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1、第第2节生物学研究的基本方法节生物学研究的基本方法第第2章章探索生命探索生命【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件响尾蛇响尾蛇响尾蛇响尾蛇是一种毒蛇。是一种毒蛇。是一种毒蛇。是一种毒蛇。长约长约长约长约2 2米。米。米。米。身体呈绿黄身体呈绿黄身体呈绿黄身体呈绿黄色，具有菱色，具有菱色，具有菱色，具有菱形黑褐色斑。形黑褐色斑。形黑褐色斑。形黑褐色斑。尾端有角质尾端有角质尾端有角质尾端有角质环，运动时环，运动时环，运动时环，运动时能发出声音，能发出声音，能发出声音，能发出声音，故称为响尾故称为响尾故称为
2、响尾故称为响尾蛇。分布于蛇。分布于蛇。分布于蛇。分布于北美洲。南北美洲。南北美洲。南北美洲。南美洲也有近美洲也有近美洲也有近美洲也有近似种。似种。似种。似种。【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么请大家想一
3、想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？标记追寻猎物的呢？ 学生讨论学生讨论【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件资料信息资料信息 1 1、响尾蛇的视力不好、响尾蛇的视力不好, ,他的眼只能感他的眼只能感受可见光受可见光, ,而不能看清物体而不能看清物体. . 2 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构的结构, ,可以感受较近的动物体温可以感受较近的动物体温. . 3 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. . 4 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动
4、物不、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为能触发响尾蛇的追踪行为. .【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：做出假设：【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件科科 学学 家家 的的 实实 验验科科 学学 家家 的的 实实 验验 AB实验实验1 1被蛇被蛇咬过咬过的死的死老鼠老鼠【最新】七年级生物上册第二章探【最新
5、】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件 AB没有没有被蛇被蛇咬过咬过的死的死老鼠老鼠科科 学学 家家 的的 实实 验验科科 学学 家家 的的 实实 验验实验实验2 2【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？响尾蛇袭击过的老鼠？学生讨论学生讨论【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第
6、二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件实验法研究一般包括哪些步骤？实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：根据以上实验讨论：【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件1 发发 现现 并并 提提 出出 问问 题题实验法研究步骤实验法研究步骤2收收集集与与问问题题相相关关的的信信息息3作作出出假假设设4 设设计计实实验验方方案案5 实实 施施 实实 验验 并并 记记 录录6 分分析析实实验验现现象象7 得得出出结结论论响尾蛇捕获到猎物后，先放响尾蛇捕获到猎物后，先
7、放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关收集阅读与响尾蛇有关的的4个信息个信息响尾蛇是根据自己毒液响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的的气味来追寻猎物的科学家设计科学家设计2个对照实个对照实验验科学家进行科学家进行2个对照实个对照实验，并记录实验现象验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响
8、尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？过的老鼠？过的老鼠？过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件按老师的要求，在你生活的小区或校按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在现的鼠妇生活在环境中，这种环环境中，这种环境的突出
9、特点是境的突出特点是。实际行动实际行动【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件“同学们，在收集和捕捉鼠妇的同学们，在收集和捕捉鼠妇的过程中，大家一直是兴致未尽，请过程中，大家一直是兴致未尽，请同学们谈一谈，为什么有如此浓厚同学们谈一谈，为什么有如此浓厚的兴趣呢？的兴趣呢？” 大家谈大家谈【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件请你从生物与环境关系的角度，用短句请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出
10、的问题。你们小组提准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：出的问题是： 。 一、发现并提出问题一、发现并提出问题【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件围绕着你组提出的问题，请你们到围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。扼要地记录在下来。 二、收集与问题相关的信息二、收集与问题相关的信息【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节
11、生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件根据这些信息资料，针对你们提出的根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：你们的假设是： 。 三、做出假设三、做出假设【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_; _; 你们研究的实验因素是你们研究的实验因素是_，对照，对照条件是条件是_。四、设计实验方案四、设计实验方案【最新】七年级生物上册第
12、二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件五、实施实验并记录五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件五、实施实验并记录五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）3分钟后分钟后（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方
13、索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件五、实施实验并记录五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）6分钟后分钟后【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件五、实施实验并记录五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）9分钟后分钟后（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件六、分析实
14、验现象六、分析实验现象分析你们实验中获得的数据，实分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗验结果与你们的假设一致吗?【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件七、得出结论七、得出结论1 1、如果一致，你们得出的结论是：、如果一致，你们得出的结论是： 。 2 2、如果不一致，你们应该怎么办、如果不一致，你们应该怎么办? ? 【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件联系实际联系实际 请你分析请你分析有一个研
15、究小组在探究影响鼠妇分布的环境有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出因素时，提出因素时，提出因素时，提出“ “鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境” ”的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无
16、障的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有碍地通过。实验中共有碍地通过。实验中共有碍地通过。实验中共有1010只鼠妇，每隔只鼠妇，每隔只鼠妇，每隔只鼠妇，每隔5 5分钟，记分钟，记分钟，记分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共2121次，次，次，次，在暗处分布的鼠妇共在暗处分布的鼠妇共在暗处分布的鼠妇共在暗处分布的鼠妇共9 9次。显然，这个实验结果无次。显然，这个实验结果无次。显然，这个实验结果无次。显然，这个实验结果无法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。【最新】七年级生物上册第二章探【最新】七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方索生命第二节生物学研究的基本方法课件法课件
