《初一家长会ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一家长会ppt（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,-赢在中学起跑线,初一，助你一臂之力,2018/8/30,主要内容,初一语文-付丽老师 初一数学-陈冰老师 初一英语-徐菁霞老师,需您配合：,手机震动或静音,减少来回走动,我们提供：,中间一次短暂休息,讲座配套随材,人无远虑，必有近忧,主讲人 付丽,初一语文,一、教材改编二、初一，语文考什么三、语文课本怎么学四、课外书读什么,主要内容,两则 余嘉锡世说新语笺疏十二章 论语虽有嘉肴 礼记 学记河中石兽 纪昀阅微草堂笔记,教材改编（文言文）,一 、知识点更明确，概念更清晰，有章可循。比喻的定义和作用二、 课后题和考题接轨，答题会更规范。散步课文没有改变，课后题增添环境描写作用的题目。,教材改编
2、（现代文）,阅读比重、难度加大（43分）,推荐书目,作文要求提升 30分,1.审题立意 2.搭建结构 3.积累素材 4.润色语言,语文学习做一些怎样的准备,走出误区,遗忘语文,课文用处不大,靠记忆被动学习,如何学习课本,抓基础,课内阅读的方法 解决课外的阅读题,让孩子自读同类特点的文章,文质兼美的课文当作自己 学习写作的范文,迁移,如何读课外书,重阅读,抓基础，重阅读,语文，我们一起,主讲人 陈冰,初一数学,一.小学到新初一内容的“四个”转换,1. 从“自然数与分数”到“实数”小学数学中，只涉及了关于自然数和分数的知识，也就是正有理数。而初中后，在代数方面遇到的第一个难题就是“负数”。例（1）
3、关于有理数混合运算中负负得正的问题。,2.从“数”到“式”由具体的数字运算转换到字母表示的代数式的运算。,例（2）从具体到一般的过程.小学具体的算术运算，2525=625 1416=224初中涉及代数式的运算揭示了一般规律方便进行简便运算 (a5)2=(10a+5)2=100a2+210a5+52=100a(a+1)+25=a(a+1)25(a-1)(a+1)=a2-1,3.从“算术法”到“方程”,小学的应用题绝大多都用算术法来解题，初中的应用题应用方程的思想。例（3）从家里骑摩托车到火车站赶乘火车。若每时行30千米，则早到15分；若每时行20千米，则迟到5分。如果打算提前5分到，那么摩托车的
4、速度应是多少？,4 .初中几何,小学的几何课程仅限于简单图形的周长面积体积计算，只要公式记住了问题就变得很简单。初中的平面几何课程从线，角，三角形（包括全等和相似）扩展至四边形，圆以及最后的组合图形。,由以上四点看来，初中数学与小学数学的不同之处主要体现在知识内容与思维方式的差别上。（静态与动态，具体到一般）,二、初一数学模块体系,三.初一数学学习中遇到的主要问题及解决方法1.运算能力弱。 2.基础知识点掌握不牢固。 3.注重结果而忽视过程，解题不够规范。 4.不能弄清楚问题本质。 5.对于分类多解的问题不敏感，思维不够严密。 5.学生有依赖性，怕挫折，性格比较脆弱。,摸清学生情况，针对性教学
5、,1、针对不同孩子的特点，在教学的难度上有 区分度进行针对性教学。 2、指导学生掌握有效的学习方法与解题思路。 3、培养学生良好的学习习惯。 4、自主学习的能力。 5、克服惰性，在掌握方法的基础上数学是需要一定量的练习来巩固，加深你的理解。,推荐几本辅导书：（按难度递增）1. 实验班或启东作业本 ； 2. 提优训练； 3. 分类分项分级（培优题典）； 4. 对于仍学有余力的学生，可以尝试 数学培优竞赛新方法,小学数学侧重是打下数学的基础。因此，其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算;以及简单的代数知识等。初
6、中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问题;数扩展到有理数、实数;还有简单的一次函数与二次函数。,良好的开端是迈向成功的第一步,谢谢!,初一英语,主讲人 徐菁霞,目 录,初中英语学习一览,初一年级需要做什么,了解课本,2018/8/30,了解知识分布,基础,重难点,了解南外课本,2018/8/30,初中英语考试题型,2018/8/30,初中英语考试难点,首字母填空任务型阅读写作词汇填空（南外试题）,2018/8/30,学生们在学习方面的问题,基础差吃老本不扎实,2018/8/30,解决方案,方案一：基础型,2018/8/30,解决方案,方案二：提高型,重点句型实练语法系统学习,阅读部分,长难句分析 重点词汇拓展与训练 阅读技巧训练,2018/8/30,期中考试前需要做的准备,做完五三期中考试之前内容，甚至往下多学一课针对新题型每天坚持做一篇阅读（查词，理解句子）至少有四份作文训练练习抄写课文，工整针对性的版块练习,Thank You!,
