论以就业为导向做好高职院校就业指导工作

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1、 论以就业为导向做好高职院校就业指导工 作 “ 论文关键词就业；导向；对策；服务 论文摘要人才培养是 学校教育教学的中心，毕业生的就业率和就业质量又是检验高职院 校人才培养水平的核心指标。如何做好高职院校毕业生就业指导工 作，围绕以就业为导向，提出了在就业指导工作中所采取的一些对 策。 人才培养是学校教育教学的中心，毕业生的就业率和就业质 量又是检验高职院校人才培养水平的核心指标。2002 年国务院关 于大力推进职业教育改革与发展的决定明确提出职业教育的“四 个服务”要求，即“职业教育为经济结构调整和技术进步服务，为 促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大 开发服务，”这在

2、我国职业教育发展历程上具有里程碑意义。为此， 要认真落实科学发展观，把握其内涵本质要求，积极采取各种措施 与对策，认真做好高职院校毕业生就业指导工作。 1 以就业为导 向，确立正确的高职办学理念 高职的办学理念，要确立以就业 为导向的办学理念。高职教育是大众化教育，学生在高职院校学习， 其目的就是想通过接受高职教育，学到一定的知识和技能，毕业后 能够找到适合自身发展需要的就业岗位。高职教育的办学理念要 从以教育教学资源为导向转向以就业为导向，学校应该以就业为导 向，以服务为宗旨，紧贴社会需求，以社会评价人才培养水平为标 准，积极跟踪市场，培养适销对路的高技能人才，学校的发展才更 有持久力。 2

3、 以就业为导向，确立正确的高职办学定位 高职教 育主要是培养面向实际应用的高技能应用型专门人才，毕业生的就 业前景应该非常广阔，但现实情况是就业问题比较严重，出现有业 不能就，有岗不能上，眼高手低的现象。说明目前高职院校的办学 定位还不够准确，影响到了人才培养目标的确定，以致造成学校培 养的人才与社会、企业需求脱节。因此，必须建立以就业为导向的 办学定位。高职的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务一 线的高技能应用型人才，其人才的层次、规格与我国走新型工业化 道路对人才需求的层次相吻合。高职院校只有面向市场，走与产业 发展紧密结合的道路，才能为毕业生开拓广阔的就业之路。 3 以 就业为导向

4、，增强专业设置与用人单位的对接 专业设置要以就业 为导向，对新设专业要进行广泛的行业企业调研、职业岗位分析， 由专业指导委员会开展专业设置的可行性论证，并征求行业、企业 和用人单位的意见，在此基础上进行人才培养目标和规格定位，制 定出规范的专业教学大纲和教学实施方案。专业调整要根据就业情 况和学校的教育教学资源建设进行动态的调整，要以服务区域经济和社会发展为目标，灵活调整专业，强化职业教育特色。同时根据 市场需求与专业设置情况，建立重点专业为龙头，相关专业为支撑 的专业群，拓宽学生的专业面，增强学生的就业能力。“ 4 以就业 为导向，加快课程教学改革 课程建设与改革是提高教学质量的核 心，也是

5、教学改革的重点和难点。高职院校要积极与行业、企业密 切合作，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基 本要求，大力推行精品课程建设，改革教学方法和手段，提高课程 教学质量。在条件许可情况下，高职院校要积极与企业共同开发紧 密结合生产实际的实训教材，使实践教学更有针对性，增强毕业生 职业能力的提高，为就业打下坚实的基础。 5 以就业为导向，提 高学生综合素质 企业单位接受高职生不但要看在校期间学习成绩， 更看重毕业生做人、做事的态度和敬业精神。职业教育要把德育树 人作为根本任务，坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展。 职业教育是培养生产第一线的劳动者和管理者，企业是高职毕业生 就业

6、的主要渠道，而企业一线真正需要的是爱岗敬业、吃苦能干、 服从管理、具有技术发展潜力的高素质员工。因此必须加强高职学 生的职业道德教育和人文精神教育，把职业道德教育与学风教育相 结合，对“敬业精神”的强调应提高到应有的高度，坚持以就业为 导向，全面提高学生的综合素质，在此基础上强化学生的实际操作 训练，帮助学生掌握职业岗位必需的技术技能，增强就业能力。 6 以就业为导向，推行毕业生顶岗实习，提高就业竞争能力 根据 国务院关于大力发展职业教育的决定提出的“中等职业教育在 校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生 实习实训时间不少于半年”的要求，高职院校要积极开拓校外实习 实训基地

7、，让毕业生毕业前有机会顶岗实习，为学生提供更多地实 践机会，让他们多接触社会，开阔视野，增强自己的社会适应能力， 培养素质。这样不仅会极大地提高学生职业能力，有利于毕业生的 就业率和就业质量，也有利于缓解贫困家庭学生的经济困难。同时， 也使学校的知名度在社会上得到提升，为后续毕业生就业奠定良好 基础。 7 以就业为导向。积极开展就业指导服务 高职教育就是 就业教育，要把毕业生就业工作摆到学校生命线的地位加以研究落 实。要切实推行“一把手”工程，建立健全院系两级毕业生就业指 导服务机构，努力形成学校领导亲自抓，就业部门综合抓，系部领 导分班抓，班主任具体抓的工作局面。 要进一步加强就业市场建 设

8、。高职院校要积极主动地走出校门，深入到基层，收集需求信息， 开拓就业市场，大力推行“订单”培养；要推进以系部为基础的中 小型和专业性洽谈会建设；要投人人力、财力加强就业信息络建设， 特别要加强络的信息收集和更新工作，同时要提高信息的使用率。 要进一步加强毕业生就业指导课建设。通过加强就业指导课建设， 逐步探索、建立全程式就业指导模式。要把毕业生就业指导课纳入 学校教学计划，并逐步完善课程体系；要把就业工作专职人员、思 政老师、专业课老师有机的结合起来，加强就业指导师队伍建设。 同时要针对不同年级的特点，进行不同的就业指导和职业生涯规划 教育，积极探索和推行全程式就业指导模式。 要积极开展创业教

9、 育。高职院校要把创业教育工作摆上重要议事日程，作为学校教育、 就业工作的一项重要内容加以落实，抓出成效。组织各类有利于促 进学生树立创业意识、增强创业能力的活动，并努力创造全真的创 业环境，激发学生的创业热情，使更多的学生投身到创业大潮中， 使自主创业成为高职院校毕业生就业的一条新渠道。 8 以就业为 导向，创造良好的条件让学生不断“充电”以适应职场和市场发展 的需要 当前是由“学历”社会逐步转型为“能力”社会的阶段， 高职生在大学期间所学的知识不能完全满足用人单位的需求。为拓 宽就业渠道，应该为学生创造条件辅修热门技能，选学新的实用的 专业知识，举办各类考证让学生不断充电，实行学历证书和职

10、业资 格证书并重，使学生在激烈的就业竞争中呈现优势和特色，具有取 胜的筹码。(FAN)【摘 要】随着我国高等教育改革的发展，高校周 边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治 理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因 素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创 新高校周边环境治理路径，为大学生的健康成长营造良好的环境。 【关键词】高校周边 安全隐患 创新 治理路径高校周边环境是指以 高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相互影响的自然环 境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存在，反过来对高 校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境，

11、能有效地促进高 校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。 本文就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。一、 高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展，我国逐 步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、在校生人数的剧 增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。高校办学规模的 扩大和高校学生消费水平的提高，使得高校成为了一个“商机无限” 的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石”，吸引了各式各 样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会治理，使得高校 周边的安全隐患比较突出。(一)高校师生人身安全存在隐患。高校 的聚集功能十分明显，一方面，高校把各

12、类优秀人才和学生招进校 园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。聚集在 高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来人员;有经商的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、复杂人群的聚集， 使得校园周边环境十分复杂。这些人员中，由于目的不同，或是为 了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议，或是为了个人权益 的争纷，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的冲突，对高校和高 校师生的人身安全带来了隐患。在校园周边，林立的各种吧、酒吧、 歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况，经营者与高校 学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经 营者为降低成本，没有按要求安装

13、和配备必要的安全设施设备，特 别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带 来了隐患。更有甚者，如社会闲散人员、流窜人员，在高校周边游 荡，时刻都威胁到高校师生的安全，尤其是位于城乡接合部的高校， 师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。(二)食品安全 存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费，高校学生消费的特点 是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多，需要各 异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于首先要保证不同收入 家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说，是巨大的 挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化 的需求，这为校园周边的餐饮

14、业带来了“无限商机”。校园周边的 小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引 了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生差，有的摊点就是几 块木板搭起来的，许多摊点是无证经营、无卫生许可，从业人员无 健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、过期鱼肉、地沟油 等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一旦发生食品安全事 故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人，他们也无力赔偿。 (三)交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩大，许多高校纷纷 建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。这些 地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有的校园周边人流量 大的地方没有人行道、没有

15、路灯、没有隔离栏，有些交通标示也不 清晰，加之过往车辆车速快，使得交通安全隐患十分突出。此外， 由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限，这就为“黑 车”提供了广阔的市场，一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学 生的行列，由于这些车辆不具备客运资质，一些司机又属无证驾驶， 且这些车辆安全性差，极易出现交通事故，一旦发生交通事故，驾 驶人员也无赔偿能力，学生的利益很难得到保障。(四)精神文化产 品存在隐患。在高校新校区校园周边，由于远离城区，大学生需求 的新闻出版、广播影视、文学艺术、络文化等精神文化产品明显不 够，不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益，于 是，吧、卡拉 OK

16、厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地，这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求，但为了降 低成本，谋取更多利益，一些商贩没有严格按照国家对精神文化产 品经营管理的规定从事经营活动，反而用一些黄、赌、毒的文化产 品来吸引正处于成长期学生，对学生的身心健康带来了危害。由于 这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边，相关的部 门监管力量不足，难以做到实时监控，更多的是收到举报后进行一 两次清理，但这些场所和产品的成本低，即便进行了清理，又很快 “死灰复燃”，这些对学生的精神文化需要也存在隐患。二、高校 周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人 才培养有十分着重要的影响，虽然有关各方对高校周边环境治理也 给予了重视，但高校周边安全隐患依然存在，综合分析其原因，主 要体现在下几个方面：(一)高校周边环境十分复杂。高校周边的复 杂环境体现在三个方面，一是自然环境复杂，高校校园与周边自然 环境相互交叉渗透，空气、水源、地质环境一样，“一损俱损，一 荣俱荣”;高校与周边共用的水电、通信、公共