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1、1教教学学研研究究项项目目结结题题报报告告项目名称： 高师健美操课程的优化设计 项目类别： 一般项目 起止时间： 2006 年 5 月-2007 年 10 月 项目负责人： 贺改芹 所在单位： 体育学院 填表时间： 2007 年 8 月 教教 务务 处处 制制2填表说明：1表格需用计算机打印，所填栏目不够用时可另附页。 2结项种类用“”选择。 3表格基本内容字体为宋体小四号。3一、主要研究人员名单一、主要研究人员名单姓名年龄职称、职务工作单位对成果的贡献贺改芹46教授体育学院组织调研 查找资料 整理撰写秦婕40副教授体育学院查找资料 整理撰写高小爱37讲师体育学院查找资料 整理撰写二、经费使用
2、情况二、经费使用情况学校资助调研费差旅费其他共 计收 入3000资料费调研费差旅费其他共 计经 费 收 支支 出100050010005003000具体研究经费使用情况：购买教学用具：1500 元打印资料费：500 元 发表论文：1000 元4三、总结报告三、总结报告1、成果内容概述在新世纪的体育里积极倡导人文精神，必然使我们对健美操课程的设计聚集到优化上。前者是新手段，后者是新目的，通过设计不断优化，是信息时代体育发展之路。对高师健美操课程的优化设计，其主要价值体现为满足大学生的身体心理欲望和精神需求以及社会对大学生知识的需求。新世界的高师健美操将以突出优化因素作为发展手段，以培养具有创新精
3、神、创新意识、创新能力为最终目标。因此，对高师健美操课程进行优化设计是发展新世纪体育的润滑剂，是最合理的选择。这一理念的更新必将引发高师健美操课程的一次变革，同时，也必将促使高师健美操经历一次全方位的改革，要求我们健美操教师必须立足综合素质教育，用“健康第一”和“健、力、美”的指导思想，深刻反思和全面检讨传统的高师健美操教学，大胆对现行的健美操课堂教学内容及方法进行全面细致的优化设计。本课题研究成果：1、从规则变化对比分析我国竞技健美操的现状及发展对策 2007.1 教育与教学（核心）2、竞技健美操规则的历史演变及变化特点分析 2007.1 天水师范学院学报3、高校健美操教学中培育学生综合能力
4、的实验研究 2006.1 甘肃联合大学学报4、从规则变化对比分析竞技健美操发展的美学形态 2005.2 首都体育学院学报5. 西北大学生生活习惯对健康影响的调查分析 2005.1 山东体育学院学报6.对制约我国竞技健美操发展的非训练学因素的反思与构建 2005.1 沈阳体育学院学报7.制约西北地区残疾人群众体育活动开展的因素及发展对策研究 2005.4 吉林体育学院学报8.高校健美操教学中学生主体性发展的构建策略 2004.1 广州体育学院学报9.女子体操运动员赛前恐惧心理的成因及消除对策 2004.4 山东师大体育学院10.大学生健美操比赛过程中心理状态及不良心理状态调适 2004.2 广州
5、体育科技11.对我国竞技健美操现状及发展趋势研究 2004.1 北京体育大学学报 2、成果创新点1、精选教学内容，优化课程内容结构，建立健美操“多元化”课程体系。2、从影响校园文化氛围入手，以学生的身心发展为本，营造良好的教学、训练氛围，健美操文化与校园文化的有机结合。3、构建了高校健美操教学训练科研一体化体系，将教学、训练、比赛和科研有机结合，探索教学与训练的平衡点，教学与比赛的平衡点，实现教学、训练、比赛、科研四赢的效果，真正意义上实现了“体教结合”。4、构建健美操课程“多元化”体系，探索健美操“复合型”人才培养的新途径，改变传统的教学模式，大力实施校企合作模式的教学新体系。5、配套教材的
6、系统化建设、为学生、教师和健美操爱好者接受全面、系统、科学、先进的健美操专业知识和技术搭建一个宽阔的平台。 3、成果应用情况高师健美操教与学已在我校及兰州一些高校的健美专选、普修和公选健美操课中使用。研究成果在不同阶段和不同时期渗透和指导着不同专业学生健美操技术的掌握和理论的提高。在教学中将有氧操和流行舞种交叉安排为健美操课堂注入了活力，同时也为学生健美操的表演和比赛提供了资源和平台。5四、反映项目成果的主要附件目录四、反映项目成果的主要附件目录1.从规则变化对比分析我国竞技健美操的现状及发展对策2008 年第 1 期，教育与教学通过对 2001 版和新出台的 2005 版健美操新旧规则(国际
7、体操联合会)的分析比较，结果发现：成套动作的难度数量、难度要求、减分因素及艺术性方面都有了较大的变化，以此分析了当前我国竞技健美操的现状及应采取的对策措施。2.竞技健美操规则的历史演变及变化特点分析2007.1 天水师范学院学报竞技健美操规则变化的互动作用为其该项目的发展不断带来新的活力，这不仅仅反应在该项目的动作形式或内容上的变化，同时也反应了人们对该项目在发展理念上的新思维和认识程度的加深，这是当今竞技健美操得以快速发展的源动力。本文是从多年竞技健美操教学、训练、比赛实践与 2001 版2005年版竞技健美操规则变化，竞技健美操实践与规则变化互动带来的思考及保持它本身的特色等方面对此问题展
8、开讨论的。3.高校健美操教学中培育学生综合能力的实验研究 2006.1 甘肃联合大学学报能力教育是当今世界经济与科学持续发展的要求，也是人类社会生活发展的要求。加强对学生的体育综合能力的培养，既是社会发展的需要，也是高校体育教学改革的主要任务。通过在健美操教学课中采用自学预习法、借助多媒体技术培养观察能力法、小老师法、分组互教法、比赛表演法等，培养学生的综合能力。使学生通过健美操课的学习，掌握自我锻炼的方法和手段，学会一项终身受益的体育项目。4.从规则变化对比分析竞技健美操发展的美学形态2005.2 首都体育学院学报运用文献资料法、专家访谈法、分析对比法，对 19972004 年健美操规则变化
9、（国际体操联合会）进行了深入详尽地研究分析。阐述了竞技健美操的美学形态和审美价值以及发展主流。结果表明：动作编排的新颖美，高难动作连接的艺术美，完成成套动作的节奏流畅美，艺术表现美、稳定美，难与美和谐统一、新、力、稳的完美结合美将是竞技健美操技术发展的最终导向。 5.对制约我国竞技健美操发展的非训练学因素的反思与构建2005.1 沈阳体育学院学报近年来竞技健美操在我国发展迅速,但发展水平距世界先进水平还有一定的差距。这些差距是综合性的,它不但表现在运动难度、速度、力量、节奏等运动学指标上,还特别表现在成套动作编排的艺术性、主体音乐的创造、对主体音乐的理解和艺术表现性等非训练学因素方面。从长远来
10、看,这些非训练学因素的差距将成为制约我国竞技健美操水平进一步提高的主要原因。因此，本文正是从此作为切人点而展开分析研究的，以使对我国竞技健美操发展提供理论依据。6.制约西北地区残疾人群众体育活动开展的因素及发展对策研究2005.4 吉林体育学院学报通过对西北五省（甘肃省、陕西省、青海省、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区）残疾人群众体育活动的现状进行调查分析，得出影响西北地区城乡残疾人开展群众体育活动的主要因素有自身因素、经济因素、社会因素、情感因素、受教育因素及参加体育活动的意愿因素等，针对这些主要因素，提出相应的发展对策。7.高校健美操教学中学生主体性发展的构建策略2004.1 广州体育学院
11、学报随着以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育的全面推进，大学生主体性发展教育的根本出发点就是培养具有创新精神、创新能力、创新意识全面发展的人。面对素质教育教学改革带来的冲击和挑战，体现在高校健美操教学中，就必须尊重大学生个性的发挥和发展，强调学生之间，师生之间沟通6的作用以及在探索协作创新展现成功体验的各个环节中个体能力和社会效益过程的辨证统一。8.女子体操运动员赛前恐惧心理的成因及消除对策2004.4 山东师大体育学院9.大学生健美操比赛过程中心理状态及不良心理状态调适 2004.2 广州体育科技10.对我国竞技健美操现状及发展趋势研究 2004.1 北京体育大学学报五、五、项项目目所所在在单单位位意意见见负责人 （签字）年 月 日六、审核批准意见六、审核批准意见项目 研究 成果 鉴定 结论鉴定委员会负责人（签字）年 月 日教务处意见（成果鉴定是否符合程序、经费使用是否合理、是否同意项目所在单位意见等）负责人（签字）年 月 日7学校意见（是否同意验收合格）学校公章年 月 日
