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1、篮球行进间双手胸前传球技术,明春生,指导思想,已“健康第一”为指导思想，学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与篮球运动的兴趣。,教材分析,篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智
2、慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。,学情分析,本课是高中（水平五）球类选项教学，学生是高一年级，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学,教学目标,1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。 2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、跨步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性
3、。 3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处,教学重点和难点,1.教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作2.教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点,教法、学法与手段,1 教法：教师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础知识、技术和技能的目的。 2 学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。学生要采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练
4、习法、自我评价法和小组评价法来进行学习。 3 手段：主要有挂图的应用，出示行进间双手传球完整及分解技术动作图片让学生欣赏，老师点评提问，其目的让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学生观看行进间双手传球挂图，同时结合教师的讲解，介绍行进间跨步接球和迈步传球的技术的动作要领。目的是让学生在练习之前对所学的行进间跨步接球动作有一个初步认知，明确动作要领和教学重、难点，积极进行表象训练。,教学过程,（一）开始部分 教学流程： 1.体育委员集合整队，检查人数及服装。 2.师生问好，安排见习生。 3.教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。 （二）准备部分 教学流
5、程： 1.慢跑400m热身 2.领做徒手操,教学过程,（三）基本部分 行进间双手传球技术教学 复习原地双手胸前传接球技术 要求：动作正确规范，传球到位，练习30次 两人相对行进间传接球 要求：由慢到快，练习跨步接球和迈步传球的技术动作，不要走步，传球到位，练习30次。 全场行进间双手胸前传接球练习 要求：速度由慢到快，两人之间距离由近至远，要侧身跑动，传球到位，避免走步，可结合上篮提高学生的兴趣。,通过俯卧撑和仰卧起坐练习，发展学生的上肢力量。要求学生尽力完成。,素质练习,放松练习,学生在音乐的配合下慢跑，慢慢的放松自己，使同学消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。,（四）结束部分： 1.体育委员集合整队 3.课堂小结 4.布置课外作业 5.安排体育骨干收还器材 6.布置下次课的内容 7.师生再见（下课）,教学目标达成度与教学效果预测,教学目标基本实现，学生不论是在生理还是心理上都得到了满足，预计课的平均心率135-150次/分，练习密度40-50%,Thank you !,
