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1、美术区活动设计方案中二班 陈彦如设计意图:美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。心理学家研究发现:每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能,只要得到适时的科学的开发,就能表现出巨大的创造力,而且创造力开发得越早,其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期,有了较明显的主动学习的需要,因此应十分注意发展幼儿的有意注意,培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题,教学内容以认知、注重技巧为主,设计了几款游戏:镂空风筝、剪贴风筝、樱桃蛋糕、树枝涂色以及我的好朋友。教学方法采用教师示范,幼儿尝试运
2、动撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。区域名称:美术区区域目标:(1)能认识 8-10 种生活中常见的固有色,能辨别同种颜色的深浅。(2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。(3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。(4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作,喜欢泥塑、纸工等活动.(5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等,会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。(6)能发现周围事物中对称美的规律,并能运用对称进行装饰、创造活动。(7)认识、选择各种美术材料和工具,逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯.(8)能与同伴交流自己和他
3、人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价。区域玩具:玩具名称制作材料材料来源玩具数量玩法简介镂空风筝封塑纸、小皱纹纸幼儿园提供多层次一:剪开小皱纹纸层次二:镂空黑卡纸放在封塑纸中间,拼贴小方块皱纹纸层次三:结束后,老师封塑。剪贴风筝彩色 A4 纸、黑卡纸、浆糊、打孔器、线幼儿园提供收集的漂亮卡片多层次一:沿线条剪小纸片层次二:在黑卡纸上粘贴小纸片层次三:压花器打洞,穿绳子樱桃蛋糕纸碗、轻粘土、细树枝幼儿园提供家长收集多层次一:轻粘土装饰纸碗层次二:树枝和轻粘土做樱桃树枝涂色颜料、饼干盒、粗树枝、勾线笔幼儿园提供家长收集多层次一:树枝上涂上漂亮颜色层次二:勾线笔线条装饰我的好朋友蔬菜、纸盘、卡纸、水彩
4、笔幼儿园提供家长收集多层次一:在纸盘上,选择合适蔬菜做好朋友的头发、眼睛、鼻子、嘴巴层次二:在卡纸上添加好朋友的衣服玩具图片:1.镂空风筝指导要点:认识封塑纸、皱纹纸、黑色卡纸;能用剪刀剪出小方块形状的皱纹纸;能用拼贴的方法制作风筝;2.剪贴风筝指导要点:能用剪刀剪出直线、锯齿线、斜线、曲线;能根据幼儿园提供的浆糊粘贴纸片;能使用压花器打洞并穿绳子。3.樱桃蛋糕指导要点:认识轻粘土,并可以利用轻粘土装饰纸碗;利用树枝和轻粘土做成水果装饰蛋糕。4.树枝涂色指导要点:利用提供的多种材料,如:颜料、饼干盒、粗树枝、勾线笔等进行创作。5.我的好朋友 指导要点:认识蔬菜的形状、颜色,能用合适的蔬菜在纸盘
5、上表现好朋友的五官;能用水彩笔在卡纸上画出好朋友的衣服。 活动反思:9 月 30 号我开展了一节美术区域活动。美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。心理学家研究发现:每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能,只要得到适时的科学的开发,就能表现出巨大的创造力,而且创造力开发得越早,其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期,有了较明显的主动学习的需要,因此应十分注意发展幼儿的有意注意,培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动我结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题,教学内容以认知、注重技巧为主,设计了几款游戏:镂空风筝、剪贴风
6、筝、樱桃蛋糕、树枝涂色以及我的好朋友。教学方法采用教师示范,幼儿尝试运动撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。这也是本次活动我的设计意图。在整个活动中,我本着以幼儿为主体的原则活动一开始,在活动之前,我就为幼儿准备了可操作材料,让幼儿能够利用这些美工材料进行小制作,喜欢泥塑、纸工等活动;,并且能够认识、选择各种美术材料和工具,逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题,老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。一开始,我让孩子们回忆之前我们在纸盘上画出“我的好朋友”,并且让孩子们想一想,好朋友的五官有哪些?这些五官不仅仅可以用水彩笔画出来,还可
7、以用蔬菜拼出来,这就是这节课我们新加入的游戏“用蔬菜拼一拼我的好朋友”,又做了示范,让孩子们看一看如何用水果和蔬菜在纸盘上拼成好朋友的五官,并且强调在拼好之后,用水彩笔给好朋友添上合适的衣服。充分调动了孩子们的积极性,他们都跃跃欲试。但是我做了示范,也限制了孩子们的想象空间。接下来的区域开放活动中,我重点指导了美术区的游戏。孩子们通过镂空风筝认识了封塑纸、皱纹纸、黑色卡纸;并且指导幼儿能用剪刀剪出小方块形状的皱纹纸;用拼贴的方法制作风筝。锻炼了孩子们使用剪刀、拼贴的技能,并且能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。而剪贴风筝的指导要点:能用剪刀剪出直线、锯齿线、斜线、曲线;能根
8、据幼儿园提供的浆糊粘贴纸片;能使用压花器打洞并穿绳子。孩子们在进行此游戏时,使用压花器的力气过小,按压不动,需要老师和同伴的帮助,也同时锻炼了幼儿向同伴或老师提出帮助时候的语言交往能力。樱桃蛋糕的指导要点是认识轻粘土,并可以利用轻粘土装饰纸碗;利用树枝和轻粘土做成水果装饰蛋糕。在此之前我们一直在锻炼幼儿此项游戏技能,但也要求孩子们能够发挥自己的想象,创造出更多的图案来进行装饰。因本班的主题特色材料是以树枝为主,因为本次活动,我也设计了用水粉来给树枝涂色。本次活动让我也有更多的反思:1、幼儿的想象是无限的,他们的一切求知所为都应该给予保护和鼓励。在一开始,孩子们能够按照游戏规则,进行不同颜色的涂
9、色,不过在后面,有个孩子说,如果每个颜色都涂上是不是就变成了彩虹的颜色,因此他们将所有的颜料都混在一起进行了尝试。2、在游戏之前要强调游戏的规则,但在孩子们进行尝试之后,也需要再次强调游戏的规则,但也同时讲清为什么在各种颜料混在一起时没有变成彩虹的颜色,反而变成了很脏的灰色,原理是什么?我的好朋友指导要点:认识蔬菜的形状、颜色,能用合适的蔬菜在纸盘上表现好朋友的五官;能用水彩笔在卡纸上画出好朋友的衣服。从中幼儿体验到了操作、探索带来的快乐!同时,我还引导幼儿联系生活,使幼儿知道了解哪些是平常见过的蔬菜,还有哪些蔬菜和水果是我们没有见过的,了解他们的名字。激发幼儿的兴趣以及想象力。在今后的游戏设置中,我一定尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。