《2017-2018学年七年级历史（人教版）上册作业课件：第16课 三国鼎立》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年七年级历史（人教版）上册作业课件：第16课 三国鼎立（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融,七年级上册历史（人教版）,第16 课 三国鼎立,知识点1 官渡之战和赤壁之战,曹操,袁绍,孙刘,黄盖,北方,三国鼎立,知识点2 三国鼎立 1三国鼎立局面的形成,曹丕,成都,孙权,2.三国经济的发展 (1)曹魏：重视 生产，大力兴修水利。 (2)孙吴：开发江东，造船业发达，发展了 。 230年，孙权派 到达夷洲，加强了 与内地的联系。 (3)蜀汉：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善 关系，加速了 地区的开发。,农业,海外贸易,卫温,台湾,民族,西南,1东汉末年，黄河中下游实力最强的军阀是( ) 刘备 曹操 孙权 袁绍 周瑜 A B C D 2
2、春秋时期的齐桓公通过“尊王攘夷”确立了自己的政治优势。东汉末年的曹操采取哪一个措施也达到了相似的目的( ) A把汉献帝接到许 B招揽人才 C发动官渡之战 D实行屯田,D,A,3奠定曹操统一北方基础的战役是( ) A赤壁之战 B牧野之战 C官渡之战 D长平之战,C,4中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是( ) A.长平之战 B巨鹿之战 C官渡之战 D赤壁之战,D,5赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役( ) A是秦国统一全国的关键一战 B使曹操基本统一了北方 C奠定了三国鼎立局面形成的基础 D导致北方重新陷入割据状态 6官渡之战和赤壁之战的共同特点是( ) A
3、都发生在北方 B都是曹操取得胜利 C都是以少胜多 D都是曹操军队人数占优势,C,C,7东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是( ) 8杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”所说的政治家是( ) A曹操 B刘备 C孙权 D诸葛亮,B,D,9三国时期船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区联系的国家是( ) A吴国 B蜀国 C秦国 D魏国 10三国时期，魏、蜀、吴统治者都积极发展经济，其主要动机是( ) A改变东汉后期经济现状 B继续推行重农抑商政策 C加强同少数民族的联系 D为了在军事斗争中取胜,A,D,11曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列史实
4、与曹操有关的是( ) 招贤纳士 官渡之战 赤壁之战 建立魏国 A B C D 12三国时期，造成鼎立局面持续的决定性因素是( ) A吴蜀联合对抗曹操 B孙权派人到达夷洲 C三国的经济发展形成相对均势 D曹魏的国力日渐强大,B,C,13下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展趋势的( ) A战乱频繁，严重破坏了社会经济 B三国鼎立，形成了国家分裂局面 C局部统一，为国家统一创造了条件 D破坏了民族团结，不利于民族融合,C,14阅读下列材料： 材料一 公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。 材料二 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 材料三
5、公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。 材料四 三国鼎立形势图。,请回答： (1)材料一和材料三分别说的是哪次战役？反映的是哪一时期的什么社会现象？ 官渡之战、赤壁之战。东汉末年军阀混战的社会现象。 (2)材料二中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？他的抱负实现了吗？我们今天应如何评价曹操？ 统一全国。没有实现。曹操不愧为一个卓越的政治家、文学家和军事家。,(3)材料三反映的战争之后形成了什么局面？为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？给我们哪些启示？ 局面：赤壁之战以后，
6、形成了三国鼎立的局面。原因：官渡之战中曹操战术得当；赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙刘联军利用曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，用火攻大败曹军。启示：战略战术运用要得当，不能骄傲轻敌；要抓住时机出击，虚心接受好的建议等。 (4)根据材料四填写三国的名称。 A：_；B： ；C： 。,蜀,吴,魏,15(2016海南)赤壁之战是一场以少胜多的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这一战役的交战双方是曹军与( ) A匈奴大军 B孙刘联军 C前秦军队 D东晋军队,B,16(2017山东青岛)三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是( ) A曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 C刘备在成都称帝，国号汉 D孙权称帝，吴国建立,A,
