八年级语文

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1、2016 八 年 级 语 文 上 册 摸 底 试 卷题号 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用 （10 分）1下列各组词语中读音和书写都没有错误的一项是（2 分） （ ）A故弄悬虚（xun ） 蹊跷（q） 骄健 蔫巴（nin ）B踉踉跄跄(ling) 懵懂（mng ） 祈祷(do ) 白雪皑皑C千锤百炼（ chu） 万簌俱寂 琐屑（xi） 篝火(gu)D酣然入梦（hn ） 据礼力争 募集（m ） 绵亘（gng）2请指出下列句子中加点的成语使用有误的一项 A 为 了 追 求 高 收 视 率 和 低 成 本 ， 许 多 影 视 制 作 商 开 始 习 惯 于 用 一 些粗 制 滥 造 的 影 视

2、 剧 来 吸 引 广 大 观众 。B.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。 ”这话说得多么冠冕堂皇。C他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你就不要再问啦！D古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应有锲而不舍的精神。3. 下列句子中没有语病的一项是( ) （2 分） A.老师的脸上浮现出了欣慰。 B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。C.中心明确是衡量文章好坏的重要标准。 D.这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ） （2 分）当然，门是造了让人出进的。 我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子和门的根本分别，决不

3、仅仅是有没有人进来出去。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。A. B. C. D. 5.下列句式变换不符合要求的一项是（ ） （2 分）A. 将“淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路”变换成“把”字句为：淘宝商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。B. 将“中国邮政太空邮局在北京航天城开通”和“杨利伟出任中国邮政太空邮局局长”合为一句为：杨利伟出任北京航天城开通的中国邮政太空邮局局长。C. 将“蒋门神被武松痛打一顿后一定不会善罢甘休”变为肯定句为：蒋门神被武松痛打一顿后一定会找武松报仇雪恨。

4、D. 将 “完 成 这 项 任 务 需 要 三 年 的 时 间 ”改 成 表 示 惊 讶 语 气 的 句 子 为 ： 完 成 这 项 任 务 需 要 三 年 时 间 .二、古诗文阅读（24 分）（一）阅读下面古诗 完成 78 题 4 分 渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。 【注释】这首词写于王安石二次罢相之后隐居金陵时所写。欹（q）：倾斜。朝鸡：上朝时的鸡鸣声。邯郸道：唐人小说枕中记写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。 ”6.下列对这首词的赏析不准确的一项是（

5、） （2 分）A.起首二句的“柔蓝一水” ，形容水色清碧， “柔”下得轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。B.“茅屋数间窗窈窕”中，以“窈窕”形容窗的幽深。 “尘不到”全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土， “尘”即实指“尘土” 。C.“午枕觉来闻语鸟”和“欹眠”句，写从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时的“骑马听朝鸡”，恍如隔世。D.“忽忆故人今总老”二句，反衬自己之已老，而今只贪爱闲居的午梦，已丢却卢生邯郸道上所做的黄粱幻梦。7.关于这首词的主旨，理解正确的一项是（ ） （2 分）A.词人描写了隐居生活环境的幽静安宁，又借“茅屋数间”暗指自己晚年生活的困窘，表

6、达了一种伤怀之感。B.这首词表现了作者厌恶功名利禄，追求平静生活的意趣志向。C.作者在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡” ，足见其“虽然归隐，但仍想积极用世” 。D.全词在写景叙事中抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。（二）阅读下面文言文，完成 912 题（12 分）项籍弃书捐剑项籍少时，学书不成，去；学剑又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 （节选自汉司马迁史记项羽本纪 ）【注释】项籍：项羽，名籍 ，字羽。去：去掉，指放

7、弃学书。项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法“以之 为怒”略：大概。竟；完毕。8下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） （2 分）A学剑又不成 B书足以记名姓而已C学万人敌 D项籍以力斗9解释加点词语（3 分）（1）少： _ （ 2）敌：_（3）足：_10翻译下面句子。 （2 分）略知其意，又不肯竟学。 11短文运用议论的表达方式，非常中肯地对项羽、刘邦之争的结局及其原因进行评价的句子是。 （2 分）12项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（3 分）（三）古诗文积累（8 分） 13、填补下列名句的缺处或按要求默写（8 分，每空 1 分）（1）何处无竹柏？ 。 （2

8、 ）大漠孤烟直， 。（3）晴空一鹤排云上， 。 （4 ） ，铁马冰河入梦来。密封线学校班级姓名 学号 （5）苏轼 浣溪沙 中与“ 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 ”意思相反的诗句是：_？_。（6）杜甫 春望 一诗中移情于景，表达自己感时伤别之情的诗句是：_,_ 。三、现代文阅读 （30 分）（一）阅读下面文章完成 1418 题（17 分）老师! 老师！阎连科我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，

9、削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的 20 年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了 1949 年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，

10、他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43 个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，

11、他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？ 事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写

12、作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的

13、老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。 说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 （选自读者2015.10 有删改）14.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。 （3 分）15.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处? （4 分）16结合文章，理解第 段划线句子的含义。 （3 分）17.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4 分）1

14、8.作者说 ,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（3 分）(二)阅读下面文章，完成 1922 题（13 分）蚂蚁的本领美国著名的生物学家刘易斯托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路” 。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条 条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达 6 米，按其身高