《中考语文二轮专题复习材料（课内文言文阅读专题二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文二轮专题复习材料（课内文言文阅读专题二）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榜样的力量，源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课，有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人，而我们身边的榜样却坦然的面对，从不向命运屈服，积极为明天拼搏课外文言文专题部分知识梳理：考情分析：近几年文言文考查形式主要有课外阅读，课内阅读和课内外对比阅读。考查内容主要有解释常见文言实词，常见文言虚词的意义和用法，理解重点词语、特殊句式的句子翻译，理解文意，体会情感等。习题训练：1、阅读下面的文言文，完成1-4题。（12分） 使贪 刘基 客有短吴起于魏武侯者，曰：“吴起贪不可用也。”武侯疏吴起。公子成入见曰：“君奚为疏吴起也？”武侯曰：“人言起贪，寡人是以不乐焉。”公子成曰：“君过矣，夫起之能，天下之
2、士莫先焉：惟其贪也，是以来事君，不然君岂能臣之哉？且君自以为与殷汤、周武王孰贤？务光、伯夷天下之不贪者也，汤不能臣务光，武王不能臣伯夷，今有不贪如二人者，其肯为君臣乎？今君之国，东距齐，南距楚，北距韩、赵，西有虎狼之秦，君独以四战之地处其中，而彼五国顿兵坐视，不敢窥魏者何哉？以魏国有吴起以为将也。周诗有之曰赳赳武夫，公侯干城吴起是也。君若念社稷，惟起所愿好而予之，使起足其俗而无他求，坐威魏国之师，所失甚小，所得甚大。乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令，起必去之。起去，而天下之如起者，却行不入大粱，君之国空了。臣窃为君忧之。”武侯曰：“善。”复进吴起。 注：大梁：战国时期魏国都城。1.解释下面句
3、中加点词语的意思。（3分） （1）客有短吴起于魏武侯者 短：（2）汤不能臣务光 臣：（3）西有虎狼之秦 虎狼：2.下列句子中，加点词语和用法意义相同的一组是( )(2分)A.天下之士莫先焉 夫子何命焉为（墨子公输）B不然君岂能臣之哉？ 谓为信然。（隆中对）C. 以魏国有吴起以为将也 衔觞赋诗，以乐其志。（五柳先生传）D.臣窃为君忧之 又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）且君自以为与殷汤、周武王孰贤？（2分）译文：（2）惟起所愿好而予之，使起足其俗而无他求。（2分）译文：4.请概括公子成劝说魏武侯启用吴起的三个理由。（3分）答：2、文言文阅读（共
4、12分）阅读下面甲、乙两段文言文，做58题。甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子两章）乙 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自
5、古皆有死,民无信不立”。（选自论语）5解释文中加点的字。（2分）兵革非不尖利也 兵：兵器域民不以封疆之界 域：疆界（答“限制”也算对）足兵 兵：军备（军队）民信之矣 信：信任，信用6将下列句子译成现代汉语。（4分）故君子有不战，战必胜矣。所以君子不战则已，战就一定能胜利。自古皆有死,民无信不立。从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。7 甲 文中提出的中心论点是什么？乙文重点强调的观点是什么？（3分）天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）8你认为甲 乙两文重点强调的内容有什么关系？（3分）甲 文重点强调的“人和”（“得道”）与
6、乙文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。3、阅读下面的文言文，完成9-13题 (一)临皋闲题临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。（二）记游松风亭余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（选
7、自东坡志林）注释：临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。 两税：夏秋两税。 助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。木末：树梢。 死法：死于军法。9、解释下列加点的词语。（2分）闻范子丰新第园池，与此孰胜 胜 _虽兵阵相接 虽 _10、下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是（2分）A. 若毒之乎 （捕蛇者说） B. 若夫淫雨霏霏 （岳阳楼记）C. 若有作奸犯科及为忠善者（出师表） D. 卿言多务孰若孤 （孙权劝学）11、请用现代汉语翻译下面
8、的句子由是如挂钩之鱼，忽得解脱。12、联系记承天寺夜游一文，谈谈你对临皋闲题中“闲者”一词的理解。（2分）13、两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处。请概括写出。（2分）4、阅读下面的文言文，完成1417题。（10分）鸟说【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声口官口官然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来
9、，见巢坠于地，觅二鸟及鷇，无有。问之 ，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！（选自戴名世集）【注释】日：有一天。口官（gun）口官：拟声词，二鸟相和之声。盏：杯掬：捧。鷇（ku）：初生的小鸟儿。奚：为什么。适：到。彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人 生的道路并不很宽。14解释下面句中加点的词语。（2分）(1)去地不五六尺（）(2)手下，鸣乃已（）15下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（） （2分）A.人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B.雏且出矣年且九十（愚公移山）C.则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远
10、矣（伤仲永）D.不知其何鸟也安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）16把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）每得食，辄息于屋上，不即下。译文：17作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（3分）答：答案：1.（1）短：揭短。（2）臣：担任大臣。（3）虎狼：像虎狼一样。（3分，每小题1分）2.B（B项“然”：代词，这样。A 项“焉”：兼词，于之/语气词，与“为”合用，表示疑问语气。项“以”介词。因为/连词，用来。项“之”：代词，这件事/动词，到去）（分）3.（）况且您自己认为，与殷汤、周武五相比，谁更贤明？（分，“以为”“孰”各分）（）只要是吴起想的、喜欢的就给他
11、，让他满足欲望没有其他的需求。（分，“予“：足”各分）4.能力超凡的人如果不贪图钱财，不会甘为人臣；有了吴起这样的将军，其他五国才不敢轻举妄动；如果吴起离开，天下士人都将退却离开，魏国将无人可用。（分，每点分）5兵器 疆界（答“限制”也算对） 军备（军队） 信任，信用6 所以君子不战则已，战就一定能胜利。 从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。7天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助） 民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）8 甲 文重点强调的“人和”（“得道”）与乙文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得
12、道”）的重要条件（或“内容”）之一。9、（1）优美，美好（2）即使10、（2）C11、（3）因此我就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。12、（4）“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人。13、（5）热爱自然，随遇而安，乐观旷达，追求心灵自由。14.（2分） 距离（离开） 停止（每词1分）15.（2分）B(B均为副词，译为“将要、将近”；A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词)16.（3分）每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。（“辄”“即”各1分，通顺1分）17.（3分）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。（内容合理2分，表达通顺1分）伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏用信念与当担，用超越常人的勇气，克服苦难从抓班子强队伍入手，带领全村摘掉了“落后村”的帽子，撑起一片遵纪守法、家
