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1、玩一下，有书挡着，老师看不到的 我只是课后休息一会，玩一会手机 道高一尺 魔高一丈 老子有的是办法！ 我这是劳逸结合 睡前我再瞄瞄 不给买手机，老子吓吓爹妈 http:/ 手机 ，英文为 mobile phone或 cellphone。美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员马丁 库帕 1973年申请专利注册，1985年发明第一台真正意义上的移动电话。通常称为手机，旧称手提电话、手提、大哥大，是便携的、可以在较大范围内移动的电话终端。 目前在全球范围内使用最广的手机是 GSM手机和 CDMA手机。在中国大陆及台湾以 GSM最为普遍， CDMA和小灵通（ PHS）手机也很流行，这些都是所谓的第二代手
2、机 (2G)，它们都是数字制式的，除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信（短消息、 SMS）、 MMS（彩信、多媒体短信）、无线应用协议（ WAP）等。 辩一辩 中学生使用手机是弊大于利还是利大于弊？ 1、手机作为高科技产物 ,确实可以给我们带来许多生活上的方便 ,学生可以通过手机及时与家长联系 ,也可以向老师汇报学习等 . 2、与以前同学多交流 ,可以保持原有的友谊 ;与现在同学多交流 ,可以增进友谊 ,遇到疑难问题时 ,可以用手机进行讨论 . 3、一些手机的拍摄功能 ,可以随时拍下一些有意义有价值的东西 . 4、里面的闹钟装置 ,可以随时使用 . 5、通话记录功能 ,手机不像家里的电话一
3、样不在家的时候别人打电话来不知道 ,在手机里是有记录的 .方便查阅 . 6、手机的本身小巧玲珑 ,占很小的面积可以随身携带 . 7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长 ,老师或警察求助 . 1.影响学生良好品质的形成 近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事 . 2004年高考在湖北潜江 ,石首 ,南漳都发生了利用手机舞弊的事 ,再如电白高考舞弊案等 .随着手机的普及与功能的增强 ,利用手机作弊现象日益增多 .而且做得越来越巧妙 ,如将耳机绑在袖子里 ,考试时将手靠近耳机佯装思考 ,实质在听通过手机传来的答案 .女生则更方便了 ,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住 ,监
4、考老师很难发现 .此外 ,学生打手机说谎也是司空见惯的事 .特别是部分厌学的学生 ,明明在网吧玩游戏 ,他却谎称在学校复习功课 .有的学生还以短信方式捉弄老师同学等 .无论是作弊 ,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现 ,如不及时制止和加以正确引导 ,会对学生良好品质的形成带来严重危害 . 助长学生攀比成风 .每到课余时间或放学以后 ,一些学生就会围在一起 ,相互 切磋 手机的款式和功能 .校园里的手机越来越多 ,档次也越来越高 ,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡 .在攀比之风的影响下 ,有些学生开始盲目追逐 ,因为手机更新换代十分迅速 ,外形 ,功能都日新月异 ,学生会炫耀自己的家
5、境 ,父母地位 .这样会让学生把父母当成靠山 ,不思进取 . 2,手机短信的不良信息危害学生心理健康 手机短信 ,是通讯领域的科技创新 ,为人们相互交流信息 ,传递情 感提供了快捷而简便的现代手段 .然而 ,这又是一个缺乏行为规 范且隐秘性很高的“灰色地带” ,人们在享受自由交流的同时 ,私 欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露 .其中危害最大的 是黄色信息满天飞 ,以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤 段子“ ,通过手机短信蔓延到了未成年人中间 .眼看着众多稚嫩的 心灵受此污染 ,已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒” ,却又都苦于缺 乏有力的对策 .据调查约有 79%的学生说他们用来进行 文
6、字调情“ .有 74%的学生每周发送 10多条信息 ,44%的学生发送 20多条信息 .北京海淀区法院法官尚秀云指出 ,由于手机短信隐 蔽性强 ,不易被察觉 ,青少年学生长期接触黄色的不良信息 ,很容 易形成一种心理上不健康的阅读快感 .短信过多 ,会使人心理紊 乱 ,如果手机交流取代了直接交流 ,会使他们不能接受人与人之 间的差异 ,不懂得尊重别人 .英国伦敦大学皇家学院的心理学家 格伦 ?威尔森称 ,在 80例临床实验中 ,在工作中经常发短信的人 IQ(智商 )会降低 10%,相当于一整天没有睡觉 ,而抽大麻后也只 会下降 4%左右 .而且 ,短信内容一般都未经过滤 ,正处在“似懂非 懂“
7、阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途 .此外 ,青 少年使用手机还容易产生攀比心理 ,影响了青少年心理健康 . 3.扰乱课堂纪律 课堂上经常会有手机铃声响起 ,学生发短信 ,交头接耳地交流各自收到的有趣信息 ,打乱课堂秩序的现象已不偶然 . 4,手机辐射影响学生身体健康 手机长期的辐射对学生的身体发育也不利 .伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出 ,让正常的白鼠连续接受 4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后 ,白鼠的脑细胞 ,DNA结构均有被破坏的迹象 .有研究表明 ,孩子在使用手机时 ,大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%.兰州中西医结合医院的梁宣梅说 ,现在有很多
8、青少年都在使用手机 ,以为这对身体没多大影响 .其实 ,青少年的免疫系统比成人要脆弱 ,所以更容易受辐射影响 .事实证明 ,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害 ,引起头痛 ,记忆力减退和睡眠失调 .而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋 ,达到 85分贝就有可能损害听力 . 但据资料显示，一个由欧盟资助的实验室在对 7个欧洲国家进行了长达 4年的研究后发现，手机发出的无线电波会损害身体细胞和破坏 DNA。研究发现，当细胞处于手机磁场中时，造成 DNA的部分损害是细胞无法修补的。这代表病变细胞随着分裂会一直繁衍下去，而细胞突变被视为致癌的原因。但这也不能确实证明手机有损人体健康，专家只是建议，应尽量
9、使用固定电话来降低对辐射的吸收。手机等移动通信设备产生的电磁场对人的脑电流也有干扰，这一效应在使用者睡眠期间尤其显著，其效应与服用安眠药类似。可见手机存在的弊端实在是不少！ 手机辐射：比想象中的可怕 英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5分钟，就会产生 DNA病变；人类的长时间受到手机微波辐射，也会产生 DNA病变。 “辐射等于把脑子煮熟了” 英国学者曾经做过一个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有关研究证实，使用手机时，会有至的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深
10、度，而且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强的穿透能力。 美英军队正在研制的微波武器可以在 2秒钟内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应。手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的人体组织，微波辐射可使其温度升高到 42 44度。对人体器官的反复加热会激活人体的热休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统，引发癌症。 当心手机辐射，尤其是青少年 英国发表的一份研究报告表明：青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用手机时，大脑中吸收的
11、辐射比成年人要高出 50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。 世界各国均对手机辐射制定了安全标准，英国政府明令禁止 18岁以下未成年人使用手机；日本政府规定出售手机必须连同手机防辐射装置一同出售等。 5,引发安全问题 ,由于手机品牌众多 ,质量良莠不齐 ,消费者难以辩别 ,再加上使用不当 (雷雨天使用 ,长时间玩电游等 ),手机爆炸伤人的事时有发生 .在一些地方 ,不法分子利用学生防范意识弱 ,反抗能力较小 ,专抢学生的手机 .2005年 4月22日下午 ,湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行走时 ,被突如其来的雷电击中后当场身亡 .事后 ,
12、经法医鉴定 ,雷击竟然是由朱磊随身携带的小灵通引来的 .2004年 7月 ,一位 16岁的加利福尼亚少女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤的严重后果 . 6,手机费用增加家庭经济负担 .具有关统计表明 ,学生使用手机的费用每年最低也在 500元以上 . 你父母对你佩戴手机有何看法？ 那你平时用手机来干什么呢？ 那你上课发过短信吗？ 那你认为学生适合带手机吗？ 据某市教育部门对其下属的 9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为 5%，上网聊天 21%，通话聊天发短信48%（包括谈恋爱），玩游戏 11%，下载图片铃声12%，拍数码照片 3%。而另一项关于学生持
13、有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。 40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机； 19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一； 21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有 10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外 10%的学生认为学生无须拥有手机。 大概还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这手机不带还好，
14、带到学校就成了攀比的砝码。你有六十四和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来，最直接的“受害者”就是我们的父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。 更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？ 如何正确使用手机？ 所 有 场 合 适 用 吗？ 1、学习的课堂上 6、预备的铃声中 2、安静的自习中 7、穿行在马路间 3、就餐的食堂里 8、往返教室路途 4、睡觉的被子里 9、与他人交谈时 5、严肃的考场上 10、全校性集合时 1、周末在家的时候 4、真正用于听力时 2、寒假暑假的时候 5、周末复习功课时 3、放在老师办公室 6、周末联系家人时 四、出谋划策 请各抒己见，向你身边因使用手机而走入误区的同学伸出援手。 影响校园治安 由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点
