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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 乡镇基层领导班子建设情况调研报告邯山区关于乡镇党政领导班子建设 情况的调研报告邯山区委始终把加强基层干部队 伍建设作为抓好基层党建工作的重中之 重，着力造就了一支让组织放心、群众 满意的乡镇党政领导班子队伍，为邯山 区发展提供了有力保障。一、基本情况我区按照干部“四化”方针和德才 兼备的原则，坚持用事业选拔人，靠实 践锻炼人，把加快发展与班子建设有机 结合起来，注重乡镇领导班子思想政治 素质的基础上，注意班子年龄结构、知-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 识结构和专业结构等的优化组合。经统 计我区共有 1 乡
2、1 镇 2 个党政领导班子， 22 名班子成员，其中党委班子 2 个，成 员 19 人，女干部 2 人，政府班子 2 个， 成员 8 人，党委书记和乡镇长各 2 人。在班子年龄结构上，基本做到了 老、中、青干部的比例优化。党政领导 班子形成了以 36-50 岁为主体，31-35 岁，30 岁以下的干部构成梯次配备，充 分发挥不同年龄段干部的优势和作用， 保持班子的生机和活力。在乡镇党委书记和乡镇长建设上， 我区乡镇党委书记队伍逐步形成了以中 青年干部为主体的年龄结构，乡镇党委 书记平均年龄 42.5 岁，乡镇长平均年龄 34 岁。在学历层次、所学专业结构上， 乡镇党政领导班子大学本科 1以上学
3、历占 81%，乡镇党委书记 和乡镇长均为大学本科。党政领导班子 中文科类 15 人，其中经济学 4 人，法 学 7 人，理科类 7 人，其中农学 5 人。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在党政领导班子成员任职年限上， 任现职年限在 1-3 年的 9 人，占 40.9%，3-5 年的 5 人，占 22.73%，不 满 1 年的 4 人，占 18.18%， 5-10 年的 3 人，占 13.64%，10 年以上的 1 人， 占 4.55%。乡镇党委书记中不满 1 年的 1 人，3-5 年的 1 人，乡镇长中不满 1 年和 1-3 年的各 1 人。乡镇领导班子中 既有任职
4、多年,工作经验丰富的老同志， 也有不少刚任现职的新同志，做到新老 同志的合理搭配。在对乡镇党政领导班子成员的培 训中，我区一向重视对乡镇领导班子的 培训，党政领导班子参加区级培训 53 天。党委书记参加区级培训 14 天；乡 镇长参加区级培训 14 天。二、存在问题一是拓宽选任渠道的问题。在注 重从一线和基层选拔的同时，需有计划 的从农村支部书记岗位和企业中选拔人 才，解决乡镇党政领导干部用人渠道不 宽的问题。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二是优化专业结构的问题。从我 区乡镇党政领导干部结构看，平均文化 程度大幅度提高，年龄结构更趋合理， 抓稳定和日常工作能力较强
5、，但懂经济 的专业人才相对较少。三、下一步措施1、坚持正确用人导向，严格选 拔任用标准。坚持“重基层、重一线、重实绩、重公认”的用 人导向，注重从具有较为丰富的基层工 作实践经验和较强的基层工作能力的干 部中选拔乡镇领导干部，从政治素质、 工作能力、应对突发事件、实干精神、 清正廉洁等方面对乡镇党政领导班子成 员的选任条件进行严格把关。同时，注 意乡镇党委书记同乡镇长及领导班子其 他成员之间的合理搭配，在知识、专业、 能力和气质等方面形成互补，完善领导 班子结构，增强领导班子活力。2、加大干部交流力度，激发基 层活力。突出专业知识水平和实际工作 能力，安排优秀年轻干部到乡镇任职，-精选财经经济
6、类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 推进乡镇领导班子年轻化，逐步将乡镇 工作多年的老同志安排到区直工作，在 改善乡镇领导班子年龄、知识结构的同 时，形成机关干部和基层干部的良性有 序流动。3、完善考核奖惩机制，激励乡 镇领导干部干事创业。进一步激发基层 党政班子抓发展、促和谐的动力，针对 乡镇党政领导干部的岗位特点实行目标 责任考核，采取述职述廉、民主测评、 实地考评等方式，年终对乡镇党政领导 干部进行综合考评。依据考核结果，坚 持每年评比表彰一批先进单位和个人， 并给予 3000-10000 元的奖励，对考核 处于末位的，进行诫勉谈话，对发展思 路不清、工作无建树、群众反映大，不
7、宜继续担任乡镇党政领导的进行岗位调 整。4、强化理论学习，用创新社会 管理理念武装头脑。利用贯彻学习省第 八次党代会精神为契机，在乡镇、村开 展社会管理创-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新学习实践活动，对乡镇班子成 员进行集中培训，通过聘请专家讲学、 区级领导讲课、交流讨论等形式，加深 乡镇班子成员对创新社会管理的理解， 改进乡镇、村领导方式，提高综合化、 规范化、精细化、人性化服务水平。5、增强培训实效性，提升干部 队伍素质。按照“缺什么、补什么”的要 求，采取供给与需求对接、讲授与研讨 并重、广度与深度结合、理论与实际配 套等措施，改变过去先定主题、设置培 训内容的培训原则，注重招商引资、市 场经济、法律以及现代管理等方面知识 的培训，定期组织乡镇领导班子成员外 出参观考察，学习先进经验，增强乡镇 领导干部的前瞻性和领跑能力。
