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1、第四讲：发音规律及4A Unit 6-10学习目标： 1.能会读、会默写元音及含有相同音素的字母。2.能背记出常见字母的发音规律及易混淆音标的区分方式。3.掌握4A Unit 6-10的单词、词组、句型。4.掌握知识点。学习重点： 1.元音及含有相同音素的字母的背记。2. 常见字母的发音规律及易混淆音标的区分方式。3. 4A Unit 6-10的单词、词组、句型。学习难点：元音、音素、发音规律 新课导入 一、常见字母的发音规律及易混淆音标的区分方式。1. 回忆元音及含有相同音素的字母。 长元音： 短元音： 双元音： /ei/ /i:/ /ai/ / /ju:/ /e/ /a:/ 2. 常见字母
2、的发音规律：(1) a- /; /ei/; /a:/ 如：apple; cake; father (2) e- /e/ 如：egg (3) i- /i/; /ai/ 如：hospital; bike (4) o- /; /; / 如：hot; photo; other (5) u- /; /ju:/ 如：run; music3. 几组易混淆音标的区分：（1）/e/ 由字母“e”或者“ea”发, 例子：bed; egg; bread; head; ready; sweater; / 由字母“a”发, 例子：apple; fat; cat;特例：any; many; parent /e/ /e/
3、/e/（2）/:/ 字母“ir, or, ur, er”在词前、词中发, 例子：work; world; work; first/ 字母“ir, or, ur, er”在词末发, 例子：sister; worker; doctor特例：her; Saturday; /:/ / （3）/:/ 字母“a, ar”发, 例子：after; class; park; far/ 字母“u,o”发, 例子：study; jump; other; mother（4）/i:/ 字母“ee, ea”发, 例子：see; meet; feet; read; sea; peach/ 字母“i”发, 例子：is; i
4、t; in（5）字母“ea”发/e/ 例子：bread; head; ready; sweater; /i:/ 例子：read; sea; peach练习：( ) 1. A. puppet B. jump C. bus D. busy( ) 2. A. use B. music C. unit D. study( ) 3. A. brother B. wrong C. Monday D. mother( ) 4. A. stove B. often C. sock D. follow( ) 5. A. speak B. Chinese C. great D. clean( ) 6. A. ca
5、refully B. hear C. here D. earache二、4A Unit 6-10的单词。1. 读每单元单词表单词。2. 学生间抽背单词，难倒同学的奖励。三、4A Unit 6-10词组。1.什么时候 2.起床 3.吃早饭/午饭 4. 读故事书 5.在6：35 6.这只熊猫的名字 7.回家（去） 8.回家（来） 9. 她母亲的袜子 10.去电影院 11.谁的短裙 12.试穿这件 13. 从一数到一百 14. 一双袜子 15.太短/小了 16.看起来那么有趣 17.7：10 18.在5：50 19.试穿这条 20.如此大 四、4A Unit 6-10句型。1. 太。 - Its t
6、oo small/ big/ short/ long.2. 试穿这一件/条。 - Try this one/ pair on. 3. 她看上去如此滑稽。 - She looks so funny.4. 对谁的进行提问用： 如：- 他们是谁的手套？ - 他们是我爸爸的。5. 我中饭想要一些牛奶和芒果。 Id like some milk and mangoes for lunch.6. - 你几点去上学？ - 我七点四十去上学。 - What time do you go to school? - I go to school at seven forty.7. 新熊猫的名字叫彼得。 - The
7、 new pandas name is Peter.8. 别再迟到。 - Dont be late again. 9. 不要在你的书上乱画。 - Dont draw in your book.10. 七只兔子正在沙发上跑。 - Seven rabbits are running on the sofa.11. 你怎么了。 - . 同义句 - .12. 你为什么不去睡觉？ - Why dont you go to bed?13. 老虎有一件背心，一条领带和一个小提琴。 - The tiger has a vest, a tie and a violin.14. 在图片中你能看见什么？ - Wha
8、t can you see in the picture? 重难点讲解 知识点的讲解。1. short词性： 2. whose后直接加名词，同样的结构还有？3. 名词所有格：（1）表示有生命的东西(人或动物)的名词所有格一般在名词后加s .如：my fathers study以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加 如： the teachers reading room 教师阅览室;不以s结尾的复数名词的所有格要加s.如：the womens shoes 女式鞋子。如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加s。如果不是共有的，则两个名词之后都要加s .如：Jane and Hele
9、ns room 珍妮和海伦的房间(共有)Bills and Toms radios 比尔的收音机和汤姆的收音机(不共有)（2）表示无生命的东西，一般用 of+名词的结构。如：a map of China4. 吃早饭/中饭/晚饭/正餐：have breakfast/ lunch/ supper/ dinner 注意餐饭前不加冠词a或者the。 同样的乘坐交通工具：by car/ bus/ plane/ train/ bike等中间也不加冠词a或者the。5. 时间点前的介词用at, 如：at four thirty 时间段的介词用in, 如：in the morning/ afternoon/ evening 具体的某一天用on, 如：on Sunday morning6. 祈使句：没有主语动词直接置于句首的句子。 如：Open your books, boys and girls. 注意祈使句的否定与一般的否定句
