《中考语文 课外文言文考试必读120篇 18 唐雎说信陵君》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文 课外文言文考试必读120篇 18 唐雎说信陵君（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榜样的力量，源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课，有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人，而我们身边的榜样却坦然的面对，从不向命运屈服，积极为明天拼搏18 唐雎说信陵君一、美文精读【文学常识】本文出自战国策魏策。战国策是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。【文章主旨】文中通过唐雎向信陵君的进言，说明一个人做了好事切不可居功自傲，于人有恩德的事不应放在心上。【文言原文】 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君日：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不
2、可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君主忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。”（选自战国策）【对照注译】原文注释译文【信陵君】杀【晋鄙】，救【邯郸】，【信陵君】即魏公子无忌，魏昭王少子，安釐王的异母弟，封信陵君。【晋鄙】战国时魏将。【邯郸（hn dn）】赵国国都，今河北省邯郸市。信陵君杀死晋鄙，夺得军权，领兵解救邯郸，【破】秦军，【存】赵国。【破】打败，打垮。【存】存在，存活。这里是使幸存。击败秦军，保存了赵国。【赵王】自郊迎。【赵王】赵孝成王。惠文王之子，名丹。赵国第八君
3、，公元前265年-公元前245年在位。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。【唐雎】谓信陵君曰：“臣闻之曰：【唐雎（j）】战国魏人，安陵君之臣，此时为信陵君食客。唐雎对信陵君说：“臣听说过这样的话：事有不可【知】者，有不可不知者；【知】知道。事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可忘者，有不可不忘者。”有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。”信陵君日：“何谓也?”信陵君说：“你这番话是什么意思?”对曰：“人之【憎】我也，不可不知也；【憎】憎恨，讨厌，厌烦等不好的方面。唐雎回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎人也，【不可得而知也】；【不可得而知也】不可让别人知道。我憎恨别人，不可以让人知道；人
4、之有【德】【于】我也，不可忘也；【德】恩惠，恩德。【于】对。别人对我有恩德，我不可以忘掉；吾有德于人也，不可不忘也。我对别人有恩德，我不可以不忘掉。今君杀晋鄙，救邯郸，如今您杀死晋鄙，解救邯郸，破泰人，存赵国，此大德也。击败秦军，保存了赵国，这是大恩大德的事啊。【今】赵王自郊迎，【卒】然见赵王，【愿】君主忘之也!”【今】现在。【卒】同“猝”，突然。【愿】希望。现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，希望您千万忘掉自己对赵国的恩德。”信陵君曰：“【无忌】【谨受教】。”【无忌】即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。【谨受教】真诚地领受教诲。谨:郑重。受教：接受教诲。信陵君说：“无忌我由衷地领受教
5、诲。”【作品赏析】文章先以短句排比叙事，给人一种结构紧凑、一气呵成之感，足见作者文笔之凝练利落。接着写唐雎之言，又反复曲折，具有一唱三叹之妙。文章先写唐雎所闻之语的警策，其形式可谓对偶中有对偶，令人入耳难忘，过目则更铭记于心。综观全文，虽属短篇小制，却精悍有力，充分展现了战国策士铺张扬厉的游说风貌，值得我们好好品味。【读后必练】（共30分）1解释加点的词语。（10分） 破秦人 （ ） 存赵国 （ ） 事有不可知者 （ ） 吾憎人也 （ ） 唐雎谓信陵君曰 （ ） 人之有德于我也 （ ） 今赵王自郊迎 （ ） 今赵王自郊迎 （ ） 卒然见赵王 （ ） 无忌谨受教 （ ）2翻译。（10分） 事有不
6、可知者，有不可不知者。 人之憎我也，不可不知也。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 臣愿君之忘之也。 信陵君曰：“无忌谨受教。” 3. 解释句中多义词“谓”的含义。（3分）（1）唐雎谓信陵君曰。（ ） （2）何谓也？（ ） （3）太守谓谁？（ ）4. 比较下面句中“之”的用法与意义的不同。（4分）（1）臣愿君之忘之也。（ ） （2）辍耕之垄上。 （ ）（3）怅恨久之。 （ ） （4）今吾以十倍之地，请广于君。 （ ）5. 读过本文后，你有什么感想和体会？（3分） 【参考答案】1. 打败，打垮。 存在，存活。这里是使幸存。 知道。 憎恨，讨厌，厌烦等不好的方面。 对说。 恩惠
7、，这里指别人对自己好的的方面。 现在。 从。 同“猝”，突然。 郑重。2. 事情有不可以知道的，也有不可以不知道的。 别人憎恨我，我不可以不知道。 别人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我不可以不忘掉。 望您千万忘掉自己对赵国的恩德。 信陵君说：“无忌我由衷地领受教诲。”3.（1）对说。（2）说。（3）是。4.（1）第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德”。（2）动词，去，往。（3）助词，凑足音节。（4）结构助词，“的”。5. 示例：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。二、趣文泛读蝙蝠凤凰寿，百鸟朝贺。唯蝙蝠不至。凤责之曰：
8、“汝居吾下，何倨傲乎？”蝙蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何以？”一日，麒麟诞，蝙亦不至。麒亦责之。蝙曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真乃无奈他何！”【译文】凤凰生日，所有的鸟都前来祝贺。只有蝙蝠没来。凤凰责问它说：“你屈居于我之下，为什么如此骄傲呢？”蝙蝠说：“我有脚，属于兽类，凭什么要祝贺你？”一天， 麒麟生日，蝙蝠也没有去。麒麟也责问它。蝙蝠说：“我有翅膀，属于飞禽，凭什么向你祝贺？”后来麒麟和凤凰见了面，说到蝙蝠的事，相互感叹说：“现在这世界上风气恶劣，偏偏有一个这样不禽不兽的家伙，真拿它没办法。”伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏用信念与当担，用超越常人的勇气，克服苦难从抓班子强队伍入手，带领全村摘掉了“落后村”的帽子，撑起一片遵纪守法、家
