生物第二课堂活动计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划生物第二课堂活动计划生物第二课堂我要探索活动计划我们学校本着：“教学生三年，想学生一生，思国家千秋”的教学理念，考虑到初中阶段学生的特点，结合生物学科的特点开展了生物学科的第二课堂。我们开设的生物第二课堂绝对是把学生从课堂当中解放出来，让学生在真正的回归到生物学科的自然真谛中去。生物第二课堂我要探索活动的目的：1.开阔学生的视野2.锻炼学生的动手实践能力3.培养学生勇于创新的思维生物第二课堂我要探索活动的意义：1.有利于发展学生智力，培养学生能力我要探索活动是科学研究的基本雏型，富于

2、实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。2.促进课堂教学，提高生物学教学质量我要探索活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。3.提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才我要探索是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物

3、学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。生物第二课堂活动我要探索的具体细则：1.生物第二课堂活动我要探索是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。2.个人对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，参加生物学智力竞赛等活动。3.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。生物第二课堂活动我要探索内容安排的原则：1.与课堂教学相结合：

4、课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲通过激素的调节，可以让学生建立血糖调节的模型。2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动传输理论。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容注：生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排。生物第二课堂我要探索活动的参与人员：鉴于初三的升学压力，只限于对七、八年级的学生参加。生物第二课堂我要探索活动的时间安排：每周三的第九节课，在生物实验室。这个时间只是一个参数，每次活动的时间的长短可以根据学生的情况和探究的内容自行安排

5、时间。总之，我们开展的生物第二课堂是以学生的兴趣为前提，以学生的发展为依托，并且坚决秉承不增加学生的任何负担为准则开展。初中生物第二课堂活动计划一、指导思想同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。二、活动目标1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查

6、，培养实践能力。加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的与实际联系密切的知识.2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。从而进一步提高学生的实验操技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。培养学生的创新意识和实践能力3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视

7、野。6、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。三、活动原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，四、组织方式1、学校统一组织，学生自愿参与。2、分为两个班，内容统一，同时进行。2、辅导教师：费小琴孙海彬五、活动时间安排每周1次。六、活动要求:1、每次活动都要按时，不准无故缺席。2、

8、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考，认真操作，并如实记录。3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。5、每学期每人都应总结一篇科技小论文七、活动内容生物第二课堂活动糯米甜酒的制作芦花潭乡中学刘凯一、活动背景：通过实验人类认识了许许多多生物的奥秘，在中学的生物教学中也是一个十分重要手段。生物教学中的第二课堂，在生物教学过程中有举足轻重的作用，它既能调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，提高学生实践能力和创造能力，也可以对学生的情感培养有一定的作用，可以提高学生的综合素质。为了丰富学生的课外生活、增长见识，加强学生的实践技能，提高学生生

9、物科学素养，并根据学校的实验条件，选取与初中生物“传统发酵技术的应用”比较相近的实验糯米甜酒的制作，作为生物“第二课堂”活动的实践题目。二、活动目的：学生通过亲身制作糯米甜酒，学习传统的发酵技术，掌握基本的生物研究方法，体验生物技术在人类生活中的广泛应用，紧密联系现实生活环境和现代技术的进展，形成主动、合作和探究性的学习氛围。该活动还可以培养学生创新的科研精神，提高生物素养。三、活动形式：老师讲述制作糯米甜酒的原理和方法，学生自主讨论制作方案，学生在老师的指导下完善制作方案，完成甜酒制作过程，课后观察甜酒形成的过程，并作记录。实验完成后尝试甜酒，并将观察结果进行展示，全班同学对结果进行讨论和总

10、结。四、活动流程：1、教师根据发酵技术中的内容确定活动内容糯米甜酒的制作，设计活动的方案，准备活动所需要的器材和物品。2、介绍甜酒制作的原理和基本的方法。将学生以35人组成一个活动小组，讨论制作方案，在老师的指导下完善制作方案。3、以小组分工合作形式，完成甜酒的制作过程：凉、拌、压、挖、保，学生在课余时间，观察活动中的问题和现象，可以通过组内的讨论提出解决的建议。3、活动结束后，各组在一节课上将自己组的成果展示。最后由学生投票，选出最好的一组。4、展示后，老师提出相关的问题让学生自主讨论和辩论，得出相关问题的结论和传统发酵技术在我们日常生活中的作用。五、预期效果：1、学生可以设计出制作方案和自

11、主进行活动的开展，培养科学研究思维；2、学生可以亲身体验传统的发酵技术，掌握简单基本的现代生物技术，并可以对自己的实验成果进行评价；3、实验过程中，形成友好合作的关系。附录：糯米甜酒的制作方法糯米甜酒的制作方法一、实验目的：1、理解甜酒的制作原理和掌握甜酒的制作方法。2、通过制作甜酒活动发展学生的实践能力，培养学生探究学习的能力和合作交往的能力。3、在制作过程中能发现问题并能提出问题和解决问题。4、让学生体验知识与技术在生产与生活在的作用，关注科学、技术和社会(来自:写论文网:生物第二课堂活动计划)的关系。二、物品：糯米、酒曲三、器材：电饭煲、瓷盘、塑料袋四、操作步骤：1、浸泡：将糯米洗净，浸泡3小时左右，至可以用手碾粹即可2、煮饭：把浸泡好的糯米放入电饭煲，以饭：水=1：的比例，煮15到20分钟。3、晾饭：将蒸好的糯米取出，放到瓷盘里，冷却至室温。间或用筷子翻翻以加快冷却。4、装袋：将酒曲均匀的拌在糯米中,转入塑料袋,压实,中间扒一个小洞,然后上层洒一层酒曲，密封.5、培养：将袋子置于28度左右的环境中培养45天，如果米饭变软，表示已糖化好；有水有酒香味，表示已有酒精和乳酸，即可停止保温。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。