《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 必修三：2第1章第2节 内环境稳态的重要性（第1课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 必修三：2第1章第2节 内环境稳态的重要性（第1课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二导学案 学科：生物 编号：3-1-2-1 编写人：张亿培 审核人： 使用时 间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 【学习目标学习目标】 1、能记住内环境稳态及其生理意义；能说出稳态的调节机制。 。 2、会运用稳态是内环境的相对稳定状态的关系解决生活中的问题3、关注内环境稳态与健康的关系 【学习重点与难点学习重点与难点】 1、重点：内环境稳态的调节机制及重要意义。 2、难点：内环境稳态的定义 【使用说明与学法指导使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 7-9 页内容，对概念、 关键词、重点内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真
2、完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获” 处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案预习案 一、问题导学 1、内环境稳态的重要意义是什么？2、稳态的调节机制是什么？ 二、知识梳理 （一）内环境的动态变化1、变化规律：正常情况下，不同人的体温，会因 、 等不同而存在 ；同一个人的体温在一日内 ，但一般不超过 1。2、稳态：健康人的内环境的 和 都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过 作用来实现的。生理学家把正常机体通过 作用，使各个器官、系统 ，共同维持内环境的 叫做稳态。（二）对稳态调节机制的认识1、法国生理学家贝尔纳曾推测，内环境的恒定主要依赖于 调节。2、
3、美国生理学家坎农提出稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在 和 的共同作用下实现的。3、目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。4、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化 ，或人体自身的调节功能 时，内环境的稳态就会遭到破坏。（三）内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行 的必要条件。三、预习自测1内环境稳态的实质是( )A在神经、体液的调节下实现 B各器官、系统协调作用的结果C内环境成分和理化性质维持动态平衡 D机体细胞代谢正常进行的基本条件2人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起( )A酶的催化速率加快 B细胞代谢失衡 C酸碱
4、度上升 D体温过高或过低探究案探究案 一、合作探究 探究 1、你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。 思路小结： 探究2、大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？思路小结： 探究 3、有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？ 这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？思路小结： 二、总结整理1、核心知识： 训练案训练案 一、课中检测与训练 1大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（ ） A. 氧浓度较低 B. 不能维持体内水分平衡 C. 缺少食用的动、植物 D. 二氧化碳浓度较高 2人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有直接关系 的是 A.通过汗和尿排泄废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外 C.血液运输氧气和废物 D.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快4. 人体出现组织水肿的原因可能是（ ） 血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高我的疑惑： 我的收获： 血糖含量过高 淋巴循环受阻 A. B. C. D.
