《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校粤教版高中物理选修3-1导学案：2.3研究闭合电路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校粤教版高中物理选修3-1导学案：2.3研究闭合电路（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标学习目标】 1、能记住电源的电动势，电源没有接入电路时两极间的电压。 2、会运用闭合电路欧姆定律的公式，会解决路端电压与电流(或外电阻)的关系， 。 3、体验闭合电路欧姆定律 【学习重点与难点学习重点与难点】 1、闭合电路欧姆定律的内容 2、应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流 强度随外电阻变化的关系 【使用说明与学法指导使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 P19-P21 页内容，阅读 随堂优化训练资料 P21-P22 页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注 和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自
2、己不懂的知识点，在“我的收获” 处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。一、问题导学 1部分导体的欧姆定律是怎样的？2.全电路欧姆电路是怎样的？3.怎样测路 端电压和电源电动势？ 4、UI 图像的特点是什么？ 二、知识梳理 1、一个闭合的回路，它可以分成两部分：外电路：电源外部的 ，其电阻称为 符号为 。内电路:电源内部 ，其电阻称为 符号为 2、电源作用：将其他形式的能转化为_的装置。电源正极的电势比负极的电势 _,电源电动势的大小是由电源的 决定的，不同的电源电动势是不 同的，电源的电动势数值上等于 时电源正负两极间的 电压，在外电路中，电流由电
3、势高的一端流向 一端，在内电路，电流从电 源负极到正极，电源负极到正极电势 。 3、闭合电路的欧姆定律的表达式是_ ,E 是_,R 是_,r 是_.适用条件是 4电源的外电路两端的电压叫做路端电压（或外电压）,路端电压 U=_,实验结果 表明路端电压与_的大小有关.路端电压随外电阻的变化规律 （1）外电阻 R 增大时，电流 I_，外电压 U_，当 R 增大到无限大 （即外电路断路）时，I=_，U=_。 （2）外电阻 R 减小时，电流 I_，外电压 U_，当 R 减小到零时(即 外电路短路时)，I=_，U=_。 5电源的电动势和内阻的大小可通过实验进行测量,在实验时,有两种数据处理方法,分别是
4、_和_. 三、预习自测1在电源一定的电路里，下面说法正确的是（ ） A外电路电阻增加一倍，路端电压也增加一倍 B电源电动势等于内电路与外电路的电压 之和+探针S2S1V2V1 SC外电路短路时，路端电压等于电源的电动势 D路端电压一定大于内电路电压探究案探究案 一、合作探究探究 1、内、外电路：例 1 闭合电路的欧姆定律演示过程： （1）演示装置如右图：其中，电压表 V1测_电路两端的电 压，伏特表 V2测 _ 电路两端的电压。 （2）测量过程和方法： S1闭合，S、S2断开时，记下伏特表 V1的示数 U1 ,它与电源电动 势 E 的大小是 。 S1、S2、S 闭合，调节滑动变阻器的阻值，伏特
5、表 V1、V2示数发生变化,但是在误差范围内， 两伏特表示数之和保持 （3）改变滑动变阻器 R 的阻值，多测几组电压，我们发现电源电动势 E,路端电压 U外=IR， 内电压 U内=Ir 之间满足关系 E=_=_ 。思路小结： 探究 2、闭合电路欧姆定律的应用闭合电路欧姆定律的应用： 例 2、右图中，R1=14 欧，R2=9 欧，当开关 S 切换到位置 1 时，电流表 的读数为 I1=0.2A；当开关 S 切换到位置 2 时，电流表的读数为 I2=0.3A，求电源的电动势 E 和内阻 r。探究 2、全电路 UI 图像： 例 3.如图所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图象，则下 列说法中
6、正确的是 （ ） A.电动势E1=E2，短路电流I1I2 B.电动势E1=E2.内阻r1r2 C 电动势E1E2，内阻r1r2 D.当两电源的工作电流变量相同时，电源 2 的路端电压变化较大 思路小结： 二、总结整理： 1、全电路欧姆定律： 。 2、全电路 UI 图像的横截距表 ，纵截距表 ，斜率表 。 训练案训练案 一、课中检测与训练： 1在闭合电路中，下列叙述正确的是 ( ) A.闭合电路中的电流跟电源电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比 B.当外电路断开时，路端电压等于零 C.当外电路短路时，电路中的电流趋近于 D.当外电阻增大时，路端电压也增大 二、课后巩固促提升我的疑惑： 我的收获： 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 2、完成作业：课本 P14：2 题、3 题；课时作业P15 页：12 题、13 题 3、温故知新：阅读课本 P12-16 页，完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P12-15 页
