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1、 戏剧论文范文：关于莎士比亚戏剧之导演 及表演教育分析以美国耶鲁大学戏剧学院 为例-戏剧论文 绪论：问题的提出在人类漫长的代写论文戏剧发展史中，莎士比亚是其中最璀灿的一 颗明珠。在中国戏剧发展历程中，它始终占据着重要的地位。文化 大革命十年，莎士比亚戏剧一度消沉。然而，中国戏剧工很快让它 重新放出耀眼光芒。从 1984 至 1989 的 5 年间，上海戏剧学院演 出了哈姆雷特、威尼斯商人、冬天的故事、李尔王 ，第三届藏班的毕业演出罗密欧与朱丽叶受到了观众、专家与 中外人士的一致称赞。中央戏剧学院则上演了麦克白与暴风 雨。在莎剧演出的热潮中，“中国莎士比亚研究会”于 1984 年宣 告成立，出席
2、第一次年会的有莎士比亚研究专家、翻译家和从事莎 剧演出的艺术家共 114 人。1986 年，为了纪念莎翁逝世 370 年，举 办了首届中国莎士比亚戏剧节。历时 14 天，参演院团 25 个，公演 莎剧 16 部 87 场，参演人数 1910 人，观众人数达 9 万余人次。国际 莎协主席菲利普勃洛克班克感慨万千的说：“如此浩大的规 模，如此众多的演出，在世界莎剧演出史上是前所未有的，是破纪 录的。” 然而，我们又不得不承认，随着西方新的戏剧思潮涌入，我们对莎 士比亚戏剧的重视程度不断下降。以上海戏剧学院为例，从 2000 年 至今，在长达 10 年光阴中，总共只有 6 部莎士比亚戏剧作为教学剧
3、目上演。它们分别为，将心比心（2003 年，导演谷亦安）、 哈姆雷特（2005 年，张晓明导演）、麦克白（2007 年，美 国导演 Mary Sitarenos 与谷亦安联合导演）、请君入瓮（2007 年，澳大利亚导演 John Clark 执导，是我所在的导演系 2004 级的毕 业大戏）、哈姆雷特这是个问题（2008 年，美国导演理查 德谢克纳改编、导演），以及温莎的风流娘们儿（2009 年，戏曲学院改编排演的京剧）。不难发现，有一半以上的剧目请 的是外国导演。而请君入瓮是导演系多少年来唯一的一部莎剧 演出。 2007 年 3 月至 5 月，上海戏剧学院邀请澳大利亚国立戏剧学院 （Nati
4、onalInstitute of Dramatic Art）的著名导演 John Clark 教授来导 演系执导 2004 级本科毕业大戏莎士比亚的经典作品请君入瓮 。这在导演系本科是前所未有的。这个机会对于即将毕业的导演系 学生更是实属难得。在一位有经验的西方导演指导下排练请君入瓮，我和我的同班同学们都受益匪浅。同时，它还是我们全班同 学第一次接触莎剧的排演。说“第一次”，实在是有些遗憾，因为 整个四年的导演本科教学中，对莎士比亚的作品除了在理论课上有 过浅浅的接触和了解之外，我们从未有过关于莎士比亚戏剧导演或 者表演艺术的教学和训练。在临毕业之前才和莎翁相拥，有些措手 不及，更是相见恨晚。
5、 两个月的时间让我们第一次体会到了莎剧的伟大，无论是其紧凑的 故事情节和天衣无缝的结构安排，亦或是其语言的深度与丰富多彩， 都让我们觉得有种深不见底，学不到尽头的感觉。我们也明白了， 无论作为导演或是演员，执导或出演一部完整莎剧，必须具备的能 力和素质以及扎实功底。莎士比亚的戏剧作品大多篇幅较长，特别 是悲剧，演出时间会超过 3 个小时，如果不进行任何删减，可能会 长达 5 个小时。如何能不断给观众新鲜的东西，使观众保持旺盛的 精力与足够的兴趣将演出看完，对导演是一大挑战。而对于演员来 说，如此长时间的现场表演，不仅是体能上的考验，更是对表演功 力的检验。同外国导演合作，两种不同文化的碰撞也时
6、常出现在我 们的工作与排练过程中，这一切都让我们既兴奋，又感激，更有一 种希望在导演与表演教学中能更早更多地研究与排演莎剧的冲动与 愿望。但是，究竟应该如何做呢？我很茫然。这便是这篇论文问题 的来由。 思虑之余，我偶然得到了一个机遇。2009 年，我申请到赴享誉世界 的美国耶鲁大学戏剧学院学习戏剧导演的机会。众所周知，耶鲁大 学戏剧学院在莎士比亚戏剧研究与教学方面是全球闻名的。由该院 长 James Bundy 担任艺术总监的耶鲁剧院在美国也享有盛誉，是一 家职业剧院。它把制作和上演莎士比亚戏剧作为重点之一，常邀请 国际知名的莎剧导演和演员来排演莎剧。而耶鲁大学戏剧学院的学 生会分派到剧院实习
7、，跟职业导演和专业演员一起排练，获得实际 经验。 因此，我毫不犹豫地将莎剧的导演与表演艺术作为我的主要研究方 向。一年中，我主修莎士比亚戏剧导演艺术与莎士比亚戏剧表演艺 术，并参与了一部完整剧目的舞台呈现，收获颇丰。短短的一年， 有效地解决了我对以上问题的疑虑。我将把一年来对耶鲁大学戏剧 学院莎士比亚导演与表演艺术教学的初步研究，以论文的形式表述 出来，重新认识莎士比亚戏剧对戏剧专业学生的重要性与必要性， 并结合莎士比亚戏剧在中国的现状与发展情况，就如何加强戏剧院 校莎剧教学提出自己的建议。第一章耶鲁大学戏剧学院的教学理念2耶鲁大学戏剧学院的历史与概况2 莎士比亚戏剧被列为该校主要学习内容的过
8、程3 导演系与表演系的专业主干课教学安排6 莎士比亚被列为耶鲁大学戏剧学院教学主要内容的原因7 第二章耶鲁大学戏剧学院莎剧导演表演教学特点分析13 循序渐进，学生自主13 从独白入手，注重人物分析与思想逻辑14 教师将教学实践中的主导地位转移到学生身上15 导演与表演专业学生通力合作17 第三章对在中国加强莎士比亚戏剧教学的建 议18 增强莎士比亚戏剧在导演与表演专业主干课程中的比 重19 大戏教学必须有一个莎士比亚剧 目20 尽快培养中国莎剧教师与莎剧艺术 家21 结 语 23 授还明确指出： 从某些演出中可以看出，对于经典著作中任务与哲理的解释和处理 中，往往流于简单和直露，惯于“非此即彼”，以点盖全；在探索 传统美学意识和现代意识的结合、东西方艺术审美特征结合时，往 往在抽象与具象，在东西方审美特征上，出现混乱、芜杂；面 对莎翁陛下如此丰富的个性，如此复杂的内心生活，人物形象如此 强大的精神力量；面对它饱含情感的剧诗语言，面对有无限创作可 能的剧本，无论在思想深度、艺术修养、演员内在气质以及基本功 方面，我们还存在着明显的差距！我们看一看出，要做一个能够胜 任复杂创作人物的艺术家，我们需要作出多么巨大的努力。 这些话说得异常正确，在今天依然有效。让我们为实现这样的使命 不懈地努力吧！
