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1、1 预备年级三月月考语文测试卷2016.3.22 （考试时间： 100分钟满分： 100分）命题人：王佳慧第一部分文言文阅读（ 28 分）一、默写（ 10 分）1._ ，雨后全无叶底花。（雨晴王驾）2. 沾衣欲湿杏花雨， _ 。（绝句志南）3. _ ，野泉声入砚池中。（题弟侄书堂杜荀鹤）4. 请君暂上凌烟阁， _ ？（南园十三首（其五）李贺）5._ ，多少楼台烟雨中。（江南春杜牧）二、古诗理解（ 4 分）钱塘湖春行【唐代】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.“乱花”的意思是 _ 。7.下列理解
2、不恰当的一项是（ ） （2 分）A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。三、课内文言文（ 8 分）论语八则学而时习之， 不亦说乎 ?有朋自远方来， 不亦乐乎 ?人不知而不愠， 不亦君子乎
3、？知之为知之，不知为不知，是知也。2 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。温故而知新，可以为师矣。岁寒，然后知松柏之后凋也。无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。8. 孔子是 _时期著名的思想家、教育家，_学派创始人。（ 2 分）9. 解释下列加点字：（ 1 分）是知也10. 翻译句子：（ 3 分）温故而知新，可以为师矣。11. 下列选项正确的一项是（ 2 分）A.论语和大学、中庸、尚书合称“四书”。B.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话启示我们：学习的正确态度应该是实事求是
4、。C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话阐释了学习的三个境界：知之、好之、乐之，程度由高到低。D.本文中有的词语已经演变为成语，如：择善而从、温故知新、欲速不达、三人行，必有我师。三、课外文言文（ 6 分）鼠画逼真东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。【注释】一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。物色：察看；观察。逮：等到。踉跄：跳起来。12. 解释下列句中加点词。（1 分）东安一士人善画（）13. 用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）于是
5、始知其画为逼真。14. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？（2 分）3 第二部分现代文阅读（ 30 分）（一）课内现代文阅读（14 分）在那颗星子下中学时代的一件事舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。 A 夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种， 却有一件小事， 像一只小铃， 轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包
6、，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树, 我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕， 是星期天晚上， 我串了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花 。我们咂着冰棍儿东张西望， 一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空
7、了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的qi?n 责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处， 我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇， 学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一觉醒来， 天已大亮。 老外婆舍不得开电灯。 守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。4 B 翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断， 哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语
8、、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。 上课铃响了， b-e-a-u-t-i-f-u-l ，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，C把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。 以致我和她，说不准谁先扛不住， 就那样背过气去。? 成绩发下来，你猜多少分？ 113分（基础题 100 分，附加题 20 分，满分共 120分）！真的，附加两题，每题10 分，我全做出来了。虽然beautiful 这个单词
9、还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。? 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。? 慢！? 过几天是考后评卷， 我那林老师先把我夸一通， 然后要我到黑板示范， 只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？ 47分。? 放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。? 她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。 ”沉默了一会儿， 只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫
10、。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”17还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，D最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。15.根据拼音写汉字： qi?n_责（1 分）16.完成下列表格，要求用简洁的语言概括。（6 分）5 段落意外事件“我”的心情第段（2 分）慌乱、担心、故作轻松第? 段考试仓促应考得高分（1 分）第? ? 段（2 分）（1 分）第? ? 段成绩单仍评优并教育我羞愧异常17.结合全文具体内容，请你说
11、说林老师是怎样的一个人？（3 分）_ 18. 文中所写的一件小事， 实际上是“我”的一次教训， 作者为什么不说成是 “警钟”，却说它“像一只小铃”？（2 分）_ 19. 下列对文中语句的分析错误的一项是（2 分）A.A 句运用了拟人的修辞，把无形的海风化为有形，生动形象地写出海风的力量强劲，表现了我对海风吹落花瓣的不满。B.B 句运用比喻的修辞，生动形象地写出没有复习的内容太多（“拥挤的中山路”），只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”）。C.C句中的“撵”字，生动传神地写出“我”急于把强记的内容写到试卷上的心理，也表现了我的贪玩、聪明。D.D句运用比喻的修辞，林老师就像夜空中的星星闪耀
12、着光芒，能够指引方向。这是对林老师的赞美和深深怀念。（二）课外现代文阅读（16 分）旧餐桌上的美好时光 美 凯瑟琳比恩洪帆译?一天下午，我正在厨房做饭，16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。 安东尼正处于青春叛逆期， 最近我们每次见面气氛都很紧张，争6 吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。?“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”?“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。?“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。?安东尼
13、跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。?“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”?“那我就自己做，但你要借钱给我。”?“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。?但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。?令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6 美元 98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“
14、妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。 看着他低头忙碌的样子， 一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导， 参与缝制。安东尼抬起头， 我们相视一
15、笑。 我讲起一些往事：有一天你玩得太累了， 在饭桌上睡着了， 一头把脸扎进了意大利面条里； 3 岁时，7 你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元, 安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间， 我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里， 虽然安东尼还会惹我生气， 但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。20. 第 15 段划线句中省略号的作用是：。（2 分）21. 第 12 段划线句属于描写。加点词“盯”的表达效果是：。（3 分）22. 第 11 段在记叙顺序上属于。（ 2 分）23. 围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在括号内填上恰当的词语。（3 分）（）（）（）24
