《（全国通用）2018届高考生物二轮复习 基因工程和细胞工程专题卷3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2018届高考生物二轮复习 基因工程和细胞工程专题卷3（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1基因工程和细胞工程基因工程和细胞工程 一、单选题一、单选题 1碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（ ） 受精作用 病毒的增殖过程 细菌的二分裂过程 目的基因与运载体的结合 DNA 探针的使用细胞的融合 A B C D 【答案】A 【解析】 试题分析：受精作用是精子和卵细胞的融合，染色体组的合并，无碱基互补配对发生。 病毒的增殖过程有核酸的复制等活动，所以有碱基互补配对发生。细菌分裂也要进行 遗传物质的复制，所以有碱基互补配对发生。目的基因与运载体的结合，一般靠黏性 末端碱基的互补配对结合。DNA 探针的使用依据的是 DNA 分子杂交原理，所以有碱基 互补配对发生。细胞融合依据的是
2、膜的流动性，所以没有碱基互补配对发生。 考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查基础知识的理解应用。 2乳腺生物反应器、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的 A三者都涉及基因工程技术 B三者都是在细胞或细胞器水平操作的 C克隆动物属于无性生殖范畴 D人工种子的胚状体是由受精卵发育而成 【答案】C 【解析】克隆动物属于无性繁殖的产物。 3下列关于细胞工程的叙述，错误的是 A植物体细胞杂交过程和动物细胞融合的原理不完全相同 B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C通过光学显微镜观察比较白菜细胞的形态，可以检验其细胞壁是否已被除去 D某种植物甲乙两品种的体细
3、胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 【答案】D 【解析】 试题分析：植物体细胞杂交过程的原理细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞 融合的原理是膜的流动性，A 正确；去除植物细胞的细胞壁时用纤维素酶和果胶酶处 理，将动物组织分散成单个细胞时需用到胰蛋白酶，B 正确；通过光学显微镜观察比 较白菜细胞的形态，可以检验其细胞壁是否已被除去，C 正确；某种植物甲乙两品种 的体细胞杂种中染色体数目是甲乙两品种杂交后代的染色体数目的 2 倍，D 错误。 考点：本题考查植物细胞工程的原理及技术。 4动物细胞培养中将组织细胞分散成单个细胞常用的酶是 A. 胰蛋白酶 B. 胃蛋白酶 C. 纤维素酶 D
4、. 果胶酶 【答案】A2【解析】动物细胞培养中常用胰蛋白酶破坏细胞与细胞之间的胶原纤维，将组织细胞 分散成单个细胞。 5Y 染色体是决定生物性别的一种性染色体，包括“DNA-Y 染色体检验”技术在内的 DNA 检测技术的应用，对案件侦破、身份鉴定等起到重要作用。下列相关叙述正确的 是 A. 人的初级精母细胞核和次级精母细胞中都含 Y 染色体 B. 人体任何组织和体液的取样都可以用于 DNA 检测 C. DNA 分子具有特异性，因此 DNA 检测技术可达到 100% D. 利用“DNA-Y 染色体检验”技术比对 Y 染色体特征值数据库，可以确定 DNA 检测样 本的家族范围 【答案】D 【解析】
5、人的初级精母细胞核中肯定含有 Y 染色体，但是次级精母细胞中不一定含 Y 染色体，A 错误；人的成熟的红细胞中没有细胞核和线粒体，所以不存在 DNA，B 错误； DNA 分子具有特异性，但是可能会发生基因突变等差错，所以 DNA 检测技术不能达到 100%，C 错误；利用“DNA-Y 染色体检验”技术比对 Y 染色体特征值数据库，可以确定 DNA 检测样本的家族范围，D 正确。 6关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是 A动物细胞培养过程中，多数细胞的基因型会发生改变 B植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 C核移植技术克隆出的动物只有一种亲本的遗传性状 D二倍体动物体细胞的
6、传代培养次数通常是无限的 【答案】B 【解析】 试题分析：动物细胞培养中，细胞的基因型一般是不会发生改变的，A 错误。植物组 织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化，比如当生长素用量比细胞分裂 素用量比例高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；当比值低时，有利于芽的分化、 抑制根的形成；当比例适中时，促进愈伤组织的形成，B 正确。核移植技术克隆的动 物含有供核方和供质方共有的遗传性状，C 错误。二倍体动物体细胞的传代培养次数 是有限的，一般传至 10 代，D 错误。 考点：本题考查现代生物技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握 知识间的内在联系的能力。 7关于动物细胞培养的叙
7、述，正确的是A培养基往往需要添加生长素和动物血清B动物细胞培养目的就是获得大量的分泌蛋白C单个细胞培养至获得不死性时遗传物质已发生改变D将杂交瘤细胞培养在小鼠体内无法获得相应的抗体 【答案】C 【解析】生长素是植物激素，动物细胞培养不需要，动物细胞融合目的是获得大量的 分泌蛋白质，杂交瘤细胞获得抗体的方法有体外培养和小鼠腹水提取两种，答案 C。 8下列关于生物技术的有关叙述，不正确的是（ ） A利用花药离体培养得到单倍体植株、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株， 都利用了植物组织培养技术 B在进行植物组织培养时，由愈伤组织形成胚状体的过程中，会发生基因的选择性表 达，还可能会发生染色体变
8、异或基因突变 C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法有所不同，所用的技术手段、 依据的原理相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 D “试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物” ，但是不能使无法 产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子3【答案】C 【解析】 试题分析：利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利 用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术，A 正确；在 进行组织培养时，由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞通过有丝分裂方式 增殖，可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组，B 正 确；动物细胞融
9、合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依 据的原理均不相同，且动物细胞融合一般不能形成杂种个体，C 错误；试管婴儿的产 生采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，但该技术无法使不能产生精子 或卵细胞的夫妇得到自己的孩子，D 正确。 考点：植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程；细胞融合的概念及方法；胚 胎移植 【名师点睛】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：9下面是“白菜甘蓝”杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是（ ）A. 如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与 图示相同基因型的杂种植株 B. 可以通过在 03 g/mL
10、蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 C. 该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组 D. 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生 质体融合的方法却是完全相同的 【答案】C 【解析】由于纯合子只呢个产生一种基因减半的卵细胞，所以两种卵细胞融合得到的 基因组成只有原纯合子的基因组成之和的一半，不可能得到与图示相同放大基因型的 杂种植株，A 错误；由于白菜原生质体没有细胞壁，所以不能观察到它是否发生质壁 分离，B 错误；图示该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，由于 没有有性生殖过程，所以一般不会发生基因
11、重组，C 正确；诱导动物细胞融合的方法 多一种生物方法灭活的病毒，D 错误。 【考点定位】植物体细胞杂交的相关知识 【名师点睛】植物体细胞杂交原理及过程解读4（1）植物体细胞杂交的障碍 植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 原生质体融合。人工诱导方法包括物理法，如离心、振动、电激；化学法，如聚乙 二醇（PEG）诱导等。 （2）杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB，符合要求的只有 AB，需要进行筛选。 （3）杂种细胞 AB 形成的标志：新的细胞壁的生成。 （4）杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常 是两亲本细胞染色体数目之和，
12、形成异源多倍体。 （5）植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞 发育成杂种植株利用了细胞的全能性。 10下图是单克隆抗体制备流程示意图。下列叙述正确的是A. 是从已免疫的小鼠脾脏中获得的 T 淋巴细胞 B. 过程的方法和植物体细胞杂交的方法完全相同 C. 过程需要筛选并克降能分泌特异性抗体的淋巴细胞 D. 抗癌药物与单克隆抗体相结合后具有高度特异性 【答案】D 【解析】是从已免疫的小鼠脾脏中获得的 B 淋巴细胞，A 项错误；过程可用动物 细胞融合特有的灭活病毒促融方法，B 项错误；过程需要筛选并克降能分泌特异性 抗体的杂交瘤细胞，C 项错误；抗癌药物与单克隆抗体
13、相结合后可定向攻击肿瘤细胞， 具有高度特异性，D 项正确。 11下图所示为某生物学概念关系图，其中代表整个大圆，包含。下列各项符 合图示关系的是A. 获取目的基因 从基因文库中获取 利用 PCR 扩增 通过化学方法人工合成 B. 目的基因导入受体细胞 导入植物细胞 导入动物细胞 显微注射法 C. 细胞工程 动物细胞工程 植物细胞工程 细胞核移植 D. 胚胎工程 胚胎移植 胚胎分割 早期胚胎培养 【答案】C 【解析】获得目的基因的方法包括从基因文库中获取和人工合成法，人工合成法包括 反转录法和化学合成法，A 错误；将目的基因导入受体细胞，可以导入植物细胞或动 物细胞，导入动物细胞常用显微注射法，
14、B 错误；细胞工程包括动物细胞工程和植物 细胞工程，细胞核移植属于动物细胞工程，C 正确；胚胎工程包括胚胎移植、胚胎分 割、早期胚胎培养等，D 错误。 【点睛】本题以概念图的形式，考查基因工程、细胞工程、胚胎工程等，意在考查学5生的识记和构建网络的能力，属于中档题。 12下列有关叙述错误的是 A. 从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流 B. 从 cDNA 文库中获取的目的基因，既无启动子，又无终止子 C. 用人胰高血糖素基因制成的 DNA 探针，检测人胰岛 B 细胞中的 mRNA，可形成杂交 分子 D. 基因表达载体中的标记基因不能含有限制酶的切割位点 【答案】C
15、【解析】基因工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍，因此从基因组文库中获取的某种 生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流，A 正确；启动子不能转录形成 mRNA， 内含子虽然能转录形成 mRNA，但在加工过程中会被剪切掉，因此乙 mRNA 为模板逆转 录形成的 cDNA 中既没有启动子，又无内含子，B 正确；胰高血糖素基因只在胰岛 A 细 胞中表达，因此用人的胰高血糖素基因制成的 DNA 探针，检测人胰岛 A 细胞中的 mRNA，可形成杂交分子，C 错误；基因表达载体中的标记基因不能含有限制酶的切割 位点，否则在构建基因表达载体时标记基因会被限制酶破坏，D 正确。 13下列图甲是动物细胞融合过程，
16、图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后， 麦芽糖积累量随温度变化的情况。对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ）A甲中 A、B 细胞只能取自动物胚胎或幼龄动物的器官组织 B乙中 T2到 T3的曲线表明酶的活性已达到最大 C丙中 a、b、c 可依次表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和 DNA 数 D丁中，部分细菌、蓝藻可以完成过程，过程需氧，过程不需氧 【答案】D 【解析】 试题分析： A甲中 A、B 细胞一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官组织，原因生命力旺盛，细胞 分裂能力强；错误。 B乙中 T2到 T3的曲线表明麦芽糖的积累量不变，酶失去活性；错误。 C丙中 a、b、c 可依次表示某一细胞在有丝分裂中期的染色体、染色单体和 DNA 数， 后期染色单体数量为 0；错误。 D丁中硝化细菌、蓝藻可以完
