《2016年度中学语言文字工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年度中学语言文字工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20162016 年马江初级中学语言文字工作计划年马江初级中学语言文字工作计划 为了贯彻落实国家通用语言文字法和教育部、国家语委 关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知及 江苏省实施办法精神，为进一步推进我 校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设的发展为目的， 现结合我校实际，特制定如下工作方案： 一、指导思想：一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字 工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识 和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我 校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作 制度化、规范化建设
2、。 二、目标要求：二、目标要求： 做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学 生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创 区“语言文字规范化示范校”。 三、具体措施：三、具体措施： （一）加强组织领导，建立管理网络。（一）加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展 此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展 学校语言文字工作。 普及普通话和用字规范化工作是一项系统工程，这项工作涉及面 广、工作量大、持续时间长，为了保证这项工作的顺利开展，我们 将明确制度，建立组织，定期检查，奖优罚劣。 1.结合上级文件要求，
3、制定关于推广普通话及使用规范字的规 定、语言文字工作职能部门工作职责、关于在教学教研中 规范语言文字的意见等制度。 2.学校各职能部门职责明确、分工负责，担负学校教育教学、 科研、行政管理、宣传及校内外重大活动等方面的规范用语用字工 作。 （二）、认真学习、提高认识（二）、认真学习、提高认识 组织全体师生认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法 江苏省实施办法和镇 江市语言文字规范化师范学校创建活动评估实施办法，充分认识 语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语 言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起 到了促进作用。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于
4、学生 掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对 于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强 民族凝聚力都具有重要意义。因此，让学生打下规范使用祖国语言 文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广 大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字 规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语言 文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育 教学的全过程。 （三）、重视宣传，营造氛围（三）、重视宣传，营造氛围 大力宣传普通话和规范字在提高人才素质、提高教育教学质量中 的重要地位，提高师生说普通话，写规范字的积极性
5、和自觉性。在 校园形成一种良好的语言文字环境氛围，使推广普通话和推行规范 字与校园文化建设紧密结合。 1.充分利用板报、橱窗、广播、集会、讲座、竞赛、文艺演出等 形式大力宣传国家通用语言文字法。 2.精心组织每年一度的宣传周活动，使普及普通话和推行规范字 工作融在丰富多彩的校园文化活动中，做到寓教于乐。宣传周的周 二利用班会动员，向全校师生分发宣传资料，在校园内设置宣传牌、 宣传条幅。 3.在校园网上设置语言文字栏目，及时宣传国家语言文字法和其 他语言文字法规。 4.利用学校艺术节的优势，组织学生绘制宣传画报，对正确规范 和使用语言文字进行宣传。 （四）、活动推进、全员参与（四）、活动推进、全
6、员参与 学校以各学科的课堂教学为推广普通话和推广规范字的主阵地， 由点到面，全面展开，使普通话成为教学语言和校园语言。学校将 紧紧围绕语言文字规范化要求开展形式多样、丰富多彩的迎评活动， 增强语言文字规范化的自觉性，共同推进我市语言文字规范化管理 和应用水平的提升。 1.组织全校学生规范汉字书写大赛。 2.围绕清明节、五一劳动节、端午节、中秋节等节日，开展中 华经典诵读比赛活动。 3有计划、有组织的收看普通话电视节目。 4积极带动家庭及社会推普的步伐，发放致全体学生家长的一 封信，开展把“普通话带回家”活动，鼓励和指导学生在家里与 父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外。 5努力搞好
7、“推普周”活动，以“推普周”的示范效应带动推普 工作的开展，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的氛围。 6用普通话教学是合格教师的必备条件，积极组织教师参加普通 话培训和测试，不断提高教师的普通话整体水平。 7在教师当中开展“教学基本功大赛”，通过“板书比赛”、 “说课比赛”、“演讲比赛”来检查教师规范使用语言文字的情况， 并以此鼓励和督促教师在教育教学中在语言文字方面对自己严格要 求，给学生做好表率。 8把“演讲”、“诗文朗读”、“书法”、“大合唱”、“节目 主持人”、“口头作文”、“知识抢答”、作为“校园文化艺术节” 中的重要比赛项目，鼓励学生正确使用语言文字。 9在起始年级明确提出规范用
8、字的要求，第一学期结束前开展硬 笔书法比赛，并将作品进行展示，激发学生写好规范字的兴趣. 10聘请“规范用字督查员”，组建成查纠不规范字小组，对学 校的整体规范用字情况进行检查，发现有用字不规范现象及时更正。 11评选绿色作业班，评选标准是：学生错别字少，教师批改 作业规范，用字无差错。 12充分运用电教手段，强化学校标准化语言教学。 （五）、严格考核，确保质量（五）、严格考核，确保质量 1.进一步加强队伍建设，使语言文字工作不仅有专人负责，而且 组织严密，措施得力，为语言文字工作奠定良好的基础。 2.坚持语言文字工作例会制度，传达有关文件精神，研究学校语 言文字工作中遇到的新情况、新问题，并提出新的解决办法。 3.通过随机听课、问卷调查等方式，了解教师是否以普通话为教 学语言，教学用字是否规范，并把普通话教学和书写规范字作为对 教师业务考核和教学质量考核的内容，考核结果作为聘用、晋级和 评优的一项条件。 4.通过口试面试，随机抽测等方式，保证学生具备普通话应用能 力，切实让学生普遍意识到国家通用语言文字对个人全面发展的重 要性，把学习、掌握国家通用语言文字看作是培养综合素质、体现 文化修养、增强竞争优势、谋求个人发展的必要途径和必备本领， 学生在义务教育阶段，必须会说比较标准的普通话，使普通话成为 校园语言。
