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1、十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 美国：马克吐温,通过上节课学习，请说一说你所了解的海伦凯勒。,海伦凯勒,（苏教版）五年级语文下册,海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明明、我的生活、我的老师等。,隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖 泛舟 描绘 盲哑
2、刹那间 暴躁 干燥 倾注 倾诉 颤动 猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠 包扎 散落 笔调 玫瑰园,你会读吗？,扎 z捆，缠束：辫子、腿 把儿，捆儿：一线 zh刺：针，花。驻扎：营 钻：猛子。 zh【挣扎】勉强支持。,要求:（1）读准字音，读顺句子，把全文读通，边读边圈画不理解的字词和句子； （2）借助工具书或联系上下文理解不懂的词语和不理解的的语句，遇到疑问也可以和同位讨论交流或在课本上加上标记，以便质疑； （3）思考：课文写了海伦的几件事？,轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。,第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。,第二段（25）：在
3、沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。,轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？,第三段（67）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。,第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。,思考： 海伦面对的是怎样不幸的命运？,指名读第一自然段,双目失明 双耳失聪,从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。,体会海伦的处境和心情，自由练读下面这段话：,海伦在她的自传假如给我三天光明中写道： 【每
4、次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。】,从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。,体会海伦悲愤欲绝的心情，齐读下面这段话：,沙利文老师,是谁点亮了海伦心里的明灯？,（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？默读第三自然段，画出有关句子。,交流体会：,“沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了水这个单词。”,从这里可以看出她是一个怎样的老师？,有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习
5、知识。,联系课文第三自然段，自由交流： 是哪一件事激起了曾经脾气暴躁，对生活失去信心的海伦对知识的如此渴望？,你能体会海伦此刻的心情吗？,她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。,海伦在她的自传假如给我三天光明中写道： 【水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。】,她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。,从哪些词语可以看出海伦的不屈不挠？,她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出
6、了血。,思考：哪个词语最能让你感受到她的不屈不挠？,“如饥似渴” 理解“如饥似渴” 就像非常饥饿的人，看到了（ ）；极度干渴的人，见到了（ ）。,感悟“如饥似渴” 她是这样的如饥似渴；夏日的午后，。 她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚，。,食物,水,手指流血了，她停下了吗？（创设情境，师生对话） 沙利文老师见了，轻轻地在海伦手上拼写着：“歇一歇吧，孩子。”“手都流血了，疼吗？” 可海伦重重地在沙利文老师的手上写下几个字： 。 沙利文老师强忍泪水，边给海伦包扎手指边悄悄将她的盲文书推到旁边。 手指包扎完后，海伦摸不到自己的盲文书了，万分焦急，急忙拉住沙利文老师的手，快速写道： 。,就这样，海伦学会了
7、阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 这里的“说话”为什么要加引号呢?,不是真正意义上的说话，而是用手指拼写。表示特殊含义。,交流体会：,她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。,知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。,是什么令海伦的想象如此美好？,自学第6自然段，画出有关语句： 1、萨勒老师怎么教海伦说话的？,同桌讨论完成,萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音
8、。,2、这是靠什么来学习说话？,为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习,海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。,4、从这句话中你体会到什么？,触觉学习说话的方式,3、海伦是怎样练习的？,交流体会：,为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习,海伦努力的结果是什么？快速浏览第七自然段理解。,（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。,（2）海伦回到家里，
9、大声喊道：“爸爸妈妈，我回来了！”,交流体会：,海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。,请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。,1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。,只要有阳光，便不会看见阴影。 冲出黑暗 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。 假如给我三天光明 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶
10、然，而必然则是你肯定会成功！ 假如给我三天光明,读了这么多，学了这么多，你就不想对海伦说点什么？如果海伦就站在你面前，你想对她说什么？同桌间先说说看。,填空： 海伦，我想对你说 ,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,互动共享,贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,微笑面对挫折,勇于开拓进取,我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。,老师的话,
