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1、小学信息技术教材(闽教版) 第一、三册教材解读,光泽县实验小学,一、简要介绍,教师指导用书编写方案,教材知识点 内容知识领域 教学建议（目标、方法、评价方法） 教学资源（光盘） 教学案例,教材基本定位及特点,1、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。 2、以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。 3、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。 4、动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。 5、以学科整合为平台，鼓
2、励学生利用信息技术探究其他学科学习。 6、充分体现新课改精神。,在教材中，设置的“做一做”、“说一说”、 “想一想”、“试一试”等栏目。“做一做”栏目，同学们只要根据书本中提供的操作步骤，就可完成相应知识点的学习； “说一说”栏目，提供了让学生自由表达思想，提高语言表达能力，扩展视野的空间；“想一想”栏目，将问题留给学生，引发学生思考，让学生学会思考，学会学习；“试一试”栏目，则是教学内容的拓展、延伸和应用，它不要求同学掌握，目的是提供一个让学有余力的同学施展身手的空间。,机房重建方案,1、操作系统：windows 2000 2、所需硬件：学生机耳麦、音箱、话筒 3、所必需软件：office
3、2000 (要完全安装)Logo语言Acdsee 5.0Flash mx超级解霸(视频和音频)电子教室教学软件网络环境 4、辅助软件：金山打字通、五笔直通车、压缩软件、网络播放器、金山画王笔、非常好印等,二、具体分析,信息技术知识分类,科普知识类：如第一册的1、2课 硬件与设备使用常识类：如第一册的37课 操作系统类教学：第二册windows 2000 程序设计语言教学：Logo 应用软件基础功能教学：画图、office、acesee 应用软件综合应用教学：上网、多媒体基本知识 强制性操作训练类：指法训练、汉字输入 密切整合其他学科知识的任务类教学：,教材教法分析,一、飞速发展的现代通信技术通
4、过列举电话、手机、电视、通信卫星等现代通信工具让学生体会信息技术在通信领域的应用。 二、广泛应用的计算机与网络技术通过列举计算机在天气预报、因特网、商场中条形码的应用以及利用银行卡在自动柜员机中取款机等实例，让学生体验信息技术已经深入到我们日常生活的每个领域，激发他们的学习热情。 三、功能强大的微电子技术与传感技术这是本节的难点，通过列举同学们熟悉的MP3、MP4、数码相机存储卡让同学了解微电子技术；通过列举B超机、触摸屏、电子秤、手机手写汉字输入、美国勇气号火星车等实例，让同学感受传感技术。,教材教法分析,第1课 生活中的信息技术,一、存储资料这部分内容主要是让学生建立起电脑能够海量存储数据
5、的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造成巨大的损失和灾难性的后果。 二、电脑在日常生活中的应用1、电脑作画，如“画图”、数码相片的合成与调整2、电脑娱乐，如听音乐、看电影、玩游戏等3、电脑网络的应用，如电子商务，收发电子邮件等4、电脑在教学中的应用，如网校，课件等5、电脑的其它应用，如翻译、制作电影等 教学建议:本节主要是拓展学生的视野，激发学生的兴趣.,教材教法分析,第2课 电脑能干什么,本节主要是介绍电脑的硬件设备，包括主机、中央处理器、硬盘、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机等。 教学建议: 教学时，有条件的学校最好实物演示教学法，消除同学们电脑硬件的畏惧。同时，可结合各种不同型号、
6、不同档次的机型，如奔腾3、奔腾4、双核CPU等同学们经常听到的名词，介绍这些设备在电脑中的作用，认识更多的电脑常用设备。本节还有一个任务是让学生初步建立起硬件与软件关系的模型，了解电脑工作时不仅需要硬件，同时也需要软件的支持。教学时只须要求学生初步了解即可，一般不提倡深入探讨及扩充。,教材教法分析,第3课 电脑的组成,教材教法分析,第4课 爱护电脑设备,本节课主要目的是展现信息技术应用中蕴藏的人文精神，有意识地设计人文、社会教育主题，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，形成爱护设备，并逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。本课中，我们用比较通俗和儿化的语言介绍了“使用
7、电脑注意事项”、“显示器的喜好”、“键盘健康歌”、“使用鼠标注意事项等内容”，让学生一接触电脑就养成一个好习惯。 教学建议: 教学时不要求学生死记硬背这些内容，可让学生在比较宽松的环境中领悟，如有奖问答，开火车等。,教材教法分析,第5课 正确使用电脑,一、开机的方法主要介绍是开机、关机以及主机重启的方法，主要告诉学生如何正确关机，以及死机时的处理方法。 二、正确坐姿(保护眼睛) 三、认识机房,一、初识桌面通过与办公桌的类比，认识Windows中“桌面”的作用。 二、桌面的组成1、鼠标指针2、桌面背景 3、桌面图标 4、任务栏5、开始菜单 教学建议: 本课的主要目的是让让学生初识Windows的
8、界面组成，尽快进入操作状态。教学时可安排一些任务让学生完成，如移动桌面图标，围成一个特定形状，或是更改设置一个自己喜欢的桌面图案等。,教材教法分析,第6课 认识桌面,一、鼠标的基本操作1、指向2、单击 3、双击4、拖动5、右击 二、鼠标趣味练习通过让学生操作一些小软件或小游戏，如计算器、扫雷、纸牌及flash小游戏，让学生学会鼠标的基本操作方法。 教学建议:教学时建议选择健康向上，简单易操作及能用到上述所有操作的小游戏，同时提醒和教育学生玩游戏应适度、适量，不可荒废学业。,教材教法分析,第7课 让鼠标动起来,中、英文字符的输入，是同学们学习其它软件及日常应用的基础，要求严格按照标准指法进行操作
9、，并且人人过关。 教材采用记事本方式，列出了要求同学们掌握及练习的知识点，出版社现在已经正在开发相应的教学辅助软件。 教学重点:1、熟悉键盘布局2、掌握标准键盘输入指法3、熟练、快速、准确地输入中英文字符 教学建议:本模块的练习比较枯燥，教学时为了激发同学们的积极性，可采用小组竞赛、评选班级或小组最佳录入能手、进步最快名星等形式多样的活动，鼓励同学们克服困难，坚持到底。,教材教法分析,第8-15课 键盘综合练习,教材教法分析,第1课 认识画图软件,教学重点: 一、用铅笔工具写字 工具栏的使用，学会运用鼠标进行简单的作图和修改，包括鼠标的拖动和橡皮擦的使用。,二、用刷子工具画树加深鼠标的运用和及
10、颜料盒的使用，主要是让学生了解使用鼠标作画时必须考虑力度和时间。教学建议:建议基础好的学生可为图片加上草地和背景，或者自行创作。,教学重点: 一、画一个漂亮的红屋顶1、直线工具、矩形工具的使用2、线宽的设置3、填充工具的使用，重点在于封闭图形的填充 二、为小屋挂上钟1、前景色和背景色的设置方法2、矩形工具的边框、背景、填充的设定，注意颜色的搭配和边框的形状 三、为你的小屋取名1、文字工具的使用2、透明背景的应用,教材教法分析,第2课 画规则图形,四、拓展应用,教材教法分析,教材教法分析,第3课 画不规则图形,教学重点: 一、画一条小鱼 曲线工具、直线工具、刷子工具及橡皮工具的综合运用。 二、画
11、五角星多边形工具的使用方法。,教学建议:1、曲线工具的使用方法比较复杂，每条曲线要经过两次的调整，可先练习不同弧度的调整方法，最后再画鱼，否则很难成功。2、画五角星时很难保证每条边与每个角度都相等，只要了解多边形工具的使用方法即可。,教材教法分析,第4课 图形的复制、旋转,教学重点: 一、草地上开满鲜花 1、运用圆、刷子、填充等工具画出简单的图形，如小花。2、图块的选取和复制的方法。 二、小鸡大家庭1、图形缩放的方法。2、图形翻转和旋转的方法。,教学建议:1、利用复制、缩放、旋转和翻转等方式实现不同大小、不同形状的，重点在于图块的裁剪和选取。2、可适当介绍一些有关构图方法，以及综合应用其它工具
12、的方法。,教材教法分析,第5课 作品欣赏与制作,教学重点: 一、优秀作品赏析 从作品的构图、颜色的搭配和作品的内含等多个角度让学生了解如何设计一幅好的作品。 二、画画大比拼活学活用已学的知识。 三、作品的展示与评价,教学建议:1、鼓励为主，充分调动学生的积极性。2、学会自评、互评方法，为以后的合作学习积累经验。,教学重点: 一、Logo语言的优势、适用范围及简单的程序设计概念 二、Logo语言界面窗口,教材教法分析,第6课 认识小海龟,三、初识海龟命令1、海龟画直线 ：fd命令2、清除屏幕图形：cs命令（清除图形，回原位）3、海龟退场：bye命令4、命令的格式、功能及用法 5、了解绘图窗口的大
13、小与命令参数的关系,教学建议:1、学生第一次接触程序，应多举一些应用实例，消除他们的神秘感和畏惧心里，树立自信心。2、让学生通过探究了解绘图窗口大小与命令参数的关系。,标题栏,菜单栏,工具栏,滚动条,海龟,图形窗口,文本窗口,Repeat 12repeat 6fd 30 rt 60rt 30,Rt 18 repeat 5fk 90 rt 144 fd 90 rt 54 fd 165 bk 165 lt 126,A-B-C-D-C,to tlx :r1 :r2 :dif :r1:r2 stoprepeat 90fd :r1*pi/180 rt 1tlx :r1+:d :r2 :d end,运行T
14、lx 10 100 5,教材教法分析,第7、8课 海龟画旗帜、粮仓,教学重点: 一、海龟命令1、海龟的右转和左转：rt、lt命令2、海龟后退：bk命令3、隐龟和显龟：ht、st命令 二、海龟作图1、画正方形（跟着做）2、画长方形、画旗帜（尝试做）3、画十字形 、粮仓（简单应用）,教学建议:1、这两节内容最好采用讨论式教学，让学生分析、讨论各种不同图形画法，如三角形内角与外角的关系等。2、不要急于求成，让学生先认真观察书中的命令事例，再补充完整、上机调试其它内容。,Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 (画长方形) lt 90 fd 50 (画旗
15、杆),Rt 30 (转角定位)fd 100 rt 120Fd 100 rt 120 Fd 100 (画三角形) Lt 90 (转角度定位) Fd 100 lt 90 Fd 100 lt 90 Fd 100 lt 90 (画正方形的另三条边),教材教法分析,第9、10课 海龟画多边形和田字图,教学重点: 一、海龟命令1、重复命令：repeat命令2、抬笔和落笔：pu、pd命令3、重复命令的嵌套 二、海龟作图1、画正多边方形2、画“米”字形3、画长方形4、画“回”字形5、画“田”字形6、画旋转三角形,三、教学建议:1、重复命令是一个较难的命令，需要通过多列举教学实例，让学生加深理解循环体。2、教学
16、时应重点介绍如何归纳循环体，以及什么命令该放在循环体内，什么命令应放在循环体外。3、重复嵌套是比较高的要求，学习上有困难的同学本部分可以不做要求。,第9、10课 海龟画多边形和田字图,用重复命令画多边形 正三角形：repeat 3fd 50 rt 120 正方形：repeat 4fd 50 rt 90 正五边形：repeat 5fd 50 rt 72 Repeat 边数fd 步数 rt 360/边数,Repeat 8fd 100 bk 100 rt 45,画“回”字 Cs Repeat 4fd 100 rt 90 画大正方形 Fd 25 rt 90 pu 抬笔 Fd 20 lt 90 pd 落笔 Repeat 4fd 50 rt 90 画小正方形,
