百代,为五言雄浑之绝。,吴楚东南坼,乾坤日夜浮。,描写洞庭湖的千古绝唱,能够与之比美的,只有孟浩然望洞庭湖赠张丞相诗中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城” 。,景,洞庭湖的广阔无垠,烟波浩淼与气势磅礴。,情,孤独凄苦漂泊 忧国忧民,后人对杜甫的评价,屈原、陶渊明、杜甫、苏轼,无高尚伟大之人格,亦无高尚伟大之文章。 王国维 杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。 闻一多 庄严:人格 瑰丽:艺术 永久:影响,杜甫草堂,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。,注冬至:二十四节

9、气之一,唐朝时是一个重要的节日。,阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(高考题),(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。,(2)作者是怎样写“思家”的?写得怎样?,(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。,“抱膝”写出枯坐的神态;一个“伴”字,把身与影联系起来,并赋予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身体。非常好地表达了诗人孤寂之情,思家之情。,(2)作者是怎样写“思家”的?写得怎样?,作者主要通过以虚写实表现手法,通过想象的画面即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,来表现“思家”的。诗人从家人思念

10、自己落笔,让对方思念自己的形象呼之欲出,仿佛他们就在自己眼前,由此可见自己对故乡亲人的思念之深。,迁移拓展,与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。,注:开元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。李白登岳阳楼赋诗,使岳阳楼更添一层神秘色彩。,1、颔联的两句诗中,诗眼分别是哪两个字?试结合全诗作简要赏析。,2、颈联运用了什么艺术手法?突出了岳阳楼的什么特点?试作简要赏析。,思考,1、颔联的两句诗中,诗眼分别是哪两个字?试结合全诗作简要赏析。,“引”和“衔”。引,牵引;衔,送来。 “引”形象地写出了大雁懂得人情,把愁心带走的情境;“衔”形象地写出了山懂得人的心意,把好月送来,与诗人共享欢乐的情境。 运用拟人的手法,写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。,夸张, 想象奇特;在云间“下榻”,在天上“行杯”;写出了岳阳楼高耸入云的特点,写出了诗人恍若置身仙境的情景。,2、颈联运用了什么艺术手法?突出了岳阳楼的什么特点?试作简要赏析。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号