儿科疑难杂症护理查房ppt课件

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1、儿一护理疑难病历讨论,主持人:张丽君 职称:护师 讨论时间:2017年7月16日 讨论地点:护士值班室 参加讨论人员签名:,患儿姓名:王梓硕 性别:男 年龄:8岁 住院号:0874453 入院诊断:发热原因待查:急性扁桃体炎?中枢感染? 最后诊断:急性病毒性脑炎,目录,一、汇报病例 二、护理诊断、护理措施 三、其他护士补充发言 四、指导总结,一、责护谢玉英病例汇报,一般信息:患者王梓硕,男,8岁,0874453 以“发热4天,头痛1”为代诉入院。现病史:入院前4天患儿无明显诱因出现发热,体温最高39.3,1天前出现头痛,前额疼痛为著,无呕吐、腹泻、咳嗽、抽搐等,在当地医院治疗,具体不详,未见好

2、转,今日为求进一步治疗来我院,门诊以发热原因待查收入我科,患儿病来,精神稍差,饮食差,睡眠差,大小便无明显异常。,一、责护谢玉英病例汇报,既往史:4天前有头部外伤史,无手术、外伤史,无输血史,无药物及食物过敏史,无传染病史。 个人史:第1胎,第1产,足月顺产,生时无窒息史,孕母情况良好,喂养母乳,辅助食品已加,发育正常,14月会走,预防接种随当地社会进行。 家族史:父母体健,无家族遗传病及传染病史。,责护查体: 体温: 37.0 脉搏: 90次/分 呼吸: 20次/分 血压: 121/71mmHg。发育正常,营养中等,神志清,精神稍差,咽充血,双侧扁桃体II度肿大。,一、责护谢玉英病例汇报,一

3、、责护谢玉英病例汇报,初步诊断: 发热原因待查:急性扁桃体炎?中枢感染?,一、责护谢玉英病例汇报,诊疗计划: 1.完善相关检查进一步明确诊断; 2.抗感染及对症治疗。,一、责护谢玉英病例汇报,特殊检查及用药: 脑脊液常规: 外观 无色透明 ,透明度 清晰透明 ,潘氏试验 - ,葡萄糖 3.66 mmol/L,氯化物 132.6 mmol/L,细胞计数 300 106/L,单个核细胞 60 %,多个核细胞 40 %,蛋白定量 270 mg/L。 脑脊液常规提示细胞数升高,单核细胞升高,提示病毒感染 遵医嘱给予头孢呋辛抗炎,阿糖腺苷、热毒宁抗病毒,甘露醇降颅压治疗,二、护理诊断及护理措施,护理诊断

4、 1、体温过高 与感染有关 2、潜在并发症 颅内压增高。 3、知识缺乏,二、护理诊断及护理措施,1.改善呼吸功能 (1)休息:保持室内空气清新,室温控制在1820、湿度60%。嘱患儿卧床休息,减少活动。注意被褥要轻暖,穿衣不要过多,以免引起不安和出汗;内衣应宽松,以免影响呼吸;勤换尿布,保持皮肤清洁,使患儿感觉舒适,以利于休息。治疗护理应集中进行,尽量使患儿安静,以减少机体的耗氧量。 (2)遵医嘱给予抗生素治疗,促进气体交换。,三、护理诊断及护理措施,2.降低体温 密切监测体温变化,采取相应的护理措施。卧床休息,保持室内安静、温度适中、通风良好。衣被不可过厚,以免影响机体散热。为保持皮肤清洁,

5、避免汗腺阻塞,可用热水擦浴,并及时更换被汗液浸湿的衣被。加强口腔护理。每4小时测量体温一次,并准确记录,如为超高热或有热性惊厥史者须12小时测量一次。退热处置1小时后复测体温,并随时注意有无新的症状或体征出现,以防惊厥发生或体温骤降。如有虚脱表现,应予保暖,饮热水,严重者给予静脉补液。体温超过38.5时给予物理降温或药物降温。若婴幼儿虽有发热甚至高热,但精神较好,玩耍如常,在严密观察下可暂不处置。若有高热惊厥病史者则应及早给予处置。,三、护理诊断及护理措施,3.密切观察病情 注意观察患儿神志、面色、呼吸、心率等变化。当患儿出现烦躁不安、面色苍白、呼吸加快60次/分、心率180次/分、心音低钝、

6、奔马律、肝在短时间内急剧增大,是心力衰竭的表现,应及时报告医师,并减慢输液速度,准备强心剂、利尿剂,做好抢救的准备;若患儿咳粉红色泡沫样痰则为肺水肿的表现,可给患儿吸入经20%30%乙醇湿化的氧气,但每次吸入不宜超过20分钟。,三、其他护士补充发言,张丽君 发言,护理诊断:有受伤的危险 与惊厥有关 护理措施:需专人守护,惊厥发作时立即置压舌板,或舌垫于上齿与下齿之间,取侧卧位,适当应用约束带。,王令发言,合理使用抗生素。 我们要遵医嘱合理给予消炎药物应用,尤其是抗生素,要注意现配现用,按时使用,保证足量的血药浓度。,三、其他护士补充发言,三、其他护士补充发言,杨程发言,护理诊断:潜在并发症:颅内压增高 护理措施: 1、密切观察意识、瞳孔、囟门及肌张力等变化,若有烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则、肌张力增高等颅内高压表现时,应立即报告医师,并共同抢救。,四、指导总结,护士长查体与责护相符,护士长查体,四、护士长总结,护士长总结:今天的护理查房很成功,大家发言也很积极,通过今天的查房大家重新温习了中枢感染的知识,中枢感染患儿的护理中一定要注意体温及精神状态的情况,及时与医生沟通患儿情况,尽早康复,谢谢大家!,

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