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1、0初中初中 2015 级人教版初中化学知识点级人教版初中化学知识点绪言绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学化学是研究物质的_、_、_ 以及_的科学。化学的研究对象是_,而不是_。 二、化学的作用 1、利用化学_、_。2、利用化学_。 3、利用化学_和_。 4、利用化学_。 三、化学发展史 1、中国古代：发明_、_、_、_、_、_等。2、近代： （1）_和_的创立。奠定了近代化学的基础。 _和_创立了_，使化学成为一门独立的科学。 （2）元素周期律和元素周期表的发现。组成物质的_是_。_发现了_。元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。元素周期表有_。
2、 3、现代：运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究。 四、绿色化学（环境友好化学）的要求：1、采用无毒无害的原料2、在无毒无害条件下反应3、力图使原料都变为产品，实现零排放4、产品环保和有利于人体健康。1第一单元走进化学世界第一单元走进化学世界课题课题 1 物质的变化和性质物质的变化和性质一 、物质的变化 1 物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化。 微观：构成物质的_。2 化学变化：宏观：生成了其它物质的变化。微观：_。3 区 别：化学变化中_，而物理变化中没有。4 联 系: 化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。注意： （1）化学变化的基本特征：_。 （2）化学变化中
3、的现象：颜色改变，放出气体，生成沉淀，吸热或放热，发光等。 （3）判断是否为化学变化的_，而不是现象。 二、物质的性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。常见化学性质：_ _ _ _。2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.常见物理性质：物质的_,_、气味、_、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。课题课题 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学1 实验探究的过程：提出问题-猜想与假设-设计实验-实验验证-收集整理实验数据- -解释与结论-反思与评价。2 检验燃烧后是否有 H2O 生成的方法:_。检验混合气体中是否有 H2O
4、的方法：_检验混合气体中是否有 H2O 通常放在第一步；除去水蒸气,通常放在最后一步。除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体通过盛_。或通过盛有固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管。3 检验物质燃烧后是否有 CO2生成的方法: _ 。检验混合气体中是否有 CO2的方法： _ 。除去混合气体中的 CO2的方法：_。 4 蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡 + O2 H2O + CO2由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有_，但不能确定_。2课题课题 3 走进化学实验室走进化学实验室1 初中化学实验常用仪器介绍 见教材 P151-152。 2 实验室药品取用的规则：“三不原则”：_；_
5、；_。“节约原则”：如果没有说明用量，一般液体取用_； 固体只需_。“处理原则”：用剩的药品既_，也不要_，要放入_。3 、固体药品的取用粉末状固体用_；“一横二送三直立”块状固体(如大理石、石灰石等)用_；“一斜二放三缓立”4、液体药品的取用 (1) 多量且不需准确体积：_。注意瓶塞要_，标签_，瓶口紧挨着试管口。（2）少量：用_滴加。_,不能伸入容器内.(3) 定量：用_量取。先倾倒，接近刻度时，改用_加。量筒要 _.注意： 瓶塞倒放在桌子上是为了_。 标签向着手心是为了_。 量筒无零刻度。一次性量取，且量筒规格要与所量液体体积接近。量筒读数时，要平视凹液面最低处，仰视会使读数_，量取液体
6、体积_.俯视会使读数_.量取液体体积_。 5、 酒精灯的使用. (1) 三禁止:禁止向燃着的酒精灯_, 禁止用酒精灯_. 禁止用嘴吹灭酒精灯.应该_.(2) 酒精的量:.不能少于酒精灯容积的_,不能超过_ (3)处理酒精着火的方法:_.(4) 酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火. 6、给试管里的液体加热时 ,需要注意：液体不能超过试管容积的_。 试管倾斜与桌面成_。试管口不要对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 7、 给试管里的固体加热时，需要注意：管口应略向下倾斜，防止_。试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约_。 试管夹夹持试管时，应由
7、试管底部套上、取下。必须用_； 8、 玻璃仪器洗涤干净的标准：_。 9、 可以直接加热的仪器：_ 、_、_。必须垫上石棉网才能加热的仪器：_、_、_。不能加热的仪器：_、_。3第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题 1 空气空气一 空气是由什么组成的 1、测定空气中氧气含量实验 (1) 现象：_(2) 结论：_。.(3) 实验成功的关键: _； _； _。(4) 进入集气瓶中的水少于 1/5 的原因： _； _； _(5) 进入集气瓶中的水多于 1/5 的原因：_。_。（6）该实验的不足之处： _。_。_。（7）集气瓶中先加少量水的作用：_。 2 、空气的成分按体积计算:大约是
8、:氮气_,氧气_，稀有气体 0.94%，CO2占 0.03%,其他气体和杂质 0.03%. 二 、空气是一种宝贵的资源 1 氧气用途: (1)_ MgFe Zn (2) 相同质量的盐酸、稀硫酸与足量的 Mg Al Zn Fe 反应。产生 H2 的量：_ (3) 以上两种情况下，产生 H2 的速率：_3、金属 + 盐新金属 + 新盐 条件：反应物中的金属比盐中金属_；盐必须_；金属_除外 Fe + CuSO4 = _ （注意生成物中铁元素显+2 价） Al + CuSO4 = _ Cu +AgNO3 =_ Cu +2Hg(NO3)2 =_ 注意： 多种金属与同一化合物反应时，最_的金属先反应。如
9、：Fe、Cu 混合物同时放 入 AgNO3 溶液中，_先反应。 同一金属与多种盐反应时，先置换出最_的金属。如：Fe 与 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合液作用时，先置换出_课题课题 3 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护金属资源除金、银等少数以单质形式存在外，其余都以_-形式存在。 工业上把用来提炼金属的矿物叫_，它是_物。 金属被开发和利用的先后与金属的活动性有关，越活泼利用越_。 一、铁的冶炼1、原料：铁矿石、焦炭、石灰石。 2、设备：高炉。3、原理：_ (化学方程式)（注意，不是 C 还原 Fe2O3 。 ）4 、CO 还原 Fe2O3 实验： 现象: 红色粉末变为黑色、石灰水变_、尾气燃烧产生_色火焰。化学方程式 : CO + Fe2O3 _ CO2 + Ca(OH)2_ CO + O2_注意： 要先通_再加热，以防止_。 反应完全后，要先停止_，再停止_，防止生成的铁被空气中的氧气_。 尾气必须点燃处理，以防止_。 二、金属资源的保护。1、金属的腐蚀和防护20铁生锈的条件：铁与_、_同时接触。防止铁生锈的措施 保持铁制品表面_、干燥。
