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1、 想成为一名优秀的教师吗？想让学生的表现更加优异吗？想让学生学得更好吗？想减轻生活中的压力吗？或者想使课堂活动更有效率，氛围更 加活跃吗？想更好地激励学生吗？ 技巧 热情地与学生打招呼我们时常教育我们的学生要如何跟 长辈或外来嘉宾打招呼，然而我们时常忘记自 己要热情地跟学生打招呼。让我们做一个乐观的 人吧，常常微笑，用热忱的态度投入到教学中去。 也让我们和孩子们靠得近些，课堂上，别再站在桌子 或 是讲台后面了，走到学生中去。这样一细小举动所 以 传递出的信息是我们跟他们在一起。因 为 经过长时间的反复证明，肢体上的距离 会 带来思想上的距离。 例：国外沃尔玛超市技巧 切忌在课堂上情绪失控课堂上
2、，当有学生搞小动作、交头 接耳或胡乱插嘴时，我们经常表现出生气或是心 灰意冷，但是，我们往往要记住最重要的事情， 就是先要控制住自己的脾气，不要发火，千万不 要在课堂上情绪失控，当学生觉得抓到我们的软 肋时，以后每当发生摩擦时我们都 会 处于下风。我们要始终保持冷静， 用 理性的方式沉着处理学生的不当行 为。例；课堂违纪要“冷处理”技巧 “救命稻草”的重要性事实上几乎所有学生都喜欢帮 老师的忙。当教师让学生帮他跑个腿或是完成 一项特殊的任务时，学生会感到自己的重要性。 所有学生（所有人）都喜欢感到自身存在的重 要性。有些时候，你仅仅需要给一个心情低落的学 生到办公室帮你拿个东西的机会等等，帮助学生意识 到自己的重要性，制造一个表扬他们的机 会 等等。“帮忙”对于学生和教师来说， 都是一根“救命稻草”。例：刘政同学的差事技巧49 倾听，倾听，学会倾听书中提出“倾听、倾听、教师要学会 倾听”。 我问我自己：我学会倾听了吗？我是 一名合格的倾听者吗？反思自己往日的表现：尤 其当学生考试不及格时，总是气急败坏，学生害怕 的支支吾吾。这又如何能全面了解学生的真实学习 状 况呢？我们教师应该积极去听，与学 生交谈，从中了解学生的某些动向，只 有这样才能走进学生的心中，并和他们 成 为朋友。例：学生写周记当我们对我们的学生无计可施时，请不要生气 。生气是拿别人的错误来惩罚自己！
