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1、1 六年级数学导学案（整合） 主人姓名：班级：小组名：年级 ：六年级 训练主题：组内分工要明确 学科：语文第二单元祖国在我心 模块一：预习交流课型：预习展示课时： 3 课时 预习目标 1. 扫清文字障碍，掌握重点字词，了解相关文学常识。 2.能够在阅读文本的基础上，从整体上把握文章的主要内容。 预习过程 1. 通读本单元课文，边读边画出重点字词，借助工具书完成注音或解释。 2.有感情地朗读课文，做到读音准确、停顿恰当、读出语气，感受爱国情怀，激发中国人的 民族自豪感。 （一）掌握字词 1. 我会写（根据拼音写汉字） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）
2、（） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）（） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） 2.把字音补充完整 d an j 墩蔓撅 I e ie 雌啧捏 3. 我会组词 挠 （） 施 （） 延 （） 慕 （） 魂 （） 梁 （） 饶 （） 拖 （） 廷 （） 幕 （） 魄 （） 粱 （） 绕 （） 豪 （） 挟 （） 陪 （） 坑 （） 撤 （） 尧 （） 毫 （） 狭 （） 培 （） 吭 （） 撒 （） 4.我会解释 阻挠：寝不安席： 要挟：终天之恨： 轰动：思潮起伏： 周密：碧空如洗： 竣工：水落石出： 藐视：真挚： 沮
3、丧： （二）文本初体验 纠错栏 2 使用圈点勾画的方法通读本单元课文，边读边理清记叙的主要内容，掌握 文本中的那些主要人物和那些主要事情的主要信息从文中标注出来。（温馨提示 ： 使用圈点勾画法完成课文的阅读，请大家在阅读课文的过程中使用下列符号： 好句子： 疑难句： ？ 重点理解的字词： ,文章的重点 或中心思想： 重点段： 全篇课文的分界 ，段内的分层次 。 ） 1. 自主用默读的方法仔细阅读课文，边读边画出主要信息。 2.仔细阅读后，将自己画出的文本所涉及的主要人物、事件、地点等信息进行整 理后，完成下列题目： 我国第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线是 ，这条铁路的形状是形。
4、詹天佑一文，作者通过描写人物的、，表现了 詹天佑的和。 怀念母亲的作者是， 我们还学过他写的。 文中作者所说的两个母亲，一个是指，另一个是指 。本文以的形式，表达了作者对的 之情，对的之情。 “彩色的翅膀”有两层含义，一是指，二是象征 。 彩色的翅膀通过宝石岛信号兵小高回家探亲，在探亲返回的路上，提了一纸 箱小昆虫带回岛的故事，赞扬了海岛战士、 、的高尚品德。 中华少年的体裁是，作者将中华少年比喻为 、。 作者以的视角激情赞美了祖国，抒发了 之情，表达了 。 （三）找出文中关于詹天佑语言、行动、心理等描写，认真朗读，再根据课文内 容，把句子补充完整。 1. 因为居庸关，所以詹天佑决定采用 。
5、2. 因为八达岭，所以詹天佑觉得采用 。 3. 这两种方法是根据的不同而设计的，它们的好处在于 。 4. 詹天佑在开凿隧道时设计的施工方法表现了他 的精神。 5. 通过詹天佑语言、行动、心理描写的句子，你了解到詹天佑是一个怎样的人？ （四）朗读大比拼 1.选择你最喜欢的段落有感情地朗读，并用简洁的语言说说你喜欢这一段的理由。 2.每个小组选择最喜欢的段落，进行朗读展示，要求读准字音，读出感情。 3 志远小学导学案（整合） 主人姓名：班级：小组名：年级 ：六年级 训练主题：组内分工要明确 学科：语文第二单元祖国在我心制作人： 张慧 模块二：内容与主题教学 设计 课型：预习展示课时： 2 课时 学
6、习目标 ; 1. 能够有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀。 2. 抓住关键语句理解内容，揣摩人物情感。 3. 激发热爱祖国的思想感情。 学习过程： 1. 从文本出发，在有感情的朗读中细细体会。 2. 了解课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 一中华气节百折不回 我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异 的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。 1带着自豪的心情认真阅读詹天佑 ，思考并回答问题。 A帝国主义国家是怎么阻挠和要挟清政府自己修筑铁路的？并说说感受。 B詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种办法，原因是什么？ 第一种： 原
7、因： 第二种： 原因： C.根据文中描述画出两座山岭形状，并用箭头标出凿进的示意图。 2.品读句子，完成练习。 （1）、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没 有出世呢！” (2) 、这句话的意思是： 他们认为，这样（）的工程，外国著名的工程师也不敢（）， 至于中国人，是（）也完成不了的。 从这句话，可以看出这个工程： 纠错栏 4 （3）、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了 任务。 （4）、不管（），詹天佑（）坚持在野外工作。 从这两句话，可以体会詹天佑: （）的精神。 3. 有感情的朗读怀念母亲完成下列问题 问题一：联系上下文，理解“我”为什么痛哭了几天，食不下咽
8、，寝不安席？ 问题二：我的祖国母亲，我是第一次离开她不知道为什么，我这个母亲也频来 入梦(“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？) 问题三： 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的 味道，浓浓地糊在心头（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又 是甜蜜的？） 问题四：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象中，母亲的 面影是怎样的？） 5. 彩色的翅膀里作者参加了一场特别的晚会， “我”为什么称这个晚会为“特 别的晚会”？ 战士们是怎样品尝西瓜的？画出表示动作的词，并谈谈从他们品尝西瓜的举动 中，你体会到了什么？ 6.激情朗读中华少年
9、，看看诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思概括 并写下来。 你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写在下面。 小练笔： 给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。 5 志远小学导学案（整合） 主人姓名：班级：小组名：年级 ：六年级 训练主题：组内分工要明确 学科：语文第二单元祖国在我心制作人： 张慧 模块三：语言与手法教学 设计 课型：预习展示课时： 2 课时 学习目标： 1. 通读本组课文，了解文意。 2. 体会关键词句在表情达意方面的作用。 学习过程： 1. 积累语言，学习作者是如何通过一些重点语句体现情感的，每课分别是哪些情感。 2. 体会作者是如何通过关键词句表现人
10、物品质与精神的。 一句段赏析 本单元所选的几篇课文，在表达上有一个共同点：作者运用关键词句，表达了自 己内心真挚的情感与人物品质。 1. 画出本组课文中最能表达人物情感或品质的句段，有感情的朗读。 2. 带着自豪的心情朗读詹天佑 ，画出最能表达出詹天佑爱国精神与高尚品质 的语句。 （1） 、阅读詹天佑第四自然段，让我们跟随他的脚步一起来勘测路线。 .用“”画出描写自然环境的语句。 .用“”画出描写詹天佑遇到困难时内心想法的语句。这句话充分表现了 .“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概 差不多这类说法不 应该出自工程人员之口。 ”这句话表现了詹天佑对工程 （多项选择） （） a.勇于创
11、新b.身先士卒c.一丝不苟的精神d.严谨的科学态度 3 （1）.工程人员在青龙桥附近又遇到了什么困难？詹天佑是怎样克服的？（试 着画出示意图） （2）. 从文中画出体现詹天佑爱国精神的语句，有感情的朗读；再进行设想：假 如当时由于清政府的软弱，京张铁路的修筑权拱手送给了帝国主义国家，那本国 的工程师包括詹天佑在内，怎样做才是爱国？ 4. 让我们带着浓厚的感情默读 怀念母亲， 此文以贯穿全文。 重点朗读第 2 自然段，边读边思考：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇 高的敬意和真挚的爱慕？画出来，并写出自己的感受？ 纠错 栏 6 5. 作者怀念母亲，为什么要写房东太太的事情？ 6. 季羡林先生
12、身在异国他乡，却无时无刻不在思念着祖国，而有些明星大腕虽身 在中国，却早已加入外国国籍，对此，你有什么看法？ 7. 让我们带着彩色的翅膀飞到祖国最南端的小岛上去看一看，用自己的话跟 大家说说这是一座什么样的小岛？战士们为什么要到这样一个小岛上生活呢？ 8. 有人说，蜜蜂也可以传播花粉，小高的箱子里应该也带了，那为什么文中只提 了蝴蝶而没有提蜜蜂和其他昆虫？把文中的蝴蝶换成蜜蜂好不好？为什么？ 9. 俗话说，铁打的营盘流水的兵。战士就好像生命短暂的蝴蝶，退伍以后，如何 把战士对小岛对祖国的爱延续下去呢？ 10. 自由朗读中华少年边读边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一节，说 说理由。 11.
13、你在这首诗歌里又学到了哪些新的知识呢？列出来给大家分享分享。 12. 说一说你打算如何做一名中华少年。 二拓展延伸 1. 给下列画框的字注音。 翱翔（）女娲（）水浒（）纤夫（）画卷（） 2. 根据意思组词语。 表示锋利（）表示错误（） 快表示欢乐（）过表示超出（） 表示迅速（）表示曾经（） 3. 用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。 a. 筑路的条件非常恶劣。詹天佑毅然接受了任务。 b. 我第一次离开我的祖国母亲。这位母亲总是频来入梦。 7 志远小学导学案（整合） 主人姓名：班级：小组名：年级 ：六年级 训练主题：组内分工要明确 学科：语文第二单元祖国在我心制作人： 张慧 模块四：达标测试
14、课型：预习展示课时： 1 课时 学习目标： 检测单元知识 ，巩固学习效果 学习过程： 独立完成，检测成果 一给黑底的字选择正确读音。 bo bao 单薄（）薄片（）薄板（）薄弱（） ing jing 劲头（）劲敌（）强劲（）用劲（） 二查字典填空。 “挠”用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法， 先查部首，再查画。它在字典里的解释有：A.( 用手指 ) 轻轻 地抓。 B.使别人的事情不能顺利进行。C.弯曲，比喻屈服。请为下面黑底的字 选择正确的解释。 不屈不挠（）百折不挠（）抓耳挠腮（）阻挠（） 三给下列句子中的画框字选择合适的意思。 冒：a. 透出；往上升。 b. 顶着；不顾。 c. 鲁莽；轻率。 d. 假充。 1. 妈妈常说我做事冒冒失失的。（） 2. 打量树木随着房顶冒出的浓烟消失在空中。（） 3. 如果他冒犯了你， 请你原谅。（） 4.爸爸冒雪上班去了。 （） 5. 这一定是冒牌货。（） 四缩写句子。 1
