《小学数学《认识毫升》公开课教案与反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学《认识毫升》公开课教案与反思.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
小学数学认识毫升公开课教案与反思教学目标:1、 让同学观察中初步形成1毫升的观念;在动手操作的情境中,进一步感受1毫升的含义,知道1升=1000毫升,能进行升于毫升之间的换算。2、 让同学在应用练习中,感受一些小容器的容量,体验毫升的应用价值。3、 让同学在课前课后的实践活动中,课堂上的阅读中,学会积累与查找资料,继续体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心,获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学重难点:初步形成1毫升的观念,能进行升与毫升之间的换算。教学准备: 同学:(个人)收集毫升做单位的不同容器、1瓶100毫升的饮料、1只纸杯 (分组)自制1升容器、50毫升水、瓷碗、茶杯、微波盒各1只 教师:教学光盘、1个1000毫升量筒、1个10毫升量筒、滴管1支、500毫 升量杯2只、水一盆