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1、陌上桑人教版初中语文 第六册作品介绍作品介绍生字词生字词诗歌欣赏诗歌欣赏课文朗诵课文朗诵课文分析课文分析词句积累词句积累本诗小结本诗小结作品介绍 陌上桑与孔雀东南飞是汉乐府民歌 中的最优秀的作品，也是叙事诗的代表作。 陌上桑一名艳歌罗敷行，又名日 出东南隅，是一篇喜剧性的叙事诗。采用 喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时 塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。回首页掌握下列字的注音隅（隅（y y ） 襦（襦（r r ） 捋髭（捋髭（l zl z） 绮（绮（qq） 敷（敷（ff） 倭堕（倭堕（w duw du） 髻（髻（j j ） 帩头（帩头（shosho） 姝（姝（shsh） 踟蹰（踟蹰（zhz
2、h zhzh ） 婿（婿（x x ） 骊驹（骊驹（l l j j） 鬑（鬑（li li n n） 盈（盈（y y ngng） 冉（冉（r r n n） 缃（缃（xingxing）回首页陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怒怨，但坐观罗敷。隅：方位，角落 。名：名词用作动词 ，叫做。 系：动词用作名 词，络绳。 但：只。 襦：短袄。 捋髭：抚摸胡子 。捋，手握着东西， 顺着向下移动；髭，
3、嘴上边的胡子。 绮：有花纹的丝 织品。 倭堕髻：其髻像 云堆叠，歪在头部的 一侧。 帩头：包头的纱 巾。朗读欣赏朗读欣赏回首页分析使君从南来，五马立踟蹰。 使君遣吏往，问是谁家姝。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷年几何？ 二十尚不足，十五颇有余。 使君谢罗敷，宁可共载不？ 罗敷前置辞：使君一何愚！ 使君自有妇，罗敷自有夫。几何：多 （大）。 颇：副词 ，稍微。 一何：怎 么这样。 踟蹰：徘 徊，停滞不前 的样子。 姝：美丽 的女子。分析东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头， 腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小史，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专城居。 为人
4、洁白皙，鬑鬑颇有须， 盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。东方：名词作状语， 从东方。 骑：骑马的人。 何用：凭什么（标记 ）。 居上头：在前列，意 思是地位高，受人尊 敬。 坐：通“座”，座位。 千万余：上千上万（ 钱）。 趋：小步快走。 公府步：摆官派，踱 方步。 夫婿殊：出色与众不 同。 专城居：独占。分析坐：古，因为，由于。今，乘、搭。例，坐车。谢：古，请问。今，表示感谢。古今差异回首页重点词句词类活用 下担：名词用作动词，放下。一词多义 坐：但坐观罗敷 因为，由于。 坐中数干人 在座的。倒装句 何用识夫婿？ 语序应为“用何识夫婿”？凭什么来辨认我的丈夫呢？(1)(1)诗
5、歌中，罗敷的身份是什么诗歌中，罗敷的身份是什么? ?从哪些句子可以从哪些句子可以 看出来看出来? ?罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年 劳动女性。劳动女性。从以下诗句可以看出：从以下诗句可以看出： “ “罗敷善蚕桑，采桑城南隅罗敷善蚕桑，采桑城南隅” ”，“ “二十尚不二十尚不 足，十五颇有余足，十五颇有余” ”。阅读思考回首页( (罗敷罗敷) )采桑。采桑。 ( (罗敷罗敷) )拒诱。拒诱。(2)(2)诗歌围绕罗敷写了几件事诗歌围绕罗敷写了几件事? ?(3)(3)诗歌中出现的诗歌中出现的“ “使君使君” ”是一个什么是一个什么 样的人样的人? ?一个荒淫无耻的封建官
6、僚。一个荒淫无耻的封建官僚。“ “使君从南来，五马立踟蹰使君从南来，五马立踟蹰” ”， “ “使君谢罗敷：使君谢罗敷：“ “宁可共载不宁可共载不? ?” ”罗敷面对使君，痛斥其无耻要求：罗敷面对使君，痛斥其无耻要求： “ “罗敷前置词：罗敷前置词：“ “使君一何愚使君一何愚! !” ”罗敷通过夸说自己的罗敷通过夸说自己的“ “夫婿夫婿” ”压倒使压倒使 君。君。从中我们可以看出罗敷不慕权势、从中我们可以看出罗敷不慕权势、 无畏威逼、善于斗争的高尚精神。无畏威逼、善于斗争的高尚精神。(4)(4)诗歌中，罗敷是怎样拒绝使君的诗歌中，罗敷是怎样拒绝使君的? ?从中我从中我 们可以看出罗敷什么样的性格
7、特征们可以看出罗敷什么样的性格特征? ?正面描写和侧面描写相正面描写和侧面描写相 结合。突出语言描写。结合。突出语言描写。(5)(5)诗歌是怎样刻画罗敷的形象的诗歌是怎样刻画罗敷的形象的? ?第一部分分析诗歌的第一部份描写罗敷的惊人美貌。作者没有作正面描绘， 而是从她生活的环境、所用的器物、所梳的发式及 所着的衣服落墨。诗中运用了别开生面的烘托手法 ，通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的 美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须 注目而视；少年人看到她，脱下帽子，只戴着纱巾 ，想引起她的注意；耕者忘记了身边的犁，锄者也 忘记了手中的锄各种人都因罗敷而神魂颠倒， 你想罗敷有多美！不直接
8、写美的形象，而去写美的 效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗 敷，这正是作者的匠心所在。这段描写更有生活气 息，渲染出活活泼泼的喜剧气氛，同时在结构上也 为那“五马立踟蹰”的“使君”上场作了引导。第二部分分析诗歌的第二部份描写“使君”仗着权势强要罗敷与 他一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒 绝。第三部分分析诗歌的第三部份描写罗敷向“使君”盛夸自己的夫婿，说他官 居要职，才貌出众。这种“以其人之道，还治其 人之身”的反击，充分显示了罗敷的智慧，令仗 势欺人的“使君”目瞪口呆，自惭形秽。罗敷越说 越高兴，“使君”自然越听越扫兴。“座中数千人， 皆言夫婿殊！”这幕喜剧就在这充满胜利快感的 哄笑
9、声中结束了，而把“使君”如何狼狈而去的丑 态留给读者自己去想象。 本诗小结 这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法， 写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼， 字里行间含蕴着一种幽默俏皮的情韵，千百年来 传诵不绝。 它以浪漫性的描写开始，以诙谐性的喜剧结 束，所以得到人们普遍的欣赏。陌上桑在中 国文学史上具有很大的影响，后世大诗人如曹植 、陆机、杜甫、白居易等都莫不为之醉心倾倒， 不少人写过对此诗的模拟之作。 作者信息和使用说明 作者：武汉市新洲区张店中学语文教师 胡志 峰（中教二级） 邮政编码：430421 QQ：52659992 电子邮箱：huzi007- 学校语文网址 :http:/ 本
10、课件系人教版教材初中语文第六册适用。 使用时请将文件解压!； http:/ 嘉信盈泰正规美原油开户平台 duh38exc 堂彩。”蝶宵华也彬彬有礼欠身答谢：“承谢大少吉言。”便举步进后台去。苏明远也入看席。厅堂不大，挑高作三丈，周围 一圈小楼阁，垂着珠帘给有头有脸的女眷们。其中一帘后头，留给苏家女眷。明秀还跟福珞在后头说体己话，帘下只坐着宝音 。堂会上侍奉的丫头相引，说了韩姑娘正坐在那里，苏明远便在帘外入座。女眷出门，原该有人陪同、帘外守护才合适。年长 女性亲戚是最好，至亲兄弟姐妹也使得的。毓笙与苏明远一个府门里住着，苏明远帘外陪坐，说得过去。相隔有尺许，说话还 是听得见的，同别的帘间就隔得远
11、了。别人最多只能看见他们在说话，绝听不见他们说些什么。宝音连头也没回，低道：“幸 而我没猜错。”她芙蓉花，送往重阳席上、也送去风吟坊。苏明远往外头去问，那就不是问家中人，而是问风吟坊的那位。蝶 宵华一代名伶，今天这个堂会排了名字、必定要参加，知道并不难。要截苏明远，也竟不如来此处守株待兔。苏明远慢慢道： “我想起他曾说过芙蓉花主四字，故要问问。”宝音倒不知这项就里，只是见苏明远奔出去，猜着总与蝶宵华有关。听了 备细，便知苏明远果然疑得太重了，想蝶宵华不似胡嚼舌根之人，心思之重却不下于韩毓笙，苏明远这样质问他，他怎么会开 心？两个美人儿岂不就要闹起意气来。凭宝音听闻的情份，他们闹也闹不久的，回头
12、和好了，想这趟不愉快都是因为韩毓笙， 岂不要把怨气转到毓笙头上？宝音还有求于苏明远呢，不敢担怨气，竟不如先挡住了。“现在想想，”苏明远不好意思的笑道 ，“他知道好歹，果然没理由嚼你的舌根，想是别人传的，我再去问问。好笙妹，亏你拉住我。”瞧，瞧，这么快就转过弯来 了。亏宝音见机得快，把人家的怨气转为了感激。“也是听你被传，着了急了。”苏明远又道。呃，这个这话不能乱说， 谢大少！换了别的不晓事姑娘，难免就想歪了，宝音泼辣绝情，作了鬼也是绝情的鬼，自不会听一句朦朦胧胧的话，就飘飘然 自作多情起来。“其实我与蝶老板我可怜他实在生得太美，怕他被人欺负，故护着他。”苏明远复道，“他又聪明，我时 常心绪乱了，找他说说话儿，当他是个朋友，你别多想。”这个么，宝音还真没多想。不，是没有必要多想。左右他们断袖分 桃也好，坏的又不是宝音的名声，苏大老爷着急，宝音不着急。他们要是清清白白呢，宝音也没什么好处，左右不打算嫁给他 们之中的任何一个人，有什么好想？因要讨苏明远的好，她顺着他说道：“毓笙明白。譬如良宵有妖精踏月来访，解语生香， 怜之重之，人情自然。若只管往邪处想，岂不糟蹋了这份情谊？”苏明远释然：“天幸笙妹妹知我！”这话越发的乱来了。她 知不知他，有什么要紧呢？除非他在乎她的感
