高中语文 第二单元第5课《采薇》课件 新人教版必修2

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1、采 薇,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,释 题,1.采薇选自诗经中的:,小雅,2. 小雅是什么乐歌?,宫廷,“雅”是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。,3.“薇”是:,野菜,即野豌豆。,朗读全诗,正字正音。,岁亦莫(m)止,猃狁(xin yn )之故,载(zi)饥载渴,王事靡盬(g),四牡骙骙(ku),小人所腓(fi),象弭(m)鱼服,雨(y)雪霏霏,理清思路,把握内容,采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。 说回家呀道回家,眼看一年又完

2、啦。 有家等于没有家,为跟玁狁去厮杀。 没有空闲来坐下,为跟玁狁来厮杀。,。,启居:指坐下来休息。古人席地而坐,坐时双膝着地,臀部贴在小腿上叫“居”;上身伸直,臀部离开脚后跟的叫“启”,又写作“跽”。,2、采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。 说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。 防地调动难定下,书信托谁捎回家! 3、采薇采薇一把把,薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家,转眼十月又到啦。 王室差事没个罢,想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。,第二、三章,写军旅生活之劳苦。 诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又

3、异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”,则表达了边关和故乡相隔万里,关山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈的思归之情。,4、什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。 什么车儿高又大?高大战车将军乘。 驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。 边地怎敢图安居?一月要争几回胜! 5、驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。 将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。 哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲!,古代打仗是车战,主将在兵车上指挥,步兵在兵车后面,靠车身掩护自己。,第四、五章,直接写战事。 这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写,通过对马车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象

4、的刻画,从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因,也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁,居无定所,作为兵营中最底层的士兵才会归家无望,思乡心切。,6、回想当初出征时,杨柳依依随风吹; 如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会!,第六章,写戍卒归途中悲伤痛苦的心情 有了前面的一系列铺垫,经过出生入死的战斗之后,战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,而且“行道迟迟,载渴载饥”,归乡的路依然那

5、么艰难。,解释下列字的意思 靡( )室靡家 不遑( )启居 载( )饥载渴 靡使归聘( ) 彼尔( )维何 忧心孔( )疚 雨雪( )霏霏 岁亦莫( )止 小人所腓( ) 曰( )归曰归,无、没有,闲暇、空闲,又,问,花盛开的样子,很,作动词,下雪,同“暮”,遮蔽,语助词,无意义,情 节 采薇思归(13) 疆场思归(45) 归家之哀(6),情感变化 (忧伤焦急) (慷慨雄壮) (痛苦悲伤),梳理诗歌的情感思路,这是一位戍边战士在归途中所赋之诗,叙述了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。,以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程,暗示的时

6、间的流逝和戍边的漫长。这是“比兴”的手法。,采薇一诗表达了普通士兵怎样的思想感情?作者为什么从“采薇”写起?,采薇,作 柔 刚,(薇菜刚刚绽出芽尖) (薇菜叶片肥嫩) (叶茎将老而粗硬),春 天 夏 天 秋 天,乡愁日深,这首诗表现了士兵对戍守边防的态度是怎样的?从哪些诗句可以看得出来?,明确:采薇的抒情主人公是一名士卒,他强烈地思念家乡,无时无刻不在盼望着能尽快回家,内心里充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现了这种感情,最后一章又加以深化。由于意识到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”,因此,他对狁满怀怨恨,在对狁的战斗中充满同仇敌忾之情,对于自己的阵营也怀有一种自豪感。这种感情在第四、

7、五章里有所表现。如“四牡业业” “一月三捷”“四牡翼翼,象弭鱼服”,合作探究,前三章,在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处? 前三章,章与章往往句型重复,字面也大体相同,只在关键处更换个别字。在章法上采用了重章叠句的手法: 使用这种手法的好处是: 在内容上,以植物的生长暗示时间的流逝,时序的更替,而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重,从而突出了主题; 在音节上,反复吟唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。,研读第二部分,写战争一般应该写战场上的刀光剑影,厮打拼杀。而本诗这样写了吗? 4、5两章写了那些细节?体现了什么情感?,4、5章是对战争场面的描写,并不是直

8、接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战车、战马,写象弭、鱼服,写劳累奔波,写饥渴难当,但通过这些具体生动的细节描写可以想见战争的残酷。又用了“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”极写战马之强壮,步伐之整齐,装备之精良。传达出抒情主人公强烈的自豪感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。,多种情感交织:思念故乡、牵挂亲人、热爱祖国、厌恶战争,研读第三部分,最后一章抒情意味最浓。“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”四句,历代传诵不已,被视为情景交融的佳句。清人王夫之这样评价:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”你是如何理解的?,昔我往矣,杨柳依依。 依依:树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思

9、,雨雪霏霏。 来思:指归来时。思,语末助词。雨雪:下雪。霏霏:雪下得很大的样子。,以往昔之虚衬眼前之实,以凯旋之乐衬内心之悲痛; 以景写情,情景交融,含蓄形象,耐人寻味; “杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,突出不胜今昔之感; 大雪交加,饥渴难当,情境实悲; 语调低沉,低回往复,气氛悲怆。,这四句诗好在哪?,韦凤娟在评论中写道:,“读罢全诗,我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒,冒着雨雪,沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处,走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背景,一声幽怨的叹息。”,再审主题,表现了 抒发了,诗歌描写了一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想,普通士兵在离乡出征岁月里的艰

10、苦生活和内心伤痛,,对战争的不满和对故乡的思念。,艺术特色,(1) 重章叠句、叠词的运用。 叠句 前三章的重章叠句中,文字略有变化,以薇的生长过程,衬托离家日久企盼早归之情,异常生动妥贴。,艺术特色,叠词: 言情:烈烈表示内心忧思的炽烈; 状物:业业、骙骙、翼翼形容战马高大雄壮、行列整齐; 依依描绘柳枝迎风披拂、柔软袅娜的姿态; 霏霏摹写雪花飞舞、纷纷扬扬的图景; 迟迟形容兵士归途中饥寒交迫、步履艰难的情形。,2)即景抒情,融情于景,情景交融 3)比兴手法的运用 4)和谐铿锵的节奏韵律,课外延伸,渔家傲塞下秋来 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里、长烟落日孤城闭。

11、 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐、将军白发征夫泪。,1、“衡阳雁去无留意”说明什么?2分。 2、“人不寐”的原因是什么?列两点作答。4分,1、“衡阳雁去无留意”说明什么?2分。 2、“人不寐”的原因是什么?列两点作答。4分,答:说明边塞秋天景象的荒凉、萧瑟,征战生活的艰苦。,答:燕然未勒,战争还没有取得最后的胜利,这是爱国的激情;归家不得而产生思亲情绪。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 【注】 金河:即黑河。唐时设金河县,故址在今内蒙古自治区呼和浩特市因水中泥色似金,故名。玉关:今甘肃玉门关。马策:马鞭。刀环:刀柄上

12、的佩环、“马策” 和“刀环”分别指代战马和武器。青冢:指西汉时王昭君的坟墓,在今呼和浩特市境内,当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。黑山:一名黑虎山,在今呼和浩持市附近。木兰诗有:“旦辞爷娘去,暮宿黑山头。,(1)题目是“征人怨”,诗中又有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,全诗写的是征人的戍边生活。 (2)首句怨岁岁年年频繁调动,次句怨时时刻刻练兵备战,第三句怨气候酷寒,末句怨景色单调。,阅读下面这首清诗,回答问题。(年高考山东卷) 出关 徐 兰 凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪,出关争得不回头? 注关:指居庸关。旆():旌旗。 “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。,前两句写出居庸关之前士卒一往无前,急于奔赴疆场建功立业的心理;后两句写临出居庸关即将远离故土时所产生的怀土恋乡的情感。,将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上,描写生动,对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。,

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