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1、单元回眸单元回眸知识网络：知识网络：我的问题： 。师生备注师生备注反应表达式： 正极： 负极： 正、负极产生气体的体积比： 现象氢气纯度的检验方法： 结论电解水 实验组成水资源的污染与防治1、 水 （H2O）常用净化水的方法： 净化硬水和软水区别方法： 软化方法： 粗盐提纯的步骤： 过滤操作的要点： 分子： 原子： 概念本质区别： 粒子的主要特性： 2、分子 和原子混合物： 物质 单质： 纯净物化合物：氧化物： 其它： 3、物质的分类：（举例说明）体验中考：体验中考：1、下列物质属于纯净物的是( )A河水 B蒸馏水 C软水 D硬水2、某同学在实验室闻到类似碘酒的气味，寻“味”而去，发现实验台上
2、棕色瓶内装有固体碘。据此不能说明的是( )A.碘易升华 B.分子在不断运到 C .分子间有间隙 D.分子可以再分3、向一烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明( )A分子用肉眼可看见B分子在不断运动C分子都有颜色D分子运动速率很慢4、从下图获得关于水的信息中不正确的是( )A. 水由氢元素和氧元素组成 B. 化学变化中分子可以再分而原子不能再分C. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 D. 化学变化中原子的种类没有改变5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是( )A水的污染加剧了淡水资源危机B节约用水是每个公民应尽的义务C地球表面 71%被
3、水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机6、自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用的絮凝剂是( )A氯气 B活性炭 C明矾 D漂白粉7、能够说明“分子间存在间隔”的事实是( )A、空气被压缩后体积缩小 B、1L 芝麻和 1L 绿豆混匀后体积小于 2LC、走近花园，闻到花香 D、2LH2和 O2的混合气体点燃后体积小于加絮凝剂加絮凝剂加消毒剂加消毒剂：氧原子：氢原子2L8、 如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是+ +? ?表示B原子表示A原子乙甲丙+ +A分子的种类在化学反应中发生了改变 B该
4、反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个 A 原子，一个 B 原子9、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是( )A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管 a、b 中所得气体的质量比约为 2:1D试管 a、b 中所得气体的体积比约为 2:110、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（ ）A做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动11、国家游泳中心“水立方”的设计
5、灵感于一个“方盆子” ，许多“水泡泡” 、许多“水分子” 。下列关于水分子的说法正确的是 ( )A.水分子是极小的水滴B.1 个水分子由 1 个氢分子和 1 个氧原子构成C.1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成D.水分子不能再分12、 过滤操作的下列步骤中错误的是( )A取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤13、下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是( )A.金属导电原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝
6、隙变小原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分14、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A 为 极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是 ，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏_；（填“小”或“大” ）（3）该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 。15、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组： ，分类依据是 ；第二组： ，分类依据是 。16、(8 分)2008 年 5 月 12 日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。【资料在线】我国生活饮用水的标准感官指标 化学指标 细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH 6 58.5；总硬度250mgL。(以碳酸钙计)；铜l 0mgL，等细茵总数100 个mL 等(1)除去水中难溶性的固体物质可用 操作，该操作用到的玻璃仪器有 、 、 。(2)检验水样是硬水还是软水，可用的物质是_ _，若为硬水，其现象是 ，生活中将硬水变为软水的方法是 ；(3)符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是_ _ _。
