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1、探究景物描写在诗歌中的作用 2011-11-02 17:54:06| 分类： 评高教案 | 标签： |字号大中小 订阅 探究景物描写在诗歌中的作用复习古代诗歌四首教学过程一、导入古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们有必要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。学习诗词却要注意方法，今天就让我们一起再次走进第 15 课古代诗歌四首，来探究景物描写在诗歌中的作用。二
2、、大声齐读诗歌四首诗歌。三、整体复习，自由读，小组合作探究：这 4 首诗分别表现了作者怎样的情感？从哪些诗句中看出？划出关键句。观沧海抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。“日月之行”至“若出其里” 。次北固山下 思乡。“ 归雁洛阳边”。钱塘湖春行抒发了诗人陶醉在美好的湖光山色之中的喜悦之情。“最爱湖东行不足”。天净沙秋思 枯、老、昏等修饰词，表现了萧条寂寞悲凉的情绪。“断肠人在天涯”。四、分解复习1、复习观沧海师：观沧海这首诗抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负，显示了他的豪迈、自信，那么课文写景之句是否仅仅只是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里 ”这四句？还有哪些？ 师：这些景（6 句）
3、用“ ”字统领？写这些景有什么作用？（在秋风萧瑟中，他却看到百草丰茂，触景生情，他就要抒发自己建功立业的情怀，从中足见他的豪迈、自信，联系写作背景观沧海是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元 207 年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。） （板书：借景抒情）师：如果说这 6 句是写实的，那么，接下来的 4 句是写虚的（从两个“ 若 ”字可以看出。）。写虚的这句用了什么修辞手法？（比喻，以海自喻）有什么作用？（借景抒情，抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。）师：这首诗展示了曹操气吞山河的
4、气魄和广阔的胸襟，基调苍凉慷慨，所以历来被称为 “建安风骨”的代表作。齐读诗歌，再次感受诗歌的魅力。2、复习次北固山下师：谁能用自己的话将这首诗的大概意思讲给大家听？师：次北固山下哪些诗句直接表达了思乡之情？尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。师：为什么在这时候会产生这样的思乡之情？都看到了什么？师：想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受？同学们能指出这两句诗中哪几个字用得好?（平、正，江面广阔，和风习习，风景秀丽）我们知道了船行江上的情景，诗人行舟又是什么时间呢?（除夕之夜，能不思乡吗？）（板：触景生情）齐读诗歌，感受乡愁。3、复习钱塘湖
5、春行师：我们复习了“建安风骨”的代表作观沧海，品味了王湾诗中淡淡的思乡愁绪，下面就让我们走进白居易的诗，去领略西湖早春的明媚春光。这首诗写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色? 明确：首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。 “云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。 颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。 颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。 尾联：直抒胸臆，表达
6、诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。 初平的水面、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等词语可以看出是初春的景色。师：写了春暖花开、鸟语花香的景象，可以看出诗人在这些景物中已经含者怎样的感情？（喜悦之情，景中含情，景中有情板书）师：哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。齐读诗歌，感受白居易对大自然的热爱之情和陶醉在明媚的春光中的喜悦之情。4、复习天净沙 秋思师：七百多年来，人们说起 “乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观
7、环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用 28 个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 师：合作探究想像：作者一字一景，惜墨如金，曲中出现的景有哪些？给你的感受是怎样的？为什么？你能说说吗?讨论明确：小令的前三句，18 个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物顿生色彩，都带上鲜明的个性，又使本来不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。全篇纯用白描勾勒出绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的愁苦之情。师：这首诗的写景与抒情又是怎样的关系呢？（寓情于景、情
8、景交融）齐读诗歌，感受诗人寂寞、孤独的情怀。四、拓展延伸阅读下面的诗歌，回答问题。（一）枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【诗人简介】张继，字懿孙。襄州（今湖北襄樊）人。生卒年不详。中国唐代诗人。天宝十二载（753 中进士。张继在至德中与刘长卿同为御史，大历年间以检校祠部员外郎分掌财赋于洪州。张继诗现存约 40 首，主要是纪行游览、酬赠送别之作，多为五七言律诗及七言绝句。语言明白自然，不尚雕饰。七绝枫桥夜泊情致清远，历来为人所称，北宋时已刻石于苏州。1、在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？答：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征
9、：秋夜幽寂清冷。2、 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。（二）鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?参考答案 (1)桂花 (春)山( 涧) (明)月 (山) 鸟 幽静(2)写出了诗人闲适、安逸的情趣； 诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。（三）闻雁 （韦应物）故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘 （赵嘏）晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心
10、正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于五言绝句。（考查诗体常识）这两首诗都是抒发思乡之情（或 “秋思”）（考查思想内容）（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？答：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自己的浓浓乡愁（考查形象）五、小结意象之情感：杨柳惜别 圆月思念 落叶失意 春风得意 大海开阔 流水叹惜 古迹怀旧 梅花傲视审美的习惯：“望月怀远”“ 伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝 ”、“ 梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。明朝的胡应麟在诗薮中说：“ 作诗不过情、景二端 ”；王国维亦云“一切景语皆情语” ，因此，在鉴赏写景诗词时首先要缘景明情，紧紧抓住“情”这一牛鼻子不放，由此读诗，才算进入读诗的大门。当然，写景诗词的鉴赏所要掌握的知识远不止这些，仅仅入门还是远远不够的，还须在以后多多学习，学习更多的鉴赏方法，才能登堂入室。
