教科版小学科学六年级上册第四单元《原来是相互关联的》课件

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1、植物按它的生活环境不同可分为 和 。2、植物和动物所具有的结构特征,使它们与 相适应,骆驼的驼峰可以储存水分和养料,是适应 的结果。原来是相互关联的水生植物陆生植物环境干旱环境判 断1、鸭的脚上有蹼,拨水时能增强水的反作用力。( )2、仙人掌的叶子变成刺状,其目的是为了缩小叶子的表面积,从而有助于减少植物体内水分的蒸发。( )3、热带的植物的叶子面积都比较大,多数呈圆形,其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。( )4、蕨类植物都属于绿色不开花植物( )5、猫爪子有肉垫,这样它跑时声小不被老鼠发现。( )原来是相互关联的判 断6、苍耳身上有刺,其目的是为了更好地保护自己,不被别的动物吞食。( )7、水葫芦的叶柄膨大成很多气囊,能适应水生环境。( )8、生活在不同环境中的植物,其形态结构是相同的。( )原来是相互关联的1、以下不属于昆虫的特点的是( )。A、身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅3对足 2、关于仙人掌的叶子,松树的叶子,香蕉树的叶子的 名称,正确的是( )。 A 、叶刺、针叶、阔叶B、阔叶、叶刺、针叶C 、刺叶、针叶、阔叶 3、金鱼的身体呈( ),游泳时可以减少水的阻力 。A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形BCA原来是相互关联的

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