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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。大自然中的二氧化碳一、选择题1通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A两支蜡烛自下而上依次熄灭B二氧化碳不能燃烧C二氧化碳的密度比空气大D二氧化碳支持燃烧2如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红3如图所示，若关闭阀打开阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭阀打开阀，紫色小
2、花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（）浓H2SO4，浓NaOH溶液，饱和NaCl溶液A只有B只有CD4常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（） X Y Z CO2 Ca（OH）2溶液 H2O H2 Cl2 CuO Ba（NO3）2溶液 稀硫酸 Na2CO3溶液 Fe2O3 CO 稀硫酸ABCD5下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（）A在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体B向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸C等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应D等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应6如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫
3、色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色ABCD7下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）干冰用于人工降雨；石墨可作电极；氧气可用作燃料；氢氧化钙能改良酸性土壤；KNO3属于复合肥料；生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多ABCD8下列有关二氧化碳的说法错误的是（）A在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B二氧化碳有毒，不能供人呼吸C过多的二氧化碳排放会导致温室效应D干冰可用于人工降雨9下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B硫
4、在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色10二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡ABCD11对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可
5、用作气体肥料，CO可用于冶炼金属DCO2无毒，CO有毒12学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题下列说法中，正确的是（）A进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯C重金属盐能使蛋白质变性，起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品D海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响13下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是（）A组成：都是由碳和氧两种元素组成的B性质：都能使澄清石灰水变浑浊C用途：都可以用于冶炼金属D鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别14有关CO2的说法错误的是（）A
6、CO2不能燃烧也不支持燃烧B过量排放CO2会导致温室效应CCO2中C、O原子的质量比为1：2D在CO2中C元素的化合价为+4价15温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）ACO2能使干燥石蕊纸花变红BCO2能使澄清石灰水变浑浊C“低碳”是指较低的CO2排放D温室效应为人类提供了适宜的生存温度16我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧ABCD17科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完
7、全燃烧下列有关硫化羰的说法错误的是（）A硫化羰是由分子构成的B硫化羰可作为理想燃料C硫化羰不能用作灭火剂D硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物二、填空题18请用给定物质的序号填空：氢氧化钠 干冰 氢氧化钙 石墨 硝酸铵 酒精（1）可用于人工降雨的是（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是（3）农业中常用来改良酸性土壤的是（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是（5）可用于制铅笔芯的是（6）炉具清洁剂中含有的是19如图所示进行实验，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中，实验内容如下表所示实验编号容器I针筒I容器II针筒II红墨水液面位置a二氧化碳（充满）10mL澄清石灰水二氧化碳（充满）10mL
8、水保持左高右低b0.55g锌15mL盐酸0.24g镁15mL盐酸实验开始前红墨水左右两端液面保持相平容器I、II体积相同，装置气密性良好（1）实验a中，容器I内产生的现象是红墨水液面位置发生变化的原因是（用化学方程式表示）（2）实验b中，针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同，产生气泡更剧烈的容器是（填“I”或“II”），红墨水的位置变化情况是20（1）用石蕊染成紫色的干燥纸花，进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（2）下列A、B是探究物质性质的实验：二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶的变化来间接感知同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内
9、的变化引起U形管内水位的变化，若（填a或b）处的水位升高，则是放热（3）一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，取少量该黑色粉末于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分搅拌后观察下表是实验中可能出现的现象与对应结论，请你填写下表中空白处的相关内容：现象结论含CuO、C溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物只含通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验：试管a中的化学方程式为氧化铜和碳反应属于反应（填基本反应类型）最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是三、解答题21自然界的水都是含有
10、多种物质的混合物，生产生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到（1）将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的pH将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因（2）在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克15%的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液的质量分数为多少？22某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应（1）装置A中发生的反应：（用化学方程式表示）（2）装置C的作用：，无水CaCl2的作用：（3）装置D中发生的反应：
11、（用化学方程式表示）（4）图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置之间添加装置E23下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化请问：（1）指出仪器A的名称（2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是（3）最后可观察到的实验现象是由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水24实验探究：（1）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A，B装置（如图1），回答下列问题：装置A中的现象是，发生反应的化学方程式为；B装置中的现象是，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气
12、大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于（2）在我们的日常生活中离不开金属材料：铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但也很容易生锈，写出预防你家铁锅生锈的一种具体做法小明做了如图2所示的实验（铁片和镁片的形状和大小相同），请回答：小明根据“甲中产生气泡比乙快”得出镁的金属活动性比铁，完全反应后，过滤，把滤液都倒入同一个烧杯中，加入过量的锌，待充分反应后再过滤，得到的固体中一定含有的物质是，得到的溶液的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）与锌反应前溶液的质量25回答下列问题：（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质，由此可知二
13、氧化碳的用途是；（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是（填字母，下同），用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下26如图所示的是初中化学中的一些重要实验请回答下列问题：（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）：（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是观察到铁丝剧烈燃烧，生成黑色固体，放出大量的热27室温时，进行如下实验：在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡（1）将实验所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为色，该反应的化学方程式为（2）实验、共有的现象是，说明（3）实验的作用是（4）实验、和中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是28某同学设计了气体制取与性质验证的组合实验，装置如图所示，请回答下列问题
