萱中导学(初2)

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1、萱萱中中导导学学案案学科学科 政治政治 年级年级八年级八年级第一单元相亲相爱一家人第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一课爱在屋檐下第一框第一框 我知我家我知我家一、学法指导：一、学法指导： 1、阅读教材 P.4-7 部分。勾勒出下列知识：家庭的含义、特点；家庭关系的确立；家庭结 构的类型；父母子女的关系的不可选择性；了解家庭的良好家风和传统。 2、书面完成助读和自测题目。 3、将自助学习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问”处。 4、自助学习时间：10 分钟独立完成。（一）家庭关系的确立1、家庭是由 、 或 结合成的 。2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为 和 。此外，也有

2、少量的 、 。3、家庭关系的确立有以下情形：依照法定条件和法定程序 组成新的家庭；因 导致的血缘关系组成家庭；依照法定条件和法定程序 而组成的家庭；随父（母） 组成的家庭。（二）与父母的关系不可选择1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与 的关系。生命是父母给予的，这种关系 、 。我们与父母的感情是 。2、要了解、继承家庭的 ，学习家人的 ，立志为家庭作出自己的贡献。我读书我自测我读书我自测教材助读二二预习自测三三1 1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于（ ）A、核心家庭 B、单亲家庭 C、主干家庭 D、联合家庭2、家庭生活中，最核心的

3、家庭关系是（ ）A 夫妻关系 B 父母与子女的关系 C 兄弟姐妹关系 D 祖孙关系3、父母与子女的关系的确立，绝大多数基于（ ）A 血缘 B 婚姻 C 抚养 D 法律1、 家庭中最核心的因素是什么？ 2、为什么子女与父母的关系不可选择？ 3、我们应如何认识自己的家庭？探究一：我说我家探究一：我说我家活动：1、请每小组派组员来介绍自己家庭的成员，分析各家庭属于什么类型。2、阅读教材 P4 的材料后，用自己的语言，特别是亲身感受的话来表达自己对家的理解。3、介绍我家的好家风、好传统以及对我的影响。探究二：与父母的关系不可选择探究二：与父母的关系不可选择材料：我出生在农村，父亲为让我接受更好的教育，

4、带着我来到这个城市，母亲在家里照顾年迈的爷爷、奶奶和年幼的妹妹。在城里我们和别人合租了一一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了 20 年的烟瘾，每月多花 200 多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。我怕同学们看不起我，一一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。每次和同学一一起经过父亲的修车摊时，我都痛苦地低下头，装作没有看见我探究我拓展我探究我拓展学始于疑一一质疑探究二二我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，可即使考了第一一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢 ？为什么我偏偏生在这样的家庭呢？为什么我的父母这么辛苦，却

5、还不能改变家庭的现状？为什么我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？思考：这个同学为什么会有这样的苦恼？我们该怎么帮助他解决苦恼？家庭的含义 家庭关系的确立 家庭关系的确立：因 、 、 、而组成新的家庭。家庭我知我家 家庭的结构 家庭家庭家庭血缘关系不可改变与父母亲的关系不可 ，无法 认识自己的家庭，了解自己的父 母我的知识网络图三三我总结我收获我总结我收获我训练我提高我训练我提高（1-4 题单选，5 题多选）1“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。 ”歌曲道出了家

6、庭中最重要的是（ ）A 成员之间的血缘关系 B 家中有亲人，家中有亲情C 优越的物质生活条件 D 父母的地位和工作收入2、下面对家庭理解不正确的是（ ）A 由父母与未婚子女两代人组成的才是家庭B 家庭式由婚姻、血缘、收养等组成的亲属生活组织C 有祖父母、父母、第三代组成的也是家庭D 由父母中的一方与子女组成的也是家庭3、 有一一位母亲，为了更好的照顾儿子放弃了自己原本不错的工作，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱给儿子交学费，儿子考上了城里的重点高中。儿子却嫌母亲穿得太“土” ，告诉同学这是他家的“老乡” 。这则事例对我们的启示是（ ）生命是父母给予的，这种关系无法选择 家贫才会出孝子

7、有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，要学会对父母知恩图报 普通的父母未必不伟大，家长职位高低并不影响他们在我们心中的高大形象 只有穿着华丽的漂亮妈妈，才会给子女“长面子”A B C D 4、 “虽然爸妈是工人收入不高无法想别人那样过上富裕的生活，但我觉得这并不重要，拥 有父母的爱才最重要。 ”这句话体现了（ ） A 与父母的关系是无法选择的，无论贫富，拥有父母的爱才最幸福 B 生活富裕的家庭未必幸福 C 我的父母没别人的父母本领大 D 与同学攀比嫌弃父母5、连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一一边读书，一一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一一所

8、高中。为了能继续照顾妈妈，开学的第一一天，他用平板车拉着妈妈去学校报到！张思争继续一一边学习，一一边打工，一一边照顾妈妈。下面认识中正确的是（ ）A 张思争认识到生命是妈妈给的，这种关系无可选择 B 他与母亲之间的感情，是天然生成的最自然的一一种亲情 C 张思争是故意作秀的 D 张思争以实际行动弘扬了孝敬父母的美德第二框第二框 我爱我家我爱我家一、学法指导：一、学法指导： 1、阅读教材 P.8-11 部分。勾勒出下列知识：我们与家庭、父母的关系；父母对子女的道 德和法律义务是什么；我们为什么要爱自己的家庭？；收集父母为家庭做贡献的具体事例。2、书面完成助读和自测题目。 3、将自助学习中不能解决

9、的问题标出来，并填写在后面“我的疑问”处。 4、自助学习时间：10 分钟独立完成。（一）爱的回忆 1、家庭是我们成长的 是我们的 和 ；父母是我们最亲的人，也是我 们的 。 （二）无悔的奉献 1、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。这种爱是 的爱、 的爱、 的爱、 的爱。母爱如 ，往往 ；父爱如 ，往往 。2、父母对子女的抚养教育，是 的自然流露，是 的彰显和发扬，又是 当今 和 的要求。(三)感受家庭的温暖1、家是我们的 ，是我们的 后盾、 ，还是我们的娱乐天 地、天然学校和今后发展的 。1.未成年子女成长的摇篮、港湾和第一所学校是（ ）A 家庭 B 学校 C 社会 D 父母2常回家看看

10、歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。 常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女作多大贡献，一辈 子不容易，就图个团团圆圆。”以上歌词说明“家”是我们（ ）A经济收入的来源 B文化娱乐的天地 C身体保健的场所 D情感栖息的地方3. 父母对子女的抚养教育是( )我读书我自测我读书我自测教材助读二二预习自测三三亲情的自然流露 传统美德的彰显和发扬 道德和法律的要求 是自己的事与别人无关A. B. C. D.1、家人对自己家庭的主要贡献是什么？2、我们为什么要爱自己的父母和家庭？3、父母能否拒绝抚养子女?为什么？探究一：想一想，做一做在你家，下列事情通常

11、是由谁来做的？请同学们填写探究一：想一想，做一做在你家，下列事情通常是由谁来做的？请同学们填写 下表：下表：父母自己爷爷奶奶哥哥姐姐其他人 获得家庭的 收入 建房子或者 买房子 购买大件电 器 整理房间 洗衣服 买菜 做饭 刷碗 扫地写一写：1、家人对自己家庭的主要贡献。思考：1、我们为什么要爱自己的父母？2、我们为什么要热爱自己的家庭?我探究我拓展我探究我拓展学始于疑一一质疑探究二二探究二:父母对子女的道德、法律义务 材料：小雪的父母因嫌弃她是女孩就把她寄养在外婆家，不过问也不付抚养费。随着小雪 一天天长大，外婆家生活越来越困难。小雪去找父母要抚养费，可父母不给。于是小雪到 法院请求帮助，最

12、后法院判决其父母补偿小雪外婆几年来抚养她的费用，以后还要定期支 付抚养费（含教育费）直到小雪有独立生活能力为止。 你觉得小雪的做法对吗？说说你的理由。我的知识网络图：家庭是我们成长的 、 、 爱的回忆 父母是我们 、 、 世上的爱中，至深至纯的是 、 爱的奉献 我爱我家 父母对子女的道德、法律义务 家时我们的 、 、 爱的温暖还是娱乐天地、天然学校、发展的大本营（1-4 题单选，5 题多选）1父母对子女的抚养是（ ）指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件子女健康成长的前提父母对子女所 尽义务的主要内容子女对父母所尽义务的主要内容A B C D 2学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父

13、母则百依百顺，以至于小林在外欺负 别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（ ）A抚养的义务 B赡养的义务 C扶助的义务 D教育和保护的义务3. 家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明（ ）我总结我收获我总结我收获我训练我提高我训练我提高A.家就是有居住的地方 B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地 C.家就是寄托感情的地方 D.家是束缚个人发展的地方 4、在 2008 年 5 月 12 日汶川地震时，一位母亲在房屋垮塌的一刻，奋力为 8 个月大的女儿 撑出一片小小的空间，把死亡留给了自己，把生命留给了女儿。这说明（ ） A.母爱是伟大的、无私的、不求回报的 B.感受爱、奉献爱是一切美德的生长点 C.父母只有有了子女其生命才会有意义 D.父母是其子女生命延续和生活的动力5、小梅的父母离异后，她随母生活，其父给她一定的生活费。后来，其父以生意失败为由 拒绝支付小梅的生活费。小梅爸爸的行为（ ）A 违法了法律的有关规定 B 没有履行抚养子女的义务C 应受到道德的谴责