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1、第一章 各种环境中的动物,第一章 各种环境中的动物,丰富多彩的动物王国,鹰击长空,白唇竹叶青,变色龙,狮子,金鱼,动物的种类是多种多样的，目前已知的大约有150多万种，你能说出多少呢？,七嘴八舌,问题1：动物分为几大类？,动物界,无脊椎动物：身体内没有脊柱。,脊椎动物：身体内有脊柱。,问题2：动物生活在什么样的环境中？,陆地上活动：兔、狼等,空中飞翔： 鸟类。,水中游泳： 鱼类。,多种多样,分类,蚯蚓 蜘蛛 蜈蚣,人 狮子 老虎,海星 珊瑚虫,各种各样的鱼类,蟋蟀 蝉 蚱蜢,各种各样的鸟类,第一节 水中生活的动物,海洋鱼类,银鲳,鲨鱼,带鱼,魟,中华鲟,鲢鱼,鳙鱼,青鱼,草鱼,淡水鱼类,问题
2、3：鱼为什么能生活在水中？,具有两个重要结构特点：1、运动器官鳍2、呼吸器官鳃,请同学们观看鱼游泳的视屏,阅读课本第3页“观察与思考”,问题4：鱼的外 形？鳍的位置与名称？,背鳍,尾鳍：,臀鳍,胸鳍：,腹鳍：,流线型,鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？,鱼游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,呼吸,鳃丝,问题5 ： 鱼的鳃为什么是红色的？,问题6 ： 鳃丝为什么又多又细？,阅读课本第7页“观察与思考”,鳃盖,鱼腮内含有丰富的毛细血管。,鱼腮相当于人的肺，是鱼用来吸收水中氧气的器官。
3、腮丝相当于人的肺泡，腮丝细才能更好地与水接触，接触面积大，二氧化碳与氧气的交换才更充分，对鱼来说，就是呼吸更顺畅。,氧气,二氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,二氧化碳,呼吸器官,思考：水进入口腔，在鳃部 发生什么变化？,气体交换,水,问题7 ：水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,当鱼离开水时，鳃丝相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,讨论：,鱼离开水后，很快就会死亡，这是为什么呢？,1.鱼能够在水里游泳，重要的一方面是体型为流线形，体表常常被有鳞片，非常光滑，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,小结,2.鱼是终生生
4、活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的一种低等脊椎动物。,你记住了多少？,1、动物分为哪两类？ 。2、鱼适于水中生活的特点？ 。3、鲫鱼的体型： 。4、胸鳍和腹鳍作用： 。5、鱼游泳的动力： 。6、控制鱼运动方向的是 。,鱼类的基本特征:, ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 有上下颌的分化 ,鱼类的基本特征:,
5、 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 有上下颌的分化 ,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 有上下颌的分化 有脊柱,鱼类的基本特征:, 体表常被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 有上下颌的分化 有脊柱,小游戏:,小游戏:,鱼类的辨析,小游戏:,鱼类的辨析,它是鱼吗?,为什么?,1组:,1.身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围2.有脊柱3.终生生活在水中.能以直立状前进4.用鳃呼吸,海马,海马是鱼 !,1组:,1.身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围2.有脊柱3.终生生活在水中.能以直立状前进4.用鳃呼吸,海马是鱼 !,1组:,1.身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围2.有脊柱3.终生生活在水
6、中.能以直立状前进4.用鳃呼吸,海马是鱼 !,1组:,1.身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围2.有脊柱3.终生生活在水中.能以直立状前进4.用鳃呼吸,海马是鱼 !,1组:,1.身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围2.有脊柱3.终生生活在水中.能以直立状前进4.用鳃呼吸,海马是鱼 !,2组:,1.体形流线型,俗称鲸鱼2.皮肤裸出，没有体毛 3.有脊柱4.用肺呼吸5.胎生、哺乳.,鲸,鲸不是鱼 !,2组:,1.体形流线型,俗称鲸鱼2.皮肤裸出，没有体毛 3.有脊柱4.用肺呼吸5.胎生、哺乳.,鲸不是鱼 !,2组:,1.体形流线型,俗称鲸鱼2.皮肤裸出，没有体毛 3.有脊柱4.用肺呼吸5.胎生、哺乳,鲸不
7、是鱼 !,2组:,1.体形流线型,俗称鲸鱼2.皮肤裸出，没有体毛 3.有脊柱4.用肺呼吸5.胎生、哺乳,鲸不是鱼 !,哺乳动物,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.
8、陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,3组:,1.身体表面覆有鳞片或角 质板 2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生,海龟 不是鱼 !,爬行动物,4组:,1.体表长有质地坚硬的甲2.身体分节,具有分节的附肢3.用鳃呼吸,螃蟹,螃蟹 不是鱼 !,4组:,1.体表长有质地坚硬的甲2.身体分节,具有分节的附肢3.用鳃呼吸,螃蟹 不是鱼 !,4.螃蟹有没有脊柱呢?,4组:,1.体表长有质地坚硬的甲2.身体分节,具有分节的附肢3.用鳃呼吸,螃蟹 不是鱼 !,4.螃蟹有没有脊柱呢? -没有!,4组:,1.体表
9、长有质地坚硬的甲2.身体分节,具有分节的附肢3.用鳃呼吸,螃蟹 不是鱼 !,4.螃蟹有没有脊柱呢? -没有!,4组:,1.体表长有质地坚硬的甲2.身体分节,具有分节的附肢3.用鳃呼吸,螃蟹 不是鱼 !,4.螃蟹有没有脊柱呢? -没有!,甲壳动物,5组:,1.身体柔软不分节,左右对称2.用鳃呼吸,章鱼,章鱼 不是鱼 !,5组:,1.身体柔软不分节,左右对称2.用鳃呼吸,章鱼 不是鱼 !,3.章鱼有没有脊柱呢? -没有!,5组:,1.身体柔软不分节,左右对称2.用鳃呼吸,章鱼 不是鱼 !,3.章鱼有没有脊柱呢? -没有!,5组:,1.身体柔软不分节,左右对称2.用鳃呼吸,章鱼 不是鱼 !,3.章鱼
10、有没有脊柱呢? -没有!,软体动物,6组:,1.身体呈辐射对称2.结构简单,有口无肛门3.具有伸出的口腕3.无呼吸系统,水母,水母 不是鱼 !,6组:,1.身体呈辐射对称2.结构简单,有口无肛门3.具有伸出的口腕3.无呼吸系统,水母 不是鱼 !,腔肠动物,6组:,1.身体呈辐射对称2.结构简单,有口无肛门3.具有伸出的口腕3.无呼吸系统,水母 不是鱼 !,6组:,1.身体呈辐射对称2.结构简单,有口无肛门3.具有伸出的口腕3.无呼吸系统,水母 不是鱼 !,除了鱼类以外，水中还生活着形形色色的其他水生动物,腔肠动物,海葵,珊瑚虫,海蛰,生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。,其他
11、水生动物,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,甲壳动物,水蚤,虾,蜘蛛蟹,梭子蟹,体表有质地坚硬的甲，有五对步足。,腔肠动物的特征:生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。软体动物的特征:大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。甲壳动物的特征:体表有质地坚硬的甲，有五对步足,是。海马虽然是身体外形奇特，但是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，由此可以判断海马属于鱼类。,1、海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？,在夜晚时，由于缺
12、少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最小。这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气。天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。,2、在生长有较多藻类 的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？,不对。因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资
13、源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。,3、有人说海洋中的资源是“取之不尽，用之不竭”的，你认为这种说法对吗？,因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水中，属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。,4、鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，为什么他们不属于鱼类呢？它们在 形态结构上有像鱼的地方吗？,本节小结,1、根据体内是否有脊柱，动物分为无脊椎动物和脊椎动物。,2、鱼类适于水中生活的特点：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,3、背鳍在维持平衡起关键作用，胸鳍和腹鳍起辅助平衡作用。尾鳍决定控制运动方向。,4、鳃呈鲜红色有丰富的毛细血管，鳃丝细而多。,5、模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。,
