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1、中学生白发现象的调查和建议,背景说明：,白发，传统上是老年人的代名词，可随着社会的发展，近些年来却发现，不少青年刚过而立之年头上已见丝丝白发，20岁来头头上就已黑白分明，甚至在校园里，身边的同学头上滋长白发现象屡见不鲜。据统计，现代生活中的青年人普遍比他们的上辈人早生白发。少年白发，这不仅给别人以未老先衰之感，亦会使人产生自卑感和烦恼，不少人因早生白发而产生精神压力，影响到正常的学习和生活，有些人为了掩饰自己的白发而去染发，这也不利于他们的身体健康。,课题的目的与意义：,本小组针对这一“少年白发”这一日趋严峻的社会现象进入深层次的探究，希望能够帮助广大青少年朋友，摆脱这恼人的白发，重寻自信健康
2、人生。,课题研究方法：,本小组将会通过上网查阅各种有关资料，设计独具特色的问卷进行调查，有可能针对某些同学和专家、老师进行采访，对周边同学的白发现象进行统计等方式来共同完成这一主题的研究。,小组成员分工,指导老师：马晓莹 资料组：肖伟龙、纪传鹏 后勤组：吴玩青、纪多楠 实践组：张穗霞、吴得裕 宣传组：陈博爱、陈荣鑫,问卷数据分析（一）,经过问卷调查，我们发现，在接受调查的中学生中，接近1/3，头上或多或少长有白头发（第1题）而且大多数同学的白发现象较为严重（第2题）究其原因，多数同学是因心理压力过大而导致年纪轻轻头上就白发丝丝的现象（第3题）而在如何看待自己的白发这一问题上，则呈现三国鼎立的局
3、面，各有接近1/3的同学分别选择了“无所谓”、“拔除”及“其它”三个选项（据调查，绝大多数选择其它的同学采取的是用偏方治疗的方法）（第4题）在同学美术如何看待长白发的同学这一问题上，绝大多数同学坚定地选择了不会以异样的眼光去看长白发的同学（第5题）相对的，在长白发的同学是否担心,问卷数据分析（二）,遭遇异样的目光这一点上，绝大多数同学也是自信地表示要“走自己的路，让别人看去吧”（第6题）在进一步的分析后，我们发现大部分同学是在1518岁，也就是初中至高中这一时期，这说明了同学们在进入中学阶段后，学科增多，学业负担增重，导致心理压力剧增，这是他们在这一时期普遍头长白发的主要原因（第7题）最后，在
4、我们所加的关于同学们是否有关于“变黑发术”的幻想这一问题上，发现多数同学对待自己长白发这一现象的心态是平和的，并没有过激的幻想及行为（第8题）,问卷总结,经过对上述数据的分析，我们小组总结认为在现在的校园中，中学生长白头发的现象十分严重，几乎每四个同学中就有一个同学头上长有丝丝白发，并有愈演愈烈的趋势。而导致这种现象的原因，本小组认为主要是因为中学学业负担过重，学生心理压力过大所导致。并且这一年龄段也正值青春期，中学生的心理问题频现，这也是同学们会长白发的原因之一。,对长白发同学的建议,1.学习生活不要过于劳累、紧张，要心胸宽广，情绪乐观，保持良好的心境 2.对待自己的白头发，应保持平和的态度
5、，不要采取过激的行为去除白发，如染发等 3.注意科学配餐，多吃粗食、杂粮、干鲜果品及各类蔬菜，不挑食、偏食，养成生活有规律的良好习惯 4.在医生指导下酌情使用维生素,叶酸,中药何首乌,枸杞子,桑椹等药物,有助于防止或延缓白发的生成和发展.,剧终 谢谢观赏 版权所有 如有雷同 纯属盗版 组员表 指导老师马晓莹 组长吴玩青 组员肖伟龙 组员纪传鹏 组员纪多楠 组员张穗霞 组员吴得裕 组员陈博爱 组员陈荣鑫,I HOPE YOU HAPPY DAY BY DAY,1.你的乌发中是否夹杂着可恶的银丝？ A.是 B.否 返回,2.你的发色如何？ A.万黑丛中一点白 B.黑白各有各精彩 C.繁星漫漫布黑发
6、 D.夜给了我乌黑的头发 返回,3.你认为造成自己早生华发的原因是 什么？ A.先天性遗传 B.心事繁琐，压力大 C.营养失调 D.某些疾病特征 返回,4.你如何看待自己的白发？ A.无所谓，白着白着就习惯了 B.斩草除根拔 C.染发去除 D.其它 返回,5.别人的头发你是否会以异样的眼光去看他？ A.会 B.不会，虽然我没长 C.不会，同病相怜啊 返回,6.你是否会担心自己的头发吸引来异样的眼光？ A.是，我甚至不希望别人看我 B.有点担心 C.走自己的路，让别人看去吧 D.我没长 返回,7.头发什么时候有了银丝的存在？ A.小于6岁 B.610岁 C.1015岁 D.1518岁 返回,8.可曾有过“变黑发术”的幻想和迷恋？ A.有，很强烈 B.随便，顺其自然 C.没有，不在意白发 D.其它 返回,
