New计算机实用技术教学改革汇报zmq

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1、基于工作过程系统化的计算机实用技术教学改革实践,汇报人:郑明秋,主要内容,课程定位 课程性质与作用 课程设计思路,一、课程设置,课程定位,计算机实用技术,辅助,一、课程设置,课程性质与作用,计算机实用技术课程是各专业的专业基础必修课, 主要讲解各种计算机常用技术,是高职高专学生必须掌握的重要技能之一。学好这门课程可以更好地进行专业课的学习,也是学生毕业后从事各种工作所具备的基本技能。,一、课程设置,课程设计思路,一、课程设置,课程目标 课程的组织与实施 课程考核,二、课程标准,课程目标,二、课程标准,课程的组织与实施,二、课程标准,学生独立完成训练任务,教师分组考核与点评!,课程考核,二、课程

2、标准,课程主要内容及学时分配 教学要求课程的整体设计,三、教学内容,课程主要内容及学时分配,三、教学内容,教学要求,三、教学内容,三、教学内容,课程的整体设计,三、教学内容,课程的整体设计,三、教学内容,课程的整体设计,教学材料 师资队伍 实践环境,四、教学资源,教学材料,四、教学资源,教学视频,项目任务书,师资队伍,四、教学资源,实践环境,四、教学资源,已有十二个软件实训室,五、教学方法与手段,教学模式设计 教学方法设计,五、教学方法与手段,教学模式设计,五、教学方法与手段,教学方法设计,五、教学方法与手段,教学方法设计,以“岗位”为目标,以“项目”为导向,集“教、学、做”一体化,评 改,六、教学效果评价,通过等级考试,完成课程置换,谢 谢!,

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