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1、终于不再终于不再,作文作文篇一：半命题作文：我不再篇一：半命题作文：我不再_半命题作文半命题作文“我不再我不再_”导写及佳作赏析导写及佳作赏析【文题展示文题展示】也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过?这一切这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现?请以请
2、以“我不再我不再_”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于 600 字的作文。字的作文。【写作导引写作导引】首先要认真审题。首先要认真审题。 “不再不再”表明了写作的重点应放在表明了写作的重点应放在“不再怎不再怎么样么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰?其次其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情是
3、精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。【学生佳作一学生佳作一】我不再寒冷我不再寒冷“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。在学校不比在家，感冒了
4、，也只有自己照顾着自己。 ”妈妈放下妈妈放下手中的东西叮嘱我道。手中的东西叮嘱我道。我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，头着手。外面的
5、风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，头发随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。发随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一副手套。我拿起手套，竟从里面滑落出围巾，我翻了翻，还有一副手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘天冷了，注意身体。天冷了，注意身体。妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。我捧
6、着那手套，心中满是感动。我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处时的我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处时的那一个场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在那一个场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了一会儿，我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了一会儿，妈妈突然说：妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点我忙点点头。过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电头。过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母
7、亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我脱暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我脱下鞋子，又将它放到电暖器上，然后又将那包裹递给我：下鞋子，又将它放到电暖器上，然后又将那包裹递给我：“拿着拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。了。 ”然后妈妈才满心欢喜地走开。然后妈妈才满心欢喜地走开。想起那一个场景，此时我已是热泪盈眶。想起那一个场景，此时我已是热泪盈眶。望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人步履艰难。我望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人步履艰难。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲
8、的爱，这个戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。冬天我不再寒冷。【评点评点】本文把叙事时间定格在本文把叙事时间定格在“这个冬天这个冬天” ，把叙事范围缩小到母亲，把叙事范围缩小到母亲关心关心“我我”的点滴小事上，文章选材真实，情感浓郁，感人至深。的点滴小事上，文章选材真实，情感浓郁，感人至深。本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。其次是描写具体，生动传神。无论是
9、开篇的送鲜明，结构精巧。其次是描写具体，生动传神。无论是开篇的送别场景，还是后文给别场景，还是后文给“我我”脱鞋的细节，均抓住了母亲的言行举脱鞋的细节，均抓住了母亲的言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，使得文章情韵更浓，读之回味无穷！使得文章情韵更浓，读之回味无穷！【学生佳作二学生佳作二】我不再孤单我不再孤单隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎
10、了，在我心里。有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。期末考试的成绩压得我几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明期末考试的成绩压得我几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。明天就是我生日。年年如此，这早已成了定数。不同的是，今明天就是我生日。年年如此，这早已成了定数。不同的是，今年早于它诞生的是我的考试成绩！我突然觉得我的生命里没有了年早于它诞生的是我的考试成绩！我突然觉得我的生命里没有了春夏和秋，只剩下了这
11、冷冷的冬。春夏和秋，只剩下了这冷冷的冬。踱出家门，走进田野。踱出家门，走进田野。这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。雪花并不害怕，我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。雪花并不害怕，依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。担心会破坏这洁白的世界。袖子的折痕里，飘然而至一
12、个白色的天使。是雪么？轻轻拨袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。是雪么？轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。原来是一片弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。原来是一片鹅毛！一片小小的鹅毛！一片小小的“另类另类” 。在风中，它一次又一次地被举起，又一次次地被放下，无声在风中，它一次又一次地被举起，又一次次地被放下，无声无息，无怨无悔。无息，无怨无悔。 “重力重力” 、 “失重失重” 、 “加速度加速度”?那些烦琐的东那些烦琐的东西闪入我的脑海。是的，它时起时落，它孤独无朋，它飘摇不定。西闪入我的脑海。是的，它时起时落，它孤独无朋，它飘摇不定。但它似乎很快乐，丝毫没有被风
13、戏弄的屈辱和独自翻飞的苦闷，但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和独自翻飞的苦闷，依旧执着地寻找着自己的归宿。依旧执着地寻找着自己的归宿。我可以捉住它，但我没有。我可以捉住它，但我没有。我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结局。它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，局。它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，默默地舞着、笑着默默地舞着、笑着?终于，它滞留在了一丛枯草中，莫非这就是它最后的归宿了么？终于，它滞留在了一丛枯草中，莫非这就是它最后的归宿了么？我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝
14、物。我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝物。“跟我走吧，跟我走吧， ”我轻轻地对它说，我轻轻地对它说， “谁让我们相识在这风雪之中呢？谁让我们相识在这风雪之中呢？也算是患难之交了。也算是患难之交了。 ”我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。它很我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。它很轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。一片鹅毛，我的生日礼物一片鹅毛，我的生日礼物不，是生命的礼物！它飘舞在不，是生命的礼物！它飘
15、舞在我的心里。从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风我的心里。从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风雨。雨。【评点评点】这是一篇优美的写景抒情散文。阴霾飘雪的天气，孤独郁闷这是一篇优美的写景抒情散文。阴霾飘雪的天气，孤独郁闷的心情，在小作者细腻传神的描摹下达到了情景交融的效果。考的心情，在小作者细腻传神的描摹下达到了情景交融的效果。考试的失败恰逢生日的到来，可谓试的失败恰逢生日的到来，可谓“悲喜交集悲喜交集” ，更因为天公不作，更因为天公不作美，使得这抹美，使得这抹“喜色喜色”越发暗淡了。然而一片不期而至的鹅毛却越发暗淡了。然而一片不期而至的鹅毛却成了文章的转折点，最终让作者走
16、出了孤独，重新找回了自信，成了文章的转折点，最终让作者走出了孤独，重新找回了自信，也使文章奏起了昂扬的旋律。鹅毛，雪花，外表相似，作者把它也使文章奏起了昂扬的旋律。鹅毛，雪花，外表相似，作者把它们联系到一起，成为感情转折的契机，构思巧妙；再加上精妙的们联系到一起，成为感情转折的契机，构思巧妙；再加上精妙的刻画，让人不得不叹服作者的匠心独运。全文感情由失落到昂扬，刻画，让人不得不叹服作者的匠心独运。全文感情由失落到昂扬，充分展现了一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬充分展现了一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神风貌。的精神风貌。篇二：从此篇二：从此_我不再我不再(_)作文作文从此，我不再放弃从此，我不再放弃“刷刷刷刷刷刷”一张张画满一张张画满“红鼻子红鼻子”的试卷跌落在我的桌面上，的试卷跌落在我的桌面上，铺满了我那空间狭小的桌面。铺满了我那空间狭小的桌面。 “天呀，这么低分！天呀，这么低分！”我叫
