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1、案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法科学的方法-张五常的经济解说Add up everything what you like2016,朝着更温暖的方向前进案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法张五常简介张五常(1935年12月1日-)，香港经济学家 ，新制度经济学代表人物之一，毕业于美 国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学系。张五常教授为现代新制度经济学和现代产 权经济学的创始人之一。他于1935年出生 在香港，抗日战争时期曾随父母
2、到广西避 难，耳闻目睹中国内地农村之艰苦，从小 起就希望中国国家富强，人民幸福。其著作佃农理论获得芝加哥大学政治 经济学奖。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法引入经济学是解释人行为的科学。科学是系统的解释现象的学问，很有意思。人为万物之灵，我们的脑子很发达，与其他生物比，距离不可以道里计。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法010203事实不能解释事实特殊理论也套套逻辑contents 目录现象必有规律案例教学常用操作方法不同
3、管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法第一节、现象必有规律无边落木萧萧下！01月有阴晴圆缺02潮起潮落与“月有阴晴圆缺”有一定的关系03月圆之夜，树叶凋零，潮起潮落，这都是规律案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法人的行为也有规律越繁华的城市，人口越多。广州的小蛮腰越高级的住宅，人口密度越小城市别墅越穷的房，木屋简陋，没有地权。山间小茅屋案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法
4、主观判断要客观认同凡是现象，或行为，其存在 是靠主观的判断，而大家不 能再这主观上有分歧主观的现象收到客观的认 同、公信，是科学的基 础。例如一些人认为上帝的存 在，另一些人不相信，而 从来没有人证实上帝的存 在。一个现象，就算主观不同 ，但同意这种现象的存在 并不困难案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法第二节、事实不能解释事实解释现象往往需要非事实的抽象理论。为什么事实的解释要牵涉到抽象的思想那方面去呢？ 事实的现象不能不言自明！天下雨，天上一定有云这是现象的规律但雨的出现不能解 释云的存在。权利的界定带来经
5、济繁荣这也是规律但繁荣不能权利不能 解释为什么有资产权利的界定。 二者倒过来，也没有解释力！案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法特殊理论与套套逻辑世界上有正理，但没有不可以被更加理论替代的理论。科学的进步，不是因为对的理论替代了错的，而是较广泛解释力的，替代了较狭窄的。特殊理论案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法特殊理论也是理论，不过因为过于特殊，一般性的解释能力谈不上。不是因为理论的内容不足，而是内容太多，一直内容稍微一改，理
6、论就被推翻。特殊理论所谓套套逻辑，是指一些言论，在任何情况下都不可能错。套套逻辑0102案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法为什么要说科学的方法？在中国的文化传统里，往往大谈仁义道德，缺乏验证的精神，对科学的本质有根深蒂固的误解。中国的文化传统是障碍二十世纪，对中国人有影响的“三民主义”及“马克思主义”或其他主义使我们队科学的认识加上了一层不透明的胶膜。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法经济学家不够客观经济是研究人的行为，经济学家也是人，难免存在不够客观的情况。多只香炉多只鬼，无从观察或者不是正有其事的变量我们尽量杜绝。无从验证的科学，没有解释力案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法衷心感谢同学们的聆听Add up everything what you like2016,朝着更温暖的方向前进
