中考突破2017中考语文第四部分现代文阅读议论文阅读之综合讲解课件

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1、议论文阅读,温馨提示 对初中生而言,议论文阅读比说明文阅读稍难。你不妨尝试写一写议论文,具体感受一下如何阐明观点、论证观点,如何运用论证方法。当你对议论文的文体特点有了更清晰的认识,阅读就会变得轻松许多。,真题回眸,(2013年广东省)怎样让幸福来敲门 1下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A第段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第段引用尼采的话,是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。 B俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”,说明人们的心理参照标准提高了,心理感觉就会发生变化,幸福感也会随之降低。 C在赛场上,第三名的幸福感高于亚军和冠军,究其原因,是第三

2、名不苛求获得第一,对成功的期望值低于亚军和冠军。 D本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。,真题回眸,2下面的材料,可用作本文第段的事实论据,请说明理由。 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一,“幸福指数”亚洲排名第一,世界排名第十三。 _ _,真题回眸,3结合全文,谈谈为什么“同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”? _ _,【参考答案】,(一)1.D(“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的生活

3、这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。”这是针对特定的人的建议,不存在“最”的问题。),【参考答案】,2. 第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭,缺乏与其他社会的比照,心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用),人们知足常乐,所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(“第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述”这个意思也可以有其他表述:例如最后一句答成“这正好证明了本段幸福指数受到心理参照系的影响的观点”,或意思相同的句子都可以。),【参考答案】,3. 因为:前者参照的对象和标准适中,知足常乐,能确立符合自身实际的奋斗目标,对外在世界有安全感,所以“会觉得甜蜜

4、、幸福”;后者参照的对象和标准较高,奋斗目标过高,对外在世界缺乏信任,争强好胜,所以“会感到失落、痛苦”。,考纲要求,广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲对议论文有五点要求: 1.整体把握议论文的主要内容。 2.阅读简单议论文,理解观点与材料之间的联系。 3.联系实际,对文中的观点作出自己的判断。 4.结合上下文理解文中关键语句的含义。 5.体会和分析议论文的语言特点。,命题走向及复习建议,12013年、2014年连续两年都考查议论文,所以2015年考查说明文的可能性就很大。 2.近年的考题越来越淡化文体,一般不把名词术语作为考查内容,重点考查对文章内容的理解和把握。建议在复习将重心放在如何读

5、懂文章,如何准确筛选并提炼信息,如何理解观点与材料之间的联系,领会论证方法的作用,体会论证语言的严密性等方面。,命题走向及复习建议,3.近年的题型比较固定,一般都是一道选择题和两道简答题,建议在复习中以这三种题型为主,当然也可以适当兼顾其他题型。 4.课内的议论文文都很有代表性,建议在复习时多多联系,让学生能够搭建起更严密的议论文知识体系,从而提高议论文文阅读能力。,阅读议论文的知识储备,淡化文体是大势所趋,议论文的考题仍旧有比较鲜明的文体特点,在复习中,我们必须认真储备文体常识。 . 论点:就是作者的主张或见解. 以鲜明的态度表明观点或主张,并以充分的材料(事实或道理)加以证明。,.议论文的

6、三要素: 论点对所论述的问题所持的观点、态度。 论据对论点进行论证的材料、依据。 论证运用论据来证明论点的过程和方法。 .论据: 事实论据:包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。 道理论据:指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。 论点和论据的关系:论据为证明论点服务,它们是被证明和证明的关系。,阅读议论文的知识储备,论证方法及其作用: 举例论证:根据需要列举一定的事实来论证论点的方法。 作用:1、事实胜于雄辩,举出确凿的典型的事实来证明论点(要答具体),会增强文章的说服力。2、列举一些现象,引出论点(论题) 对比论证:是将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来

7、论证论点的方法。 作用:1、这种方法可以使正确与错误对比分明,是非曲直更为明确,给人以更鲜明深刻的、印象。 2、往往强调了正确的一方面(论点),阅读议论文的知识储备,比喻论证:运用比喻的方法来论证论点的方法。 作用:使深刻的道理通俗易懂,深入浅出,增强了语言的形象性。 道理论证: 一般指引用了名人名言做论据的方法。 作用:用名人的话,(或箴言俗语等)说明该论点经过实践检验是正确的,体现着理论的力量和文章的思想深度,具有权威性,使文章言简意赅,更好地证明论点,更具有说服力。,阅读议论文的知识储备,答题技巧,1.选择题。 选择题一般是要求选出对文章的分析理解不正确的一项,细心仍是做好这道题的关键。

8、在这方面,议论文和说明文大同小异,只不过议论文的选项有些会涉及语句和论证方法的作用,也就是有关于分析的内容。比如2013年考题的第一个选项:第段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第段引用尼采的话,是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。应该说,这个选项的文体特点比较明显,所以我们对议论文的文体知识要了解得透彻些。,答题技巧,2013年的考题中,D项的表述为:本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。原文却说“太过争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的生活这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。”这是针对“太

9、过争强好胜的人”的建议,不存在“最”的问题。所以此题选D。,答题技巧,同学们在考场上一紧张,常常会忽略这些细微区别,但选择题考查的正是你的细心,所以做此类题时必须提醒自己要小心,只有找到了确凿的依据才做出判断,不可轻取妄动。 2.识别或提炼中心论点、分论点。 做此类题有三个注意事项: 论点出现的形式和位置。 论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。位置:标题,开头,篇末,论述过程中(注意承上启下的过渡句),有时表述不集中,需要概括 。,答题技巧,当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依

10、据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。 要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。,答题技巧,3.分析论据与论点的关系。 答题方式:本文(段)的论点是 ,这里所列举的属(事实或道理)论据,是为了从(反面或正面)证明这个论点,答题技巧,2013年议论文阅读的第二道题就属于此类,不过有所变通。 此题的答案为:第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭,缺乏与其他社会的比照,心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用),人们知足常乐,所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。 可见

11、就是要分析论据和论点的关系,即论据为证明论点服务,它们是被证明和证明的关系。,答题技巧,4.辨识论证方法,分析其作用: 回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证方法的概念,了解它们之间的差别,然后结合语境,具体内容具体分析。 答题方式:这一段(一句)运用了 论证方法,论证了(观点),达到(效果)。 2010年的第三题考查的就是论证方法,只不过问法比较巧妙,考生一定要能揣摩明白出题人的意图。,答题技巧,5.论证思路。 以2010年的考题为例。其题为,简述第段的论证思路。答案如下,先以自己的切身体会,证明多思有时会使人糊涂而误大事;接着举出当年德国法西斯信徒“说干就干,不必思考”的材料,说明决不能

12、不思而行,鲁莽行动;最后阐明遇事必须深思熟虑,从正反两面充分考虑以后,就必须做出决定,立即行动。,答题技巧,很明显,思路就是行文的层次,所以要用上表明层次的话语“先或首先”、“接着”、“最后”等。其次要将每个环节的内容概述出来,比如,提出了什么观点,以什么材料证明了什么观点,举出了什么事例,或是通过比喻论证、对比论证、道理论证证明了什么,得出了什么结论等等。,答题技巧,6.信息筛选。 这种题在说明文阅读中也比较常见。因为一般都可以在文中找到答案,所以此类题并不难,只要在作答时能将主要信息牢牢抓住,就不会失分。 以2010年的第一题为例。其题为,根据作者的考证,“三思而后行”的“三”有哪几种解释

13、?答案为,一是泛指“多”;二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。 选文的第四段非常明确地谈及“三思”的解释,题目要求回答“三”的解释,那就只需将“思”的意思去除即可。,答题技巧,7、结合全文谈原因、谈道理、谈认识。 再以2013年的第三题为例。其题为,结合全文,谈谈为什么“同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”?答案为,因为:前者参照的对象和标准适中,知足常乐,能确立符合自身实际的奋斗目标,对外在世界有安全感,所以“会觉得甜蜜、幸福”;后者参照的对象和标准较高,奋斗目标过高,对外在世界缺乏信任,争强好胜,所以“会感到失落、痛苦”。,答题技巧,很显然,此类题比单纯的信息筛选题要,一般可分三步走。 首先必须确定信息的范围,否则就会缘木求鱼,与正确答案失之交臂。上面列举的这道例题,其信息散布在选文的第四、五、六段,而依据则是第二、三段的那两句话。 其次就是要把握着问题的实质,大胆取舍信息。 最后还要依照问题将信息灵活地运用到答案中。,授课完毕 谢谢!,

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