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1、第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护,课前预习,课堂探究,图文专攻,素能演练,课前预习 创设情境理清主干,情景诱思,近30年来,世界森林,特别是热带森林的减少速度明显加快,平均每年减少800万公顷。,尝试探究:该图文材料反映了哪一类环境问题?该类环境问题造成的后果表现在哪些方面?,答案:该图文材料反映的主要环境问题为森林破坏。造成的后果主要有: (1)生态失调;(2)环境恶化;(3)导致洪水频发;(4)水土流失加剧;(5)土地沙化;(6)河道淤塞;(7)全球温室效应增强等。,目标导读,1.了解森林锐减的原因、特点和危害,并能运用“世界森林的分布示意图”说明世界森林的种类和分布。 2.理解
2、森林生态功能,树立保护森林的意识。 3.正确认识国家保护森林的措施和各项法律法规。,自主梳理,一、滥伐森林的生态灾难 1.森林特点 陆地上最强大、最 、最能 存在的生态系统。保护森林、是生态系统保护的核心。 2.森林破坏 (1)自然原因: 等。 (2)人为原因:原始社会表现为刀耕火种和 制度;农业社会表现为无计划 和大量使用薪柴;而工业时代大规模商业性 采伐,是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。 【思维启迪1】 森林有何经济功能? 答案:可以制作家具、造纸,森林中有多种药材,还是重要的建筑材料等。,复杂,长久,植树造林,气候变迁,游耕,垦殖,机械,3.森林面积(2000年) (1)世界
3、: 亿公顷,人均占有0.6公顷,覆盖率为30%。 (2)中国: 亿公顷,人均占有0.11公顷,覆盖率为16.55%。 4.生态功能 提供 最佳场所;保持水土,防风固沙;过滤尘埃,吸收噪声;调节气候,涵养水源;吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气。 5.毁林后果:造成当地和相邻地区的生态 、环境恶化,导致洪水频发、 加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应 等问题。,38.66,1.58,旅游休闲,失调,水土流失,增强,二、保护森林 1.世界:1992年,里约热内卢联合国环境与发展大会上,就森林保护问题通过了关于森林问题的原则声明,在国际范围内确立了 的原则。 2.中国:1984年我国政府公布了中华
4、人民共和国森林法,2002年又公布了中华人民共和国森林法实施条例,为森林保护提供了 依据。 【思维启迪2】 我国有哪些主要的林业生态工程? 答案:(1)“三北”防护林体系。 (2)长江中上游防护林体系。 (3)沿海防护林体系。 (4)太行山绿化工程。 (5)平原绿化工程等。,保护森林,法律,探究一 滥伐森林的生态灾难 1.森林锐减的主要原因,课堂探究 突破重难探寻技巧,2.图示森林的生态效益及毁林带来的生态灾难,【拓展延伸】 分析破坏森林后带来危害的一般思路 森林尤其是原始森林大面积砍伐,会破坏森林的生态功能,带来一系列生态灾难。其一般分析思路为:,【典例剖析】 (2016福建四地六校月考)阅
5、读材料,回答问题: 材料一 我国森林资源中,松科植物占总量的60%;竹类资源也十分丰富,素有“竹子王国”之称。某公司在松、竹产地采收松花粉、竹叶,并进行加工,推动了当地农村经济的发展;在全国各地设立国珍专营店和网点,并对其集中管理,使许多下岗人员重新拥有工作,缓解了社会就业压力,同时为人们送去了健康。 材料二 此公司的生态产业链示意图。,(1)森林资源的全球性环境效益包括哪些方面? (2)图示产业链形成所需要的社会经济条件主要有哪些?,解题思路:第(1)题,森林可以吸收二氧化碳,释放出氧气,影响大气中的碳氧平衡;植物蒸腾作用,可以促进水循环,调节全球水平衡;维护生物多样性等。第(2)题,社会经
6、济条件主要从资金、技术、市场、劳动力、交通等方面考虑。 答案:(1)森林影响着地球上大气中的碳氧平衡;促进全球水循环,调节全球水平衡;保护全球的生物基因宝库。 (2)资金的保证,先进的技术,广阔的市场,充足的劳动力,便利的交通。,探究二 森林的保护 森林的锐减唤起了国际社会、各国政府、民间团体和大众的高度关注,发起各种保护森林的行动。,【典例剖析】 第八次全国森林资源清查结果显示,全国森林面积2.08亿公顷,森林覆盖率21.63%,森林蓄积151.37亿立方米。人工林面积0.69亿公顷,蓄积24.83亿立方米。据有关专家分析,森林覆盖率达到30%,森林将产生很强的环境服务功能。结合材料回答下列
7、问题: (1)为保护森林,请提出两条防治森林破坏的措施。 (2)我国森林覆盖率的提高可减轻哪些生态危机?,解题思路:第(1)题,防治森林破坏,可从森林的采育和退耕还林方面入手。第(2)题,我国森林覆盖率的提高可减轻的生态危机可从森林破坏产生的生态失调和环境恶化等方面进行分析。 答案:(1)封山育林,采育结合,退耕还林等。 (2)气候恶化、水土流失加剧、水旱灾害频发、海平面上升、沿海低地被淹、生物物种锐减、生态平衡破坏、风沙侵袭、沙漠侵吞等。,图文专攻 培养技巧启发思维,教材图解,读教材图4.1 世界森林的分布示意,据图回答: (1)读图可知哪些地区有大面积森林分布? (2)其他地区为什么没有大
8、片森林? (3)由此你得出什么道理?,答案:(1)亚欧大陆北部和北美大陆北部有大面积的亚寒带针叶林,南美洲、非洲和东南亚有大面积的热带雨林和季雨林。 (2)其他地区人口集中,工农业发达,使林地转化为耕地或其他建设用地。 (3)森林破坏主要是人类开发的结果。,思考解答,一、教材第56页思考(上),答案:不是。应当辩证地看待这一问题。随着人类社会的进步和工业化的发展,必然会开发利用森林,这是一个不可逆转的事实。开发利用在一定程度上会导致森林数量的减少,但只要人类注意开发适度,严格做到开采与抚育更新相结合,结果就会向积极的方面发展。当然,如果人类忽视自然规律,忽视森林的生态价值,结果一定是开发过度,
9、导致森林数量减少,从而导致生态灾难的发生。,答案:1.我国政府和民间团体对保护森林所采取的措施和行动已经收到初步效果。我国自森林法实施以来,对森林的保护逐渐得到加强,许多林业部门和大型国有林场的主要功能已经从林木的采伐转为培育,民间也有保护森林的传统,他们不仅积极植树造林,而且发起各种保护森林的行动。目前,我国人工林的保存面积居世界首位。 2.青年学生为保护森林应从自我做起,从小事做起,例如,不用一次性筷子;平时生活中节约纸张;积极使用再生纸产品;积极参加义务植树活动等。,二、教材第58页思考,素能演练 专项训练整体提高,当堂达标,测控导航,一、选择题 读图,回答12题: 1.该图警示人们应注
10、意保护( ) A.矿产资源 B.森林资源 C.土地资源 D.气候资源 2.该自然资源破坏后,易引发( ) A.矿产枯竭 B.水土流失 C.耕地减少 D.臭氧空洞,解析:1.B 2.B 第1题,从图中可以看出地球表面的森林植被正在遭受破坏,地球正在变为“光头”,该图警示人们应注意保护森林资源。第2题,森林被破坏后,其涵养水源、保持水土的功能下降,易引发水土流失。,读“世界森林分布示意图”,回答34题:,解析:3.C 4.C 第3题,南美洲的亚马孙平原分布有世界上最大的热带雨林。第4题,森林破坏会造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化,导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应
11、增强等。诱发盐碱化的主要原因是灌溉方式不合理。,3.世界上最大的热带雨林分布区在( ) A.亚洲 B.北美洲 C.南美洲 D.非洲 4.与森林破坏无关的是( ) A.温室效应加剧 B.水土流失 C.盐碱化严重 D.沙漠化现象,二、非选择题 5.读“世界森林面积逐渐消失图”,回答下列问题:,(1)到目前为止,全世界森林消失率最多的是 洲,最少的是 洲。 (2)使森林面积锐减的原因主要是 和 。 (3)森林面积的急剧下降,将使生物 面临毁灭性威胁,还会使许多地区造成严重的 和 等严重的生态问题。 (4)森林资源的可持续利用,主要是实现资源的 利用,如在森林采伐时应不超过其 。,解析:本题以世界不同地区森林面积变化率的对比为切入点,理解人类活动对森林的破坏,并分析其影响。第(1)题,根据图中比例结合各大洲面积即可得出结果。第(2)题,毁林开荒和工业采伐是森林减少的主要原因。第(3)题,森林破坏,使许多生物失去栖息场所,并造成水土流失和土地荒漠化等生态问题。第(4)题,森林的可持续利用应做到伐育结合。,答案:(1)亚 北美 (2)农牧业的发展 工业的发展 (3)多样性 水土流失 土地荒漠化 (4)充分 生长量(更新量),谢谢观赏！,
